Феномен элиты: историко-психологические основания и пути развития

Актуальность исследования. Во многом возрождение России зависит от готовности элиты, как скрепляющей основы общества, к развитию политической, социально-экономической и культурной жизни страны. В последнее время возрос интерес к проблеме изучения элит. В СМИ [146] часто поднимаются вопросы о роли элиты в современном мире, критериях оценки ее деятельности, степени ответственности и уровне ее профессионализма. Элитологическая проблематика начала активно внедряться в различные сферы науки. И если до настоящего времени изучение элит было прерогативой исключительно социально-политических исследований, то на современном этапе эту нишу стали заполнять, и психолого-педагогические научные разработки [328]. Элитологическая концепция мышления и интерпретация на ее основе причин происходящих политических, социальных, экономических, культурных изменений становится все более востребованной в российском обществе, что обусловлено рядом проблемных ситуаций, порожденных той ролыо, которую играет элита в современном мире: во-первых, неоднозначным отношением к самому понятию «элита», которое приобрело негативный оттенок в общественном сознании, приравниваясь к таким социально неодобряемым явлениям, как «номенклатура» и «бюрократия», отражая причастность личности к определенному элитарному сообществу, свидетельствуя о существенном дистанцировании элиты от обществаа также смешиванием понятий «элитности» и «элитарности» или подменой одного другим, часто встречающимся как в научном, так и обыденном применении и приложенииво-вторых, неисследованностью проблемы психологии элит, ее историко-теоретических основ и отсутствием психологических критериев выделения элитыв-третьих, все возрастающим значением различных типов элит для стабилизации и интеграции социальной системы и ее поступательного развитияв-четвертых, противоречивыми оценками, высказываемыми в зарубежной и отечественной литературе, касающимися качества и эффективности функционирования российских элит, уровня их соответствия тем требованиям, которые предъявляются к реализуемой ими специальной функции в жизни обществав-пятых, увеличившимся в последние годы интересом к элитологической проблематике, особенно в политологической и социологической сферах, обусловившим характер исследований в данной области, позиционирующей себя как новое научное направление — элитология, в которой еще недостаточно представлено психологическое поле изучения элитв-шестых, недостаточной разработанностью категориально-понятийного аппарата психологии элит, включающей содержательно-критериальные, структурно-функциональные, процессуально-формирующие составляющие, на базе которых возможно как построение теоретической модели психологии элит, так и выявление психологических особенностей современных российских элитв-седьмых, искажением образа субъекта элиты, создаваемого в общественном сознании средствами массовой информации: он не совпадает с реальными личностными качествами представителя элиты и его способностью эффективно решать поставленные задачив-восьмых, необходимостью историко-психологического анализа наиболее значимых элитологических идей, отраженных в различные исторические периоды развития общества как основы разработки психологической концепции элит.

Все указанное выше и определяет сущность проблемы и разносторонность глубокой разработки и обоснования концептуальных основ психологии элит.

Состояние разработанности проблемы исследования. В научной литературе вопросы психологии элит не нашли должного отражения, хотя реальная ситуация в последнее время выдвигает эту проблему как одну из наиболее актуальных. Вместе с тем историко-теоретический анализ источников показывает, что определенные аспекты психологии элит рассматривались в различных науках.

В историко-философских источниках продуктивными для создания теоретической модели психологии элит являются позиции природного (т.е. естественного) происхождения иерархии в обществе (Конфуций, Пифагор, Платон, Сенека и др.), духовного развития чёловека (Августин, Фома Аквинский), дифференциации в антропологической сфере (Н. Кузанский, Плифон, Н. Макиавелли, Э. Роттердамский и др.) с акцентом на интеллектуальные и волевые основания (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Дж. Локк), постижения общечеловеческих ценностей и свободы (Г. Гегель, И. Кант, И. Фихте, Ф. Шеллинг), взгляд на внутренние источники жизни и саморазвития личности (творческая самореализация, духовная сущность) (B.C. Соловьев, C. J1. Франк), идея жизненного самоопределения (М.М. Бахтин, М. Бубер, М. Шелер).

Важное значение для обоснования концептуальных основ психологии элит имели идеи и подходы, нашедшие отражение в социально-политических, культурологических, социологических и социально-психологических источниках: положения о дифференциации элит, механизме ее социально-психологического воздействия на массы (В. Парето, Г. Моска, Р. Михельс) — исследование потребности личности в созидательном творчестве (Н.А. Бердяев, X. Ортега-и-Гассет) — анализ эффективности рационально-легального типа господства (М. Вебер, Э. Дюркгейм, К. Маннгейм) — обоснование созидательного начала избранного меньшинства (Г. Тард, Г. Лебон, С. Московичи, С. Сигеле).

