Пропаганда здорового образа жизни (просвещение)

Просветительская работа в лагере организуется с целью формирования у детей навыков здорового образа жизни, расширения знаний о возможностях человеческого организма. Данная работа должна проводиться с учетом возрастных особенностей детей всеми членами педагогического коллектива (врачом, психологом, социальным педагогом, воспитателями и вожатыми, педагогами дополнительного образования, инструкторами по физической культуре). В своей практической деятельности они используют различные формы просветительской работы, такие как, например: беседы, сюжетно-ролевые игры, диспуты, смотры-конкурсы, психологические тренинги (В. С. Макеева, 2009)^[1].

Планирование физкультурно-оздоровительных мероприятий

Инструктор по физической культуре подчиняется директору лагеря и сотрудничает с членами педагогического коллектива. Его основными обязанностями являются создание условий для проведения секционной работы и спортивных праздников. Для этого он определяет оптимальный режим дня для занятий спортом, готовит спортивную многофункциональную базу, привлекает дополнительные подготовленные кадры. Занятия должны иметь ясную целевую направленность, конкретные и четкие педагогические задачи.

Деятельность инструктора по физической культуре детского оздоровительного лагеря отражается в плане работы по физическому воспитанию, который охватывает всю деятельность педагогического коллектива и детского актива лагеря. Это своего рода перспективный перечень всего, что нужно сделать в лагере и к какому сроку. А также составляется календарный план массовых физкультурных и спортивных мероприятий. Он содержит целенаправленные мероприятия, вытекающие из требований жизни лагеря.

Примерный план работы по физическому воспитанию в оздоровительном лагере включает следующие разделы.

• 1. Организационная работа.
• 1.1. Составление календарного плана спортивно-массовых мероприятий на смену.
• 1.2. Составление положений о соревнованиях.
• 2. Физкультурно-оздоровительная работа.
• 2.1. Проведение утренней зарядки.
• 2.2. Проведение оздоровительных мероприятий (закаливание, купание, загорание и т. п.).
• 2.3. Проведение прогулок, походов, подвижных игр.
• 3. Спортивно-массовая работа.
• 3.1. Проведение соревнований:
  • — по легкой атлетике;
  • — спортивным играм;
  • — борьбе в нестандартных условиях (на пляже, на воде).
• 3.2. Проведение игр на местности, эстафет.
• 3.3. Проведение турниров:
  • — по настольному теннису;
  • — шашкам;
  • — шахматам;
  • — бадминтону.
• 4. Адаптационно-пропагандистская работа.
• 4.1. Оборудование уголка «Спорт и отдых».
• 4.2. Проведение спортивных викторин.
• 4.3. Беседы о гигиене, питании, режиме дня, профилактика вредных привычек.
• 5. Хозяйственная работа.
• 5.1. Подготовка, хранение и выдача спортивного инвентаря (мячи, обручи, скакалки, кегли, теннисные ракетки и мячи, ракетки и мячи бадминтона и др.).
• 5.2. Подготовка мест для проведения спортивных мероприятий.

Система физкультурно-оздоровительной работы в лагере подлежит учету, что позволяет более четко вести организационную работу по физическому воспитанию в условиях воспитательной системы данного лагеря и оценивать ее положительные и отрицательные стороны. Виды учета отражены в документации лагеря: календарном плане массовых физкультурных и спортивных мероприятий, дневнике совета физической культуры, ведомостях учета спортинвентаря, протоколах соревнований. В конце каждой смены инструктор физической культуры и спорта лагеря составляет отчет о проделанной работе, где дается полный анализ деятельности.

• [1] Макеева, В. С. Теория и методика физической рекреации. Физическая культура, спорт и туризм в детском оздоровительном лагере: учеб, пособие для вузов / В. С. Макеева, М. А. Соломченко. — Орел: ОрелГТУ, 2009. — 244 с.