Педагогические методы М.Жумабаева

1. Наглядность в обучении.

Могучим средством в достижении прочных знаний М. Жумабаев считал наглядность. В это понятие он вкладывал очень широкий смысл. Наглядность в обучении должна быть так применена, чтобы обеспечить яркое эмоциональное запоминание ребенком живых образов, возбудить детское воображение, фантазию, стремление к глубокому познанию вещей.

2. Рассказ-рассказывание.

М.Жумабаев строил рассказ по интересному сюжету, образно описывал переживания и поступки действующих героев, увлекая детей и заставляя сопереживать героям. Выразительность языка, сила морального воздействия на учащихся — таковы характерные особенности магжановских рассказов. Эмоциональная приподнятость достигалась за счет педагогического мастерства, писательского таланта и исключительной любви к детям.

3. Методика эмоциональных воздействий.

Жумабаевым создана целая методика разнообразных эмоциональных воздействий на учащихся, которая широко применялась им для пробуждения интереса к истории и активизации мыслительной деятельности учащихся. Рассказ учителя Магжана об исторических событиях превращался в сказочное путешествие, которое продолжалось до вечера. Магжан умел так преподнести историю, что ученики невольно превращались из слушателей в соучастников, сочувствующих. Естественно такие истории дети запоминали на всю жизнь.

4. Ситуция затруднения.

Иногда в процессе обучения Магжан специально создавал ситуацию затруднения как средство для активизации мыслительной деятельности учащихся, создавались такие условия, при которых путем комбинирования известного создавалось что-то новое. Магжан был прав когда требовал применения гибкости методов обучения. Любой метод можно извратить, если подойти к нему формально, считал педагог.

5. Индивидуальный подход к учащимся.

Известно, что в активизации учебной работы большое значение имеет индивидуальный подход к учащимся. Магжан постоянно изучал особенности своих учеников, различая каждую черту индивидуальности учащегося.

Таким образом, педагогические идеи и взгляды М. Жумабаева были не только передовыми для своего времени, но и до сих являются созвучными и актуальными реалиями нынешнего времени и имеют право быть использованными в педагогической практике.