Особое значение для разработки теоретико-методологических основ психологии элит имели работы Г. К. Ашина, С. И. Барзилова, О.В. Гаман-Голутвиной, Э. А. Зелетдиновой, В. Г. Игнатова, П. Л. Карабущенко, С. А. Кислицына, О. В. Крыштановской, Е. В. Охотского, А. В. Понеделкова, A.M. Старостина, А. Г. Чернышева и др. В специальных исследованиях, посвященных отдельным проблемам элитологии, отражена социально-политическая, философско-эстетическая, культурно-просветительская направленность, основанием которой становится углубленный анализ специфических особенностей административно-политических элит (Г.Я. Гузельбаева, Ю. И. Дроздов, С. И. Илларионов, М.Ю. Мартынова), характер взаимодействия различных типов элит (военной, судебной, СМИ, научной, бизнес-элиты) с политической властью (И.А. Брод-кин, С. А. Кислицын, С. С. Комиссаренко, В. М. Константинов, А. А. Мордасов, Ю. Б. Нектаревская, А. Г. Стариков, Е.Г. Фисенко), описание «элитарного образа» политического лидера (В.В. Залегина, С. А. Костенко, О. Г. Тупикина, Ю.Н. Чистюхин), особенностей мотивации (А.Б. Басилаев, О.И. Возовиков), нравственно-этических составляющих (М.В. Гуреев, С.И. Шелонаев), ценностных ориентаций (Д.С. Смирнов) элит, культурно-просветительской-деятельно-сти М. М. Сперанского (Н.М. Румянцева).

В зарубежной психологии находят отражение некоторые элитологические идеи, раскрывающиеся через осмысление таких явлений, как: социальная успешность (У. Джеймс), уровень IQ (А. Бине, В. Штерн), воля к власти (X. Хек-хаузен), эффективность личности (А. Бандура), стремление к лидерству через преодоление психофизической неполноценности (3. Фрейд, А. Адлер, К. Хор-ни), обретение самости (К.Юнг), личностная идентичность (Э. Эриксон), самоактуализация (А. Маслоу, К. Роджерс), трансценденция (постижение смысла, «воля к смыслу») (В. Франкл) и др.

Отечественная психология активно исследует проблемы развития личности как субъекта жизненного пути (Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская, В. А. Сластенин и др.), личностного смысла (А.Н. Леонтьев, Д. А. Леонтьев и др.), субъектности личности (С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская, А. В. Брушлинский и др.), персонализации (А.В. Петровский), самореализации личности (Э.В. Галажинский, Л. А. Коростылева, Д.А. Леонтьев), развития ее способностей (B.C. Мухина, Б. М. Теплов, М. А. Холодная и др.), достижений человека в творческой деятельности (Я.А. Пономарев, Д.Б. Богоявленская), совершенствования нравственного начала (А.В. Иващенко), поиска и обретения смысла жизни (Б.С. Братусь, В.В. Сериков), самоопределения личности, стратегии ее жизнедеятельности (К.А. Абульханова-Славская, B.C. Агапов, О.С. Ани-симов, С. А. Анисимов, В.Г. Асеев), профессиональной самореализации (А.А.Бодалев, А. А. Деркач, Е. А. Климов, В.И. Купцов), психологии элитарности (Н.С. Пряжников [295]), сущностных особенностей нравственной элиты (А.Л.Журавлев, А.Б. Купрейченко), отдельных аспектов категории элитности (В.П. Зинченко) и др.

Учитывая, что историко-психологическое исследование базируется на исторических источниках, определяется их характером, по своей природе является опосредованным, важно было осмыслить уже состоявшуюся историю развития элитологических идей, выделяя то основное, что отвечает требованиям и запросам современного психологического знания.

Следовательно, актуальность проблемы, совокупность отдельных аспектов изучения элит в различных науках, в разные исторические периоды, а также анализ современной практики дают возможность разработать и обосновать целостную психологическую концепцию элит.

Все это предопределило цель исследования: раскрыть историко-психологические основы элит, отраженные в разных областях научного знания в различные исторические периоды их развития.

Объект исследования — ключевые идеи и представления, отражающие отдельные аспекты психологии элит, пути их развития, нашедшие раскрытие в историко-философских, культурологических, социологических, социально-политических, элитологических и психологических источниках.

Предмет исследования — генезис и развитие взглядов и представлений ученых разных направлений на проблемы психологии элит в разные исторические периоды, способствовавших определению базовых положений психологической концепции элит.

Гипотеза исследования:

— изучение важнейших положений психологии элит возможно только на основе интегративно-элитопсихологического подхода, который дает возможность рассмотреть категориально-понятийный аппарат психологии элит: феномены, категории и понятия;

— генезис историко-философских, культурологических, социологических, социально-политических, элитологических, психологических взглядов и представлений, отражающих отдельные аспекты изучения элит, а также анализ элитологических идей исследователей из разных областей и в различные исторические периоды даст возможность выявить важнейшие составляющие модели психологии элит;

— к важнейшим составляющим модели психологии элит относятся, прежде всего: содержательно-критериальные, структурно-функциональные и процессуально-формирующие, которые в совокупности составляют базу теоретической модели психологии элит;

— в типах современных российских элит (политической, бизнеси культурно-интеллектуальной), наиболее обстоятельно раскрытых в науке, представлены важнейшие психологические особенности, отражающие их общее и специфичное;

— для разработки психологии элит имеет особое значение акмеология как наука о ценности человека, о его совершенствовании и способности не только высокоэффективно выполнять свои профессиональные обязанности, но и жить полноценной жизнью.

Определение объекта, предмета, цели и гипотезы исследования позволило сформулировать следующие задачи:

1) выделить специфику методологических подходов, позволивших выявить аспекты психологии элит в разных научных направлениях и в различные исторические периоды;

2) раскрыть важнейшие характеристики категориально-понятийного аппарата исследования психологии элит;

3) выявить генезис историко-философских, культурологических, социологических, социально-политических, элитологических, психологических взглядов и представлений, отражающих отдельные аспекты психологии элит;

4) обосновать важнейшие составляющие модели психологии элит (теоретическая модель в авторском представлении);

5) рассмотреть представленность основных составляющих теоретической модели психологии элит в современных типах элит (политической, бизнес-, культурно-интеллектуальной) в российском обществе;

6) раскрыть значение акмеологии для развития теории психологии элит.

