Изучение истории русской литературы

Современное понимание проблемы

Сама по себе необходимость изучения истории литературы в школе сегодня сомнений не вызывает. Лишь маргинальные программы построены на ином, а не историческом принципе. Такие программы обычно не допускаются Министерством образования и науки к использованию в школе. Другое дело — с какого класса следует изучать литературу в историческом аспекте? Большинство методистов, как показывает анализ программ, считает целесообразным приступать к изучению истории литературы лишь в старшей школе, а именно — в 10—11 классах. Другой точки зрения придерживается петербургский методист В. Г. Маранцман. По его мнению, оптимальным является изучение истории литературы и культуры с 5 класса.

Наше мнение — прежде чем приступить к изучению истории литературы, школьники должны стать хотя бы относительно начитанными. Для этого основной упор в 5—7 классах делается на ознакомление с основными теоретическими понятиями, с литературными произведениями различных жанров и направлений. Конечно, и в этом случае мы придерживаемся хронологической последовательности, но историю литературы как таковую предлагаем изучать лишь в 10—11 классах (см. академическую программу: Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова.

Литература

М., 2006).