Стили семейного воспитания и их роль формирования личности

Введение

В последние годы в отечественной психолого-педагогической литературе широко обсуждается вопрос о необходимости укрепления института семьи. Ни для кого не секрет, что в современной России семья переживает острый кризис, вызванный многими причинами, в числе которых смена ценностной парадигмы в обществе от коллективизма к крайнему индивидуализму, урбанизация, эмансипация, активное включение женщин в сферу труда и многое другое.

За последнее десятилетие наметился ряд тревожных тенденций, которые свидетельствуют о кризисных явлениях в жизни семьи, что задевают как супружеские, так и детско-родительские отношения. Изменение демографической ситуации — падение рождаемости и, как следствие, увеличение удельного веса однодетных семей — приводит к трудностям личностного развития и недостаточной коммуникативной компетентности детей, которые воспитываются в таких семьях. Рядом с благоприятной тенденцией активного включения отца в процесс воспитания еще на этапе раннего детства ребенка настолько же ярко выступает тенденция дистанционирования отца от проблем воспитание, его низкая эмоциональная включенность и ориентация на отцовство — значимый фактор в достижении личностной идентичности и психологической зрелости. Дисгармоничность системы семейного воспитания являются достаточно распространенным симптомом дисфункции современной семьи, где актуальными показателями дисгармонии семейного стиля воспитания стоит считать рост случаев жестокого обращения с детьми, гипопротекции и противоречивого воспитания.

Проблемы, связанные с воспитанием, являются наиболее актуальными на сегодня, ведь некоторые молодые родители не понимают, какой вред они наносят своим детям через «неправильное воспитание», через свой плохой пример, через свою неготовность к выполнению самой главной функции — функции воспитания ребенка. Именно это и обусловило определение темы исследования.

От степени стойкости и последовательности семейного воспитания зависит стабильность сохранения основных характеристик воспитательного процесса — типа эмоционального принятия ребенка, количества и содержания требований и запрещений, вида контроля, уровня протекции, способов разрешения конфликтов.

Объектом работы является изучение стилей семейного воспитания.

Предмет работы — роль стилей семейного воспитания в формировании личности.

Целью написания работы является освещение влияния особенностей стилей семейного воспитания на личностное развитие ребенка.

Для достижения этой цели в работе необходимо было решить следующие задачи:

• охарактеризовать стили семейного воспитания детей;

• проанализировать особенности стиле воспитания в современных семьях;

• раскрыть влияние особенностей семейного воспитания на личностное развитие ребенка.