В качестве методологической основы диссертационного исследования выступает интегративно-элитопстлхологический подход, давший возможность разработать и обосновать концептуальные основы психологии элит, вобравший в себя важнейшие аспекты ее отражения в подходах: историко-психологическом (Б.М. Теплов, М. Г. Ярошевский, А. В. Петровский, В.А. Кольцова) — антропологическом (JI. Фейербах, Н. А. Бердяев [46], И. О. Лосский, В. С. Соловьев, П. А. Флоренский, П. Ф. Каптерев и др.) — экзистенциальном (М.Хайдеггер, В. Франкл, Э. Фромм, Д. Бьюдженталь и др.) — аксиологическом (А.Г. Асмолов [28, 29], Д. А. Леонтьев, Б. С. Братусь и др.) — комплексном (Б.Г.Ананьев, Н. В. Кузьмина, Б. Ф. Ломов, В. Н. Скворцов и др.) — системном (Н.Ф. Овчинников, В. Н. Садовский, Б. Ф. Ломов, А. Н. Леонтьев, Б. Г. Ананьев, В. А. Барабанщиков, М. И. Сетров, Е. В. Шорохова [75] и др.) — дифференцированном (Б.Г. Ананьев, Л. М. Веккер, А. И. Крупнов [197, 198], В. Л. Маришук, B.C. Мерлин [240, 241], В. Н. Мясищев [255], В. Д. Небылицын [256], С. Л. Рубинштейн, Б. М. Теплов и др.) — акмеологическом (Б.Г. Ананьев, А. А. Бодалев [54], А. А. Деркач [106], Н. В. Кузьмина, Е. И. Степанова и др.).

Изучение закономерностей развития элитопсихологогических идей в истории различных направлений гуманистического знания опиралось на методологические принципы историко-психологического исследования, которые достаточно обстоятельно разработаны в науке (Б.Г. Ананьев, Е. А. Будилова, А. А. Ковалев, В. А. Кольцова, Ю. Н. Олейник, А. В. Петровский, Б. М. Теплов, М.Г. Ярошевский): 1) принцип детерминизма- 2) принцип единства логического и исторического- 3) принцип системности- 4) принцип объективности историко-психологического исследования- 5) принцип конструктивно-позитивного анализа- 6) принцип периодизации и преемственности в развитии психологического знания- 7) принцип перспективной ориентированности историко-психологического познания- 8) принцип единства коллективного и индивидуального творчества в развитии психологического познания.

Теоретической базой исследования проблемы психологии элит явились отечественные теории: динамическая (К.К. Платонов [284]), деятельностная (А.Н.Леонтьев), психология отношений (В.Н. Мясищев), историко-эволюционная (А.Г. Асмолов), субъектно-деятельностная (К.А. Абульханова-Славская, Б. Г. Ананьев, А. В. Брушлинский, Б. Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн), индивидуальных различий (В.Д. Небылицын, Б.М. Теплов), интегральная теория индивидуальности (B.C. Мерлин), системно-диспозиционная (А.И. Крупнов), акмеологическая (А.А. Бодалев, А. А. Деркач, Н. В. Кузьмина, Е.В. Селезнева), подчеркивающие ведущее значение целостного изучения личности во всем многообразии ее проявленийраскрывающие ключевую роль социальной детерминации в развитии личностисвидетельствующие о значимости общественных отношений, формирующих субъективные отношения человека ко всем сторонам действительностиопределяющие базовые качества, присущие субъекту деятельности, которые в полной мере проявляются в социумеподчеркивающие роль индивидуальности и интегрально-уровневой системы индивидуальных свойств и качеств личностиотражающие необходимость изучения различных аспектов акме зрелой личности.

Плодотворными для исследования явились также зарубежные теории личности: психодинамическая (3. Фрейд), индивидуальная (А. Адлер), аналитическая (К.Г. Юнг), эго — теория личности (Э. Эриксон), социокультурная (К.Хорни), теория оперантного научения (Б.Ф. Скиннер), социально-когнитивная (А. Бандура), гуманистическая (А. Маслоу), феноменологическая (К. Роджерс), отражающие дифференциально-типологический характер исследований индивидуально-личностных и социально-психологических особенностей элитной личностираскрывающие потребностно-мотивационный аспект самопознания, саморазвития, самореализации личностивыражающие прогрессивно-развивающие особенности, включающие важнейшие составляющие процесса элитизации личности.

Методы исследования.

При выявлении генезиса взглядов и представлений, отражающих истори-ко-психологические основы элит, применялся проблемно-хронологический метод. Характеристика историко-философских, социально-политических, культурологических, психологических идей, отражающих важнейшие положения психологической концепции элит, проводилась с опорой на сравнительно-исторический метод.

В поиске и раскрытии искомого материала был использован метод аналогии, позволивший привлечь уже имеющиеся в науке данные, раскрывающие сущностные аспекты элиты, для сопоставления с изучаемыми явлениями в области психологии элит.

