Психосоциальное развитие. 
Психология развития и возрастная психология

Развитие «Я» как члена семьи

Развитие взрослого человека предполагает наличие у него нескольких аспектов «Я»: личного, «Я» как члена семьи и профессионального. Понятно, что развитие этих аспектов «Я» взаимосвязано и каждый из них способствует развитию остальных. Однако в зрелом возрасте возможны некоторые нарушения в структуре «Я» .

• 1. Потеря личного «Я» и гипертрофированное развитие «Я» как члена семьи через слияние человека (чаще женщины) с ролью родителя или супруги. Если идентификация произошла с ролью родителя, то затрудняется, а иногда делается невозможным отпускание взрослых детей из семьи. Если же такое все-таки происходит, то мать может пытаться продолжать выполнять свои родительские функции даже в семье взрослого ребенка. В противном случае она переживает кризис идентичности, который не всегда разрешается благоприятно. Если идентификация произошла с ролью супруга (супруги) или сына (дочери), то потеря его (ее) по той или иной причине (развод, смерть) также приводит к переживанию кризиса идентичности.
• 2. Гипертрофированное развитие профессионального «Я» , при котором наблюдается не всегда осознанное стремление перенести в семью специфику профессионального общения и поведения. Например, мужчина-военный может продолжать проводить в семье позицию командира, а женщина-педагог — позицию учителя.

" Я долгое время работала в школе, а теперь перешла в частную фирму, там платят хорошо. Интересно, что раньше старшая дочь постоянно возмущалась, что я говорю командным тоном. Говорила, что она мне не ученица. Теперь она не может на это пожаловаться, да и я сама чувствую перемены. Стала спокойней, а муж говорит, что я даже похорошела" .

Ж., 43 года

3. Ситуация угрозы для стабильности личного «Я» , которая может быть обусловлена тяжелой болезнью или смертью родителей. Положение болеющих родителей может восприниматься как прообраз собственной утраты самостоятельности, контроля. По мнению Г. Крайг, при этом могут актуализироваться старые конфликты, связанные с детской зависимостью, либо другие проблемы семейных отношений между родителями и ребенком или между сиблингами. Иногда оживают старые привязанности между членами семьи или старое соперничество. Смерть родителя может восприниматься как сигнал о том, что следующим должен уйти из жизни его взрослый сын или дочь. Помимо депрессии переживание этой ситуации иногда сопровождается теми либо иными регрессивными проявлениями, например стремлением к получению особой заботы, поддержки или проекции взаимоотношений с ушедшим родителем на другого значимого взрослого. Предпосылкой такого восприятия ситуации может явиться наличие сильного чувства вины, например, человек может корить себя за недостаточно хороший уход или малое внимание и т. п. В результате возможно возникновение серьезного психосоматического заболевания.

Серьезные изменения в развитии «Я» как члена семьи происходят при рождении первых внуков. Появляется новое семейное имя — «бабушка» или «дедушка». Бывает, что оно не принимается самим человеком, и тогда внук называет его по имени. Это происходит, когда новое имя становится символом собственного старения, которое самим человеком отрицается.

Еще одно важное для сохранения целостности «Я» как члена семьи явление — лидерство в семье. Оно определяется не динамикой жизненного пути, а изменением социально-культурных условий с началом XX в., которые привели к появлению нового типа семьи. До этого времени при всем различии условий в разные исторические периоды идеал жены был ориентирован на женщину, профессионально не работающую, а приоритет как экономического, так и психологического лидерства в семье безусловно отдавался мужчине. Таким образом, в течение многих веков лидерство мужчины в семье было его неотъемлемым качеством и, по мнению многих исследователей, стало одним из важнейших компонентов его семейного «Я». Присвоение женщинам и мужчинам равных прав в начале XX в. привело к возникновению нового психологического типа женщины. Многие исследователи считают, что по сравнению с женщиной дореволюционной России основными ее качествами стали независимость, самостоятельность, решительность, властность, широта и глубина интересов, разнообразие культурных и духовных запросов, повышенные требования к мужчине как к брачному партнеру и к супружеской жизни вообще. Женщины получили занятость почти во всех отраслях производства, даже в тяжелой промышленности, авиации, космонавтике. Изменение роли женщины в общественной жизни сказалось на ее положении в семье: она стала экономически независимой от мужа, а в ряде случаев и кормилицей семьи. Как следствие, повысились ее претензии на семейное лидерство, что стало создавать угрозу разрушения семейного «Я» у мужчины. Однако и у женщины отношение к лидерству несет в себе влияние представлений прошлых веков. Активно стремясь к лидерству, она зачастую и боится его, и не хочет иметь, что может проявляться в склонности женщины к обвинениям партнера в невыполнении им функции лидера, например: «ты не мужчина», «ты ничего не можешь» и т. п.

Понятно, что нельзя повернуть вспять историческое и культурное развитие, поэтому с особой остротой встает вопрос пересмотра традиционного представления о лидерстве в семье за счет перехода от внешних экономических параметров лидерства к внутренним психологическим. По-видимому, качества семейного лидера сегодня должны основываться на умении создать в семье атмосферу эмоциональной безопасности, принятии ответственности за выбор значимых решений, содействии развитию семейной пары. Представляется, что мужчины имеют больше возможностей для проявления лидерства, хотя, вероятно, половая принадлежность семейного лидера не столь важна как его истинный, а не внешний характер.