Практикум. 
Общая психология

Вопросы для самоконтроля.

• 1. Каково определение способностей по Б. М. Тенлову? Разберите это определение.
• 2. Какой вклад в разработку проблемы способностей внес Б. М. Теплов?
• 3. Наследуются ли способности? Обоснуйте эту позицию.
• 4. Как соотносятся способности и познавательные процессы?
• 5. Как вы понимаете соотношение задатков и способностей?
• 6. Каковы основные положения теории способностей В. Д. Шадрикова?

Практическое задание На практических занятиях вы познакомились с современными методиками изучения способностей и интеллекта. Ознакомьтесь с той разработкой, которая была создана русским психологом и психиатром Григорием Ивановичем Россолимо (1860—1928) в 1910 г. (Россолимо Г. И. Психологические профили // Что такое одаренность. Выявление и развитие одаренных детей. Классические тексты / под ред. А. М. Матюшкина, А. А. Матюшкиной. М.: ЧеРо; MUCH, 2006. С. 357—367.).

Отметьте и обоснуйте достоинства и недостатки методики психологических профилей. В чем, на ваш взгляд, состоит сходство и различие между методикой Г. И. Россолимо и современными методиками исследования способностей?

Примерные темы рефератов и докладов.

• 1. Теория способностей Б. М. Теплова.
• 2. Теория способностей С. Л. Рубинштейна.
• 3. Теория способностей А. Н. Леонтьева.
• 4. Задатки и способности.
• 5. Теория способностей В. Д. Шадрикова.

Рекомендуемая литература

• 1. Выготский, Л. С. Собрание сочинений: в 6 т. / Л. С. Выготский. — Т. 3: История развития высших психических функций. — М.: Педагогика, 1983.
• 2. Левонтин, Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. — М.: Прогресс; Универе, 1993.
• 3. Лурия, А. Р. Нейропсихология / А. Р. Лурия. — М.: МГУ, 1973.
• 4. Рубинштейну С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории / С. Л. Рубинштейн // Вопросы психологии. — 1960. — № 3.
• 5. Тенлову Б. М. Избранные труды: в 2 т. / Б. М. Теплов. — Т. 1. — М.: Педагогика, 1985.
• 6. Шадрикову В.Д. Ментальное развитие человека / В. Д. Шадриков. — М.: Аспект Пресс, 2007.