Особое внимание уделялось контент-анализу, благодаря которому в соответствии с целью и задачами диссертационного исследования были выделены определенные содержательно-критериальные, структурно-функциональные и процессуально-формирующие составляющие теоретической модели психологии элит.

Наиболее существенные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна состоят в обосновании концептуальных основ психологии элит, включающих следующие положения.

1. Впервые обоснован интегративно-элитопсихологический подход, способствовавший интеграции и обобщению ключевых элитологических идей из различных областей научной мысли, возникших в определенные исторические периоды, знаний из разных направлений психологиипозволивший создать теоретическую модель психологии элит и раскрыть ее составляющие, а также на ее основе охарактеризовать типы элит, их общее и специфичное в современном российском обществе.

2. Выявлены и обоснованы основные феномены, категории и понятия психологии элит. Рассмотрены базовые феномены («элита» и типы элит), отражающие сущность реальной данности и рассматриваемые как явления современной действительности, детерминируемые субъективно-объективными факторамиохарактеризованы важнейшие категории психологии элит («элит-ность», «элитарность»), отражающие наиболее существенные связи, отношения и особенности субъективно-объективной реальности и познанияа также ключевые понятия: элитологические («контрэлита», «псевдоэлита», «аэлита», «аэлитизм», «элитизм», «элитаризм», «элитология»), отражающие особенности личности как субъекта деятельности («готовность», «ответственность», «саморазвитие», «самоосуществление», «компетентность», «креативность»), отражающие особенности самореализации субъектов элит в их деятельности («профессионализм», «профессиональная деятельность», «профессиональная компетентность», «профессиональное развитие», «профессионал»).

3. Выявлены отдельные элитологические идеи. а) в различные исторические периоды:

— Античности: идеалистические представления на сущность элитного, подчеркивается ведущая роль разума;

— Средневековья: дуалистическое противопоставление божественного и земного началсвятость рассматривается как вершина самосовершенствования личности;

— Возрождения: исследуется подлинная природа политического лидерства, идея «сверхчеловека»;

— Нового времени: развиваются представления о свободной личности, способной творить (создавать) свой собственный мир, и идеи максимального использования человеком своего опыта и интеллектуальных возможностей для достижения элитности. б) в подходах разных направлений науки:

— культурологическом, подчеркивающем значение духовной и творческой открытости личности;

— социологическом, выявляющем социальный статус элиты;

— социально-политическом, раскрывающем особенности политической элиты;

— элитологическом, рассматривающем элиту как многомерное социальное образованиев) в западной психологии XX века:

— бихевиоризме, рассматривающем преобладание поведенческой составляющей во взаимодействии элиты и массы и степень «эффективности» лидера;

— фрейдизме, отмечающем влияние психо-сексуальных факторов на становление незаурядной личностинеофрейдизме, подчеркивающем воздействие социально-психологических факторов на развитие элитной личности, а также склонность людей к лидерству или подчинению;

— гештальтпсихологии, раскрывающей представления о различных формах власти, основанных на мотивации, и «мотиве власти» как отличительном признаке представителя элиты;

— гуманистической психологии, выявляющей потребность человека к самоактуализации;

— экзистенциализме, подчеркивающем способность человека к самотранс-ценденции (стремление к смыслу). г) в отечественных психологических подходах:

— педологическом, исследующем интеллектуальные возможности человека;

— культурно-историческом, изучающем особенности формирования высших психических функций;

— мотивационно-деятельностном, подчеркивающем, что сознание личности определяет тип ее деятельности, а смыслообразующая мотивация — элити-зирует сознание;

— индивидуально-психологическом, в котором отмечается важность изучения индивидуальных особенностей и личностных качеств элиты, оригинальных стилей умственной деятельности и творческой продуктивности, а также исследуется явление персонализации (феномен социального бессмертия);

— акмеологическом, раскрывающем потребности личности достичь «ак-ме» (профессиональной, личностной, духовной, творческой), «профессионализма» и «компетентности». д) в современных психологических направлениях:

— психологии творчества: подчеркивается значимость созидательно-преобразовательной деятельности элиты;

— психологии лидерства: отмечается важность принятия элитой ключевых стратегических решений и эффективности тактических действий, характер ее воздействия на исторические события, социально-политическую и экономическую ситуацию в обществе, а так же степень ее авторитетности в стране и мире;

— проблемы изучения субъекта, отражающем стремление личности к достижению высшей стадии активности (субъективация).

Анализ представлений и взглядов на проблему психологии элит способствовал выделению составляющих теоретической модели (содержательно-критериальные, структурно-функциональные, процессуально-формирующие).

4. Обоснованы важнейшие составляющие теоретической модели психологии элит, выявленные на основе интегративно-элитопсихологического подхода и генезиса элитологических идей.

Содержательно-критериальные, к которым относятся социально-психологическая, потребностно-мотивационная, эмоционально-волевая и ин-теллектуально-креативностая зрелость, отражающие целостное представление об элитной личности.

