Основы легкой атлетики. 
Легкая атлетика в начальной школе

В результате изучения I части учебника студент должен:

знать

• • роль и значение легкой атлетики в физической культуре школьников;
• • классификацию видов легкой атлетики и их представительство в школьной программе физического воспитания;
• • содержание легкоатлетического материала, рекомендуемого к изучению в 1—4-м классах;
• • основы техники легкоатлетических упражнений — ходьбы, бега, прыжков, метаний;
• • нормы и требования ЕВСК к выполнению массовых спортивных разрядов;
• • требования к состязательной активности в легкой атлетике;

уметь

• • использовать полученные знания при проведении практических занятий, но легкой атлетике в системе уроков физической культуры;
• • проводить уроки легкой атлетики с учащимися младшего школьного возраста, обеспечивать процесс эффективного обучения технике легкоатлетических упражнений и воспитания физических качеств в периоды их ускоренного сенситивного развития;
• • планировать педагогический процесс в годичном, четвертном и других цикловых периодах подготовки, грамотно написать план-конспект проведения школьного урока по легкой атлетике с опорой на методику игрового метода;
• • организовывать работу в режиме учебного дня с учащимися младшего школьного возраста, широко используя легкоатлетический материал бега, прыжков и метаний в динамических подвижных переменах;

владеть

• • легкоатлетической терминологией;
• • основами техники ходьбы и бега;
• • основами техники легкоатлетических прыжков;
• • основами техники легкоатлетических метаний;
• • умениями и навыками организации состязаний по легкой атлетике;
• • умениями и навыками организации самостоятельной физкультурно-спортивной активности в оздоровительном беге, прыжках и метаниях.