Резюме. 
Психология развития. 
Психоэмоциональное благополучие детей и подростков

Среди сложных эмоциональных состояний подростка, оказывающих серьезное влияние на всю его жизнь, поведение, систему отношений, особое место имеют депрессивные состояния, т. е. устойчиво сохраняющиеся состояния душевной, эмоциональной подавленности.

Само слово «депрессия» в последние годы очень широко вошло в наш обиход, обозначая порой совершенно различные явления или по меньшей мере явления, за которыми стоят различные механизмы. В науке понятие «депрессия» до настоящего времени остается неоднозначным. Оно используется как характеристика настроения, название синдрома и отдельного заболевания. Классический депрессивный синдром определяется тоской, выступающей в сочетании с общей заторможенностью, снижением жизненного тонуса, идеями самоуничижения или самообвинения, а также разнообразными неприятными телесными ощущениями и соматовегетативными расстройствами.

Как понять, что подросток находится в депрессивном состоянии или близко к нему? Как оценить имеющиеся у подростка проблемы, присутствие, отсутствие и уровни специфических жалоб, форм поведения, возможностей и умений, точно определить силу проявления симптомов, предвидеть будущее поведение в определенных условиях? Это сфера компетентности профессионального психолога или даже психиатра.

Проведенный в настоящей главе анализ позволил выявить множественные связи, которые подростковая депрессивность имеет с различными показателями как собственной жизни подростка, с наполняющими ее событиями, так и с характеристиками жизни семьи. Мы смогли увидеть, какими непростыми и далеко не очевидными оказываются эти связи, как меняются эти связи и даже их знак при рассмотрении отдельно юношей и девушек, отцов и матерей. За скупыми, на первый взгляд маловыразительными цифрами и показателями наличия или отсутствия статистически значимых связей стоит важнейшая информация, учет которой может очень помочь нашим детям, их родителям, учителям, психологам.

Контрольные вопросы

• 1. Что такое депрессивное состояние?
• 2. Каковы типичные черты депрессии в детском и подростковом возрасте?
• 3. Много ли депрессивных подростков?
• 4. С чем связана подростковая депрессивность?
• 5. Как связана подростковая депрессивность с детско-родительскими отношениями?
• 6. Как связана подростковая депрессивность со школьной успеваемостью?