Заключение. 
Использование деловых игр в образовании

В данной работе были проанализированы возможности использования деловой игры в методической работе дошкольного образовательного учреждения. В ходе исследования был решен ряд задач:

• -понятие «деловая игра» было определено как метод имитации совместной деятельности людей, используемый в обучении, принятии решений, проектирований, исследований
• -проанализированы основные атрибуты деловой игры и описана типология деловых игр по ряду параметров: по моделируемому объекту; по наличию взаимодействия; по конструктивным особенностям; по однозначности выигрыша; по наличию случайных событий.

Деловые игры имеют разные варианты, которые возможно анализировать, руководствуясь данной типологией.

— выявлены некоторые преимущества деловых игр. Основными среди них являются:

возможность согласования целей с практическими потребностями педагогов;

возможность соединить широкий охват проблем и глубину их осмысления; обеспечение большей вовлеченности педагогов в методический процесс; возможность налаживания обратной связи между участниками воспитательно-образовательного процесса в дошкольной организации и т. д.

• -была решена задача рассмотрения требований к построению игры и этапов ее конструирования. Наиболее важны при организации деловой игры следующие требования: сложность и неоднозначность моделируемой ситуации; стимулирование вовлеченности участников в игровой процесс; четкое планирование хода (или последовательности действий) деловой игры. Для выполнения этих условий необходимо поэтапное конструирование деловой игры. Основные этапы таковы:
• *проблематизация и тематизация;
• *определение типа игры по назначению;
• *выделение целей конструирования;
• *анализ главных закономерностей;
• *выделение игровых единиц и функций;
• *создание перечня решений, которые могут принимать игроки;
• *детализация сценического плана, формирование влияния окружающей среды;
• *формулировка правил, распределение решений по игрокам; установление причинно-следственных отношений между операциями; формулирование системы штрафов и поощрений, определение критериев выигрыша;
• *отладка игры, ее проигрывание разработчиками, уточнение связей, параметров и т. д.