Структурно-функциональные:

— образовательно-развивающая, отражающая необходимость постоянного совершенствования системы элитного образования, преобладания творческого подхода в процессе выполнения деятельности, поиск исследовательских решений, в конкретных ситуацияхсозидательно-преобразовательная, раскрывающая поисково-преобразовательную потребность личности, выражающуюся в преодолении стереотипного поведения и мышления с целью создания чего-то качественно нового в процессе деятельности;

— духовно-нравственная, отражающая высокий уровень мировоззренческого осмысления действительности, духовно-нравственные основы личности, а также ценностно-смысловые, идеально представленные, гуманистические аспекты элитности;

— культурно-этическая, выявляющая сущность возникновения, развития и характер воздействия художественных и культурных ценностей на сознание личности, на формирование ее внутреннего мира;

— управленческая, раскрывающаяся в способности личности влиять на общественные процессы и исторические события, в направленности на созидание и уважение всего живого на земле;

— социально-экономическая, отражающая такие признаки психологии элит, как богатство, власть, престиж, достоинство, а также сущность экономического сознания и поведения.

Важнейшие социально-психологические функции: подчиненности общественным обязанностям, ответственного отношения ко всему происходящему, влияния элиты на исторические процессы и события, прогностическая, созидательная и преобразующая, гуманистическая, стабилизирующая, интегративная, стратегическая. Они позволяют выявить характер влияния различных типов элит на жизнедеятельность общества в целом, раскрыть степень ответственного отношения представителей элиты ко всему происходящему, обосновать значение их гуманистической направленности, способствующей сплочению различных слоев населения, гармонизации социальных интересов, достижению консенсуса, а также раскрыть стратегические перспективы развития общества.

Процессуально-формирующие, отражающие сущность процесса элитиза-ции личности, включающего ряд этапов: 1) интеграции знаний, умений и навыков, составляющих базу дальнейшего развития элитных признаков личности- 2) самообразования, отличающегося стремлением личности к самовыражению и раскрытию своих способностей посредством поисково-познавательной деятельности- 3) продуктивного творчества, характеризующегося потребностью личности в созидательном труде, изобретательстве, генерировании новых идей- 4) самосовершенствования, способствующего формированию мировоззренческой позиции, духовно-нравственных ценностей и ориентации на созидательно-преобразующую деятельность- 5) профессионализма, включающего эффективность деятельности и профессиональную компетентность, способность личности самоактуализироваться- 6) персонализации, отражающей стремление личности быть идеально представленной в других людях.

5 .Доказано, что современные российские элиты (политическая, бизнеси культурно-интеллектуальная) имеют общие особенности, соответствующие базовым составляющим теоретической модели психологии элит:

— в содержательно-критериальном плане прослеживается общая тенденция к повышению представителями различных типов элит своего профессионального уровня. Их отличает компетентность, энтузиазм, настойчивость, работоспособность, организаторские способности, а также высокий социальный статус и престиж. Социально-психологическая зрелость отражает способность элиты влиять на общественное сознание, политическую культуру, формировать модели поведения;

— к структурно-функциональным составляющим относятся: образовательно-развивающая, отражающая уровень образования и самообразования представителей элиты, и функции: стабилизирующая, координирующая, интеграции и субординации, межгрупповой и межэтнической коммуникации;

— базовыми процессуально-формирующими составляющими являются: профессионализм, стремление к повышению квалификации, повышению профессионального уровня, самообразованию.

Обоснованы специфичные психологические особенности политической, бизнеси культурно-интеллектуальной элит.

Психологические особенности современной российской политической элиты отражают следующие составляющие теоретической модели:

— содержательно-критериальные, раскрывающие преобладание кланово-эгоистических ориентаций и частных мотивов представителей политической элиты (потребностно-мотивационная зрелость);

— структурно-функциональные: культурно-этическую, отражающую низкий уровень политической и правовой культурысоциально-экономическую, выявляющую приверженность политических элит программно-целевым методам, ориентированным на ближнюю и среднюю перспективу, опору на административные методы и ресурсы;

— процессуально-формирующие, выявляющие характер вхождения в политическую элиту за счет протекционизма и трайбализма. Формирование политической элиты осуществляется за счет возможности конверсии и реконверсии различных видов капитала.

Психологические особенности современной российской бизнес-элиты отражают следующие составляющие теоретической модели:

— содержательно-критериальные: эмоционально-волевая, раскрывающая готовность представителей бизнес-элиты к риску, способность к саморегуляции, агрессивностьпотребностно-мотивационная, выявляющая узкогрупповые и частные интересыинтеллектуально-креативная зрелость, отражающая экономическую инновационность и способность быстро принимать неожиданные решения;

— структурно-функциональные: созидательно-преобразовательная, раскрывающая ориентацию бизнеса на быстрый успех, на посредническо-перераспределительные формы экономической деятельностикультурно-этическая составляющая, отражающая несформированность корпоративной этики, пренебрежение к общественным нормам поведения;

— процессуально-формирующие, отражающие необходимость получения престижного высшего образования.

Психологические особенности современной российской культурно-интеллектуальной элиты отражают следующие составляющие теоретической модели:

— содержательно-критериальные: социально-психологическая, раскрывающая слабость влияния представителей данного типа элиты на социальные процессы и национальное самосознаниеинтеллектуально-креативная зрелость, выявляющая высокий уровень творческих достижений, широту знаний, интерес к новому, независимость мышления, особенности научного и жизненного опыта;

— структурно-функциональные: культурно-этическая, отражающая способность обеспечить баланс культурных традиций и новацийдуховно-нравственная, раскрывающая особенности создания и воспроизводства элитой нравственных регуляторов и духовных основ жизнедеятельности человека в обществесозидательно-преобразовательная составляющая, выявляющая характер творческой самоактуализации личности, стимулирующей появление качественно нового продукта, как результата определенного вида деятельности;

— процессуально-формирующие, отражающие потребность представителей данного типа элит в самоактуализации и персонификации, стремление приблизиться к нравственному идеалу и интеллектуально совершенствоваться.

