Лонгитюдные исследования приемных детей

Среди них наиболее известным является Колорадское исследование приемных детей, которое было начато по инициативе Р. Пломина и Дж. Дефриза в 1975. В исследовании принимали участие 246 семей с детьми первого года жизни. По мере ежегодного тестирования число семей уменьшалось, и к девятилетнему возрасту детей оно составило 173. Предполагалось продолжать исследование до того времени, когда детям исполнится 16 лет. Несмотря на колебания в объеме выборки, эту цель удалось реализовать, более того около 90% участников первого созыва продолжают участвовать в проекте, и их предполагается исследовать вплоть до 40 лет^[1].

У детей, начиная с первого года жизни, ежегодно диагностировали показатели физического и умственного развитии с помощью соответствующих возрасту методик. На основании наблюдений и оценок родителей делались выводы об особенностях темперамента ребенка. В дальнейших обследованиях ежегодно тестировались особенности умственного развития ребенка, некоторые показатели темперамента и личности, условия развития ребенка. С целью определения роли генотипа в межвозрастной преемственности когнитивных характеристик анализировались межвозрастные кросс-корреляции сиблингов, т. е. подсчитывались корреляции между показателями одного сиблинга — младшего возраста и второго — более старшего возраста. Сравнение корреляций у биологических сиблингов, т. е. имеющих и общие гены и общую среду, а также приемных сиблингов, т. е. имеющих только общие средовые условия, позволили авторам определить вклад генотипа в межвозрастную стабильность и изменчивость когнитивных показателей (табл. 24.2). Анализ позволил выявить увеличение год от года роли генетических влияний в межвозрастной стабильности таких признаков, как общий интеллект и вербальные способности. Что же касается другого признака — пространственных способностей, то генетические влияния определяют его межвозрастную преемственность в более младших возрастах, но в три-четыре года решающую роль начинают играть средовые условия.

Таблица 24.2

Межвозрастные корреляции показателей интеллекта¹

Сравнение IQ родителей и детей проводилось по трем вариантам: дети и их биологические родители, с которыми они были разлучены очень рано; дети и родители-усыновители; дети и биологические родители, с которыми они живут вместе. Результаты сравнения подтвердили значительную роль генетических факторов в опосредовании возрастной стабильности IQ.

Лонгитюдные исследования близнецов и приемных детей свидетельствуют, что вклад генотипа в индивидуальные различия IQ с возрастом увеличивается, причем генетические составляющие дисперсии интеллекта в младенчестве и в старших возрастах высоко коррелируют между собой. Это значит, что, несмотря на сравнительно низкий уровень наследуемости интеллекта в младенчестве, генетические эффекты, проявившиеся в столь раннем возрасте, продолжают оказы-^[2]

вать влияние на интеллект человека и на более поздних этапах развития. В целом методы психогенетики развития позволяют оценить возрастную динамику средовых эффектов.

• [1] Colorado Twin Registry: an update / S. A. Rhea [et al.] // Twin Research and HumanGenetics. 2013. Feb. № 16 (1).
• [2] Цит. по: Равич-Щербо И. В., Марютина Т. М., Григоренко Е. Л. Психогенетика.