Практикум. 
Психодиагностика

Вопросы и задания для самопроверки.

• 1. Назовите основные направления в изучении креативности в зарубежной и отечественной психологии.
• 2. Охарактеризуйте аналитический и синтетический стили творческой деятельности.
• 3. Какова роль бессознательного в проявлении творческих способностей?
• 4. В чем особенность интровертированного и экстравертированного типов творческого процесса?
• 5. Перечислите факторы, препятствующие развитию творческого процесса.
• 6. Назовите методы и приемы изучения креативных психических образований и творческих способностей.
• 7. Какова роль наследственных и средовых факторов в формировании и реализации личностной креативности?
• 8. Какова роль воображения и фантазии в развитии творческих способностей личности?
• 9. Расскажите о пластичности нервной системы как биологической детерминанты креативности.
• 10. Назовите возрастные особенности и сензитивные периоды в проявлении креативных психических образований.
• 11. Охарактеризуйте понятие «творческие способности» в концепции В. Н. Дружинина.
• 12. Перечислите адаптивные функции креативности.
• 13. В чём достоинства и недостатки тестов креативности Дж. Гилфорда и Е. Торренса? Дайте краткую характеристику этих тестов.

Тесты.

• 1. Назовите автора (авторов) теории, в которой модель интеллекта связывает креативность с продуктивностью дивергентного мышления:
  • а) Е. Торренс;
  • б) М. Коллинз;
  • в) Дж. Гилфорд;
  • г) М. Воллах;
  • д) Р. Кеттелл;
  • е) Ф. Бэррон;
  • ж) Р. Стернберг.
• 2. Определите, каким образом влияет соотношение уровня процессов креативности и интеллекта на личностные качества и способы адаптации студентов. Выберите правильный вариант из перечисленных ниже и отметьте его буквой рядом с каждой позицией.
• 1) Студенты с высоким уровнем интеллекта и креативности — …
• 2) Студенты с высоким уровнем интеллекта и низкой креативностью — …
• з) Студенты с низким уровнем интеллекта и высокой креативностью — …
• 4) Студенты с низким уровнем интеллекта и креативности — …

Варианты:

• а) хорошо адаптируются, имеют развитый социальных интеллект, пассивны, имеют адекватную самооценку;
• б) тревожны, невнимательны, отличаются плохой социальной адаптацией;
• в) стремятся к образовательным успехам, скрытны, обладают заниженной самооценкой;
• г) обладают адекватной самооценкой, высоким самоконтролем, интересом ко всему новому и независимостью оценок.^[1]
• а) оригинальность;
• б) сосредоточенность;
• в) уравновешенность;
• г) гибкость;
• д) аналитичность;
• е) беглость;
• ж) разработанность;
• з) активность.
• 4. Для исследования творческих способностей важными являются положения (выберите два варинта ответа):
  • а) творческие способности развиваются только в интерактивной деятельности;
  • б) результаты творческой деятельности сводятся исключительно к итоговому результату;
  • в) в каждом индивидууме заложены творческие способности;
  • г) творческие способности проявляются только в одном виде деятельности;
  • д) творческие способности развиваются только в творческой деятельности.
• 5. Определите основные параметры креативности, предложенные Е. Торренсом (выберите несколько варинтов ответа):
  • а) мудрость;
  • б) легкость;
  • в) гибкость;
  • г) агрессивность;
  • д) спонтанность;
  • е) оригинальность.
• 6. Определите параметры креативности, которые входят в концепцию Дж. Гилфорда (выберите несколько варинтов ответа):
  • а) оригинальность;
  • б) импульсивность;
  • в) семантическая гибкость;
  • г) артистичность;
  • д) тревожность;
  • с) образная адаптивная гибкость;
  • ж) семантическая спонтанная гибкость.

Задания К параграфу 9.1.

• 1. Подготовьте сообщение на тему: «Основные этапы диагностики и исследования креативности».
• 2. Изучите, какие личностные особенности могут служить мотивационным фактором проявления креативности.^[2][3]
• 5. Составьте тематический глоссарий терминов по основным разделам психодиагностики креативных психических образований (всего 30 наименований).^[4]

• [1] Определите, какие мыслительные творческие способности относятся к критериям креативности (выберите несколько варинтов ответа):
• [2] Подготовьте реферат на тему: «Современные концепции творческой одаренности». К параграфу 9.2
• [3] Самостоятельно проведите психодиагностическое обследование креативностипо предложенным в Приложении 10 методикам, проанализируйте результаты и напишите психодиагностическое заключение, выделяя основные референты креативности.
• [4] Подготовьте реферат на тему: «Интеллект как предпосылка креативности в исследованиях Р. Стернберга».