6. Впервые рассмотрено влияние акмеологии как утвердившего себя в последнее десятилетие нового направления в психологии, прежде всего, на обоснование концептуальных основ психологии элит.

Теоретическую модель психологии элит (содержательно-критериальные составляющие) существенно обогатили следующие позиции, раскрывающие сущность «акме»:

— высокий уровень притязаний личности, мотивация самореализации и наивысший уровень активности человека, способствующие наибольшей продуктивности его профессиональной деятельности (потребностно-мотивационная зрелость);

— стремление человека к вершинам личностного и профессионального развития, сопряженного с постоянными процессами интеграции индивидуальности с условиями среды, способствующими формированию ее индивидуального стиля (деятельности, жизнедеятельности и др.) (социально-психологическая);

— реализация личностного потенциала за счет пополнения знаний, расширения кругозора, совершенствования умений (интеллектуально-креативная);

— осознанная саморегуляция личности, включающая степень волевого усилия для достижения цели (эмоционально-волевая).

Структурно-функциональные составляющие модели обогащены представлениями:

— отражающими характер творческого потенциала личности, проявляющегося в инновационной деятельности, творческом поиске, умении принимать нестандартные эффективные решения, связанного с уровнем профессионализма личности и деятельности (созидательно-преобразовательная);

— раскрывающими особенности личностно-профессионального потенциала человека, прогрессивного развития личности в процессе профессиональной деятельности, профессионализма, профессиональной готовности и пригодности личности (образовательно-развивающая и социально-экономическая);

— выявляющими способность личности сохранять и преобразовывать универсальные ресурсы развития цивилизации (культурно-этическая).

Процессуально-формирующие составляющие усилены положением, раскрывающим сущность восходящего движения линии жизни, при котором возможен непрерывный подъем с ярко выраженными промежуточными «акме», способствующими преумножению человеческих ресурсов.

Теоретическая значимость исследования заключается в обосновании нового направления в психологии, отражающего важнейшие положения психологической концепции элит, включающие:

— впервые обоснованный интегративно-элитопсихологический подход как новая составляющая в методологии психологии, давший возможность провести историко-теоретический анализ элитологических идей, их развития, раскрыть категориально-понятийный аппарат, функции психологии элит, ее психологическую сущность, разработать теоретическую модель, отражающую содержательные, структурно-функциональные характеристики;

— историко-психологический анализ, позволивший выявить наличие развития элитологических взглядов и представлений исследователей в различные исторические периоды, в разных областях науки и психологических направлениях, что привело к их интеграции и дифференциации с целью определения составляющих теоретической модели психологии элит;

— составляющие теоретической модели психологии элит, отражающие ее содержательно-критериальные, структурно-функциональные, процессуально-формирующие аспекты, реализация которых в совокупности ведет к развитию элитной личности, а также давшие возможность выявить общее и специфичное в психологии типов элит, реально существующих в современном российском обществе;

— теоретические положения акмеологии как нового направления в психологии, отражающие акмеологические особенности личностного, профессионального, творческого потенциала человека, уровень профессиональной готовности, ответственности и пригодности субъекта деятельности, существенно обогатили современные позиции концепции психологии элит.

Практическая ценность заключается в создании научной базы для комплексных исследований психологии различных типов элит. Составляющие теоретической модели психологии элит приложимы ко всем типам элит и могут иметь широкий спектр применения: от индивидуальной практики психодиагностического консультирования и психокоррекции до разработки тренинговых занятий, способствующих оптимизации процесса элитизации личности, а также раскрытию психологических особенностей различных типов элит, несоответсту вующих теоретической модели, с целью их коррекции.

Разработанные основы психологии элит будут способствовать формированию элитной личности, стремящейся к самосовершенствованию и преобразованию окружающей действительности, открытой для конструктивных форм взаимодействия. Положения диссертации могут быть использованы в целях проектирования нового типа мировоззрения, снимающего крайности элитаризма.

Подготовлен учебно-методический комплекс «Элитологическая психология», включающий программу, специфические задания и тесты, практические рекомендации и список литературы. В соответствии с разработанной программой прочитан курс «Элитологической психологии» на отделениях психологии Российского университета дружбы народов и Международного независимого эколого-политологического университета. Отдельные положения психологической концепции элит реализованы в курсах «Истории психологии», «Общей психологии», «Социальной психологии», «Психологии конфликта», «Психологии управления», «Психологии творчества» в указанных университетах.

Положения, выносимые на защиту:

1. Интегративно-элитопсихологический подход дал возможность изучить концептуальные основы психологии элит, их содержательные составляющие и функциональные проявления.

2. Сущностные признаки феномена «элита»: социально-психологический, отражающий высокий социальный статус личности, характер ее влияния, авторитетность, востребованность социумом, уровень достижений, степень обладания властными полномочиямиуправленческий, отражающий умение и готовность личности принимать важнейшие стратегические и тактические решения, успешно выполнять социально значимые функции для эффективности деятельности в конкретной сферепрофессиональный, раскрывающий высокий уровень образования, профессионального знания и опытамировоззренческий, включающий необходимые знания религиозных, расовых, национальных, культурных особенностейличностно-действенный, отражающий характер мотивированности личности к элито-ориентированной деятельности и успешности ее самореализации в определенных сферах жизнедеятельности обществааксиологический, выявляющий ценностно-ориентационную направленность личности в конкретной сфере деятельностинравственно-волевой, раскрывающий высокий уровень развития нравственно-волевых качеств и специфичных элитных качеств, характерных для представителей определенного типа элиты.

