Формы организации нравственного воспитания младших школьников во внеклассной деятельности

Классификация форм организации воспитательной деятельности

Процесс воспитания осуществляется в различных формах при помощи разнообразных методов, приемов и воспитательных средств. Понятие форма воспитания в педагогической литературе определяют так — это способ организации воспитательного процесса. Формы организации воспитательного процесса в самом общем виде отражают отношения, которые складываются между воспитателями и воспитанниками. Классифицируют формы воспитания в зависимости от количества воспитанников, — охвачен весь класс, небольшие группы или отдельные ученики (фронтальная, групповая, индивидуальная работа). Это наиболее распространенная классификация. Организация коллективной и групповой форм учебной деятельности возможна как на уроках, так и во внеурочное время, во внеклассной работе.

Правомерна и классификация форм организации воспитательной деятельности в зависимости от методов воспитания: 1) словесные формы (собрания, сборы, собеседования, встречи и т. д.); 2) практические формы (походы, экскурсии, конкурсы, игры, проекты и т. п.); 3) наглядные формы (школьные музеи, выставки разных жанров, тематические стенды, презентации и др.).