Важнейшие категории психологии элит «элитность» и «элитарность» характеризуются специфичными признаками: степенью отнесенности к элите, уровнем универсальности и открытости.

Базовые понятия психологии элит: элитологические, а также отражающие особенности личности как субъекта деятельности, выявляющие особенности самореализации субъектов элит в их деятельности.

3. Важнейшие элитологические идеи, нашедшие отражение в определенные исторические периоды, в различных направлениях науки, раскрывающие: ценностно-познавательные основы развития элитной личности (Античность) — духовные основания процесса элитизации личности, религиозную направленность и разнообразные аспекты веры (Средневековье) — роль и значение элитной личности в обществе, ее способности (Возрождение) и творческо-созидательный потенциал (Новое время) — представления об элитности как творческой основе личности (культурологический подход) — законность и эффективность деятельности современной элиты (социологический) — характер иерархичности внутри политической элиты (социально-политический) — сущность элиты как многомерного социального образования, обеспечивающего стабильность в обществе, упрочение системы государственного устройства и реализацию инновационного потенциала (элитологический) — специфику индивидуально-личностной'и социально-психологической дифференциации, основанной на критерии элитностивзгляд на личность, мотивированную к развитию своих незаурядных качеств и возможностей, обладающую чувством уверенности в себе и способностью придать смысл своей жизни, стремящуюся к самоактуализации (зарубежные психологические подходы) — способность личности посредством своей деятельности и благодаря продуктам труда влиять на социальные процессы, а также сущность нравственного развития и совершенствования личности (отечественные психологические подходы) — многообразие особенностей творческой личности и ее деятельности (психология творчества) — сущность системы управления, основанной на взаимозависимости между командующим и исполняющим и разные представления о сущности авторитетности и лидерства (психология лидерства) — взгляд на человека как субъекта деятельности (проблема изучения субъекта).

4. Составляющие теоретической модели психологии элит: содержательно-критериальные (социально-психологическая, потребностно-мотивационная, эмоционально-волевая и интеллектуально-креативностая зрелость), отражающие интеграцию представлений о том, какая должна быть элитная личность, раскрывающие сущность социально-психологической категории «элитности" — структурно-функциональные (образовательно-развивающая, созидательно-преобразовательная, духовно-нравственная, культурно-этическая, управленческая и социально-экономическая) и социально-психологические функции (подчиненности общественным обязанностям, ответственного отношения ко всему происходящему, влияния на исторические процессы и события, прогностическую, созидательную и преобразующую, гуманистическую, стабилизирующую, интегративную, стратегическую) — процессуально-формирующие, отражающие сущность процесса элитизации личности, включающего ряд этапов: интеграции знаний, умений и навыковсамообразованияпродуктивного творчествасамосовершенствованияразвития профессионализмаперсонализации.

5. Общие психологические черты, характеризующие современные российские типы элит (политическую, бизнеси культурно-интеллектуальную): профессионализм, компетентность, энтузиазм, настойчивость, работоспособность, высокий социальный статус, авторитет, обладание властными полномочиямиспособность влиять на общественное сознание, социальные изменения и исторические события.

Важнейшие специфические психологические особенности современных российских элит:

— политической присуще: преобладание кланово-эгоистических ориента-ций и частных мотивовосознание важности проблемы социальной безопасности, решаемой посредством привлечения административного и силового ресурсанизкий уровень политической и правовой культурыутрата стратегической перспективыпротекционизм и трайбализм как способы вхождения в элиту;

— для бизнес-элиты характерно: инновации в сфере экономики и бизнесапреобладание узкогрупповых и частных интересов представителей элитыориентация на быстрый успех, а в отдельных случаях на нецивилизованные формы ведения бизнесасклонность к риску и способность принимать неожиданные решения;

— характерными особенностями культурно-интеллектуального типа элит являются: низкие элитная сплоченность и самооценкаослабление социально-политического влияниявысокий уровень творческих достижений, склонность к рассуждениям, глубокому осмыслению жизненных явлений, открытость новомуярко выраженная созидательно-преобразовательная активностьпотребность в творческой самоактуализации и персонификации личности.

6. Важнейшие положения акмеологии, позволившие существенно обогатить теоретическую модель: значение «акме» в профессиональном развитии, в жизненном пути личности, в личностном и индивидуальном развитии человекаакмеологические особенности личностного, личностно-профессионального, творческого потенциала человекауровень профессиональной готовности, ответственности и пригодности как важнейших свойств достижения субъектом-высших результатов в профессиональной деятельностиа также ключевые этапы движения саморазвития к самореализации субъекта деятельности.

Объективность и достоверность полученных результатов обеспечены применением в качестве теоретико-методологических оснований разработок, получивших научное признание и прошедших всестороннюю практическую проверку, подбором методов исследования, адекватных теоретико-методологическим основаниям работы, основательностью теоретической проработанности проблемы.

Апробация и внедрение результатов исследования.

Ход и результаты диссертационного исследования докладывались на заседаниях кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов, кафедры психологии Международного независимого эколого-политологического университета, лаборатории истории и исторической психологии Института психологии Российской академии наук.

Апробация работы также осуществлялась в ходе выступлений диссертанта на международных, всероссийских и региональных научно-теоретических конференциях по исследуемой проблеме: «Христианство и Культура» (к 2000;летию Христианства): Международная научно-практическая конференция (г.Астрахань, 2000 г.) — «Каспийский регион и диалог цивилизаций в современном мире». К 90-летию JI.H. Гумилева. Международная научная конференция (г. Астрахань, 2002 г.) — «Духовное становление личности в современных условиях». Международная научная конференция (г. Астрахань, 2002 г.) — «Единый Каспий: Межгосударственное сотрудничество и проблемы экономического и социального развития»: Международная научная конференция (г. Астрахань, 2002 г.) — Седьмые международные Виноградовские чтения: «Актуальные проблемы изучения зарубежной литературы» (г. Москва, 2003 г.) — «Россия и Восток. Обучающееся общество и социально-устойчивое развитие Каспийского региона»: Материалы III Международной научной конференции (г. Астрахань, 2005 г.) — «Человек в поисках духовности: ориентиры и установки». Труды и материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Астрахань, 2005 г.) — IV Российский философский конгресс: «Философия и будущее цивилизации» (г. Москва, 2005 г.) — «Психолого-педагогические и эколого-психологические особенности формирования и развития личности в современном обществе»: Материалы межвузовских психологических чтений студентов, аспирантов и молодых ученых (г. Москва, 2006 г.) — «Традиционная славянская культура и современный мир»: материалы II Кирилло-Мефодиевских чтений (г.Астрахань, 2006 г.) — «Великие реки и мировые цивилизации». Международная конференция (г. Астрахань, 2006 г.) — IV Всероссийский конгресс политологов: «Демократия, безопасность, эффективное управление: новые вызовы политической науке» (г. Москва, 2006 г.) — «Россия и Восток: проблемы толерантности в диалоге цивилизаций»: Материалы IV Международной научной конференции (г. Астрахань, 2007 г.) — «Современная российская элита (проблемы и решения)»: Материалы научно-практической конференции (г. Астрахань, 2007 г.) — «Личность в межкультурном пространстве»: Материалы III Международной конференции, посвященной 100-летию социальной психологии (г. Москва, 2008 г.) — «Высокие интеллектуальные технологии и инновации в образовании и науке»: Материалы XVI Международной научно-методической конференции (г.Санкт-Петербург, 2009 г.).

Основные положения диссертации использованы при подготовке учебного курса «Элитологическая психология», прочитанного в Российском университете дружбы народов и Международном эколого-политологическом университете.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, шести глав, заключения, списка использованной литературы (451 наименований), приложения. Общий объем диссертации составил 350 страниц.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Определение актуализации проблемы психологии элит в российском обществе, возрастание её места как нового направления в современной психологической науке способствовало творческому поиску в обосновании методологических основ, с учетом которых была разработана теоретическая база психологии элит, выявлены новые тенденции в становлении и развитии различных типов элит, определена их особая роль в реальной практике функционирования общества.

На основе мысленного абстрагирования и теоретического анализа было обосновано:

1. Интегративно-элитопсихологический подход, способствовавший определению основных ориентиров в анализе и оценке научного наследия ученых прошлого, выявлению аспектов психологии элит в разных научных направлениях и в различные исторические периоды, изучению настоящего с точки зрения историко-психологического анализа, давшего возможность выделить концептуальные различия и общии идеи и взгляды ученых из разных научных направлений и современных психологических концепций и школ — все это явилось важнейшим шагом в обосновании теоретической модели психологии элит, на базе которой были проанализированы и описаны психологические особенности современных российских элит (политическая, бизнес-, культурно-интеллектуальная).

2. Феномен «элита» включает следующие сущностные признаки: высокий социальный статус личности, характер ее влияния, авторитетность, востребованность социумом, уровень достижений, степень обладания властными полномочиями (социально-психологический) — готовность личности принимать важнейшие стратегические и тактические решения, успешно выполнять социально значимые функции для эффективности деятельности в конкретной сфере (управленческий) — достаточно высокий уровень образования, профессионального знания и опыта (профессиональный) — знание религиозных, расовых, национальных, культурных особенностей (мировоззренческий) — мотивированность личности на элитоориентированную деятельность и успешность ее самореализации в определенных сферах жизнедеятельности общества (личностно-действенный) — ценностно-ориентационная направленность личности в конкретной сфере деятельности (аксиологический) — сформированность нравственно-волевых качеств и специфичных элитных качеств, характерных для представителей определенного типа элиты (нравственно-волевой).

Категории психологии элит «элитность» и «элитарность» характеризуются специфичными признаками: степенью отнесенности к элите, уровнем универсальности и открытости.

Система понятий психологии элит включает: элитологические («контрэлита», «псевдоэлита», «аэлита», «аэлитизм», «элитизм», «элитаризм», «элито-логия») — понятия, отражающие особенности личности как субъекта деятельности («готовность», «ответственность», «саморазвитие», «самоосуществление», «компетентность», «креативность») — понятия, отражающие особенности самореализации субъектов элит в их деятельности («профессионализм», «профессиональная деятельность», «профессиональная компетентность», «профессиональное развитие», «профессионал»).

3. Важнейшие элитологические идеи, отраженные в определенные исторические периоды, в различных направлениях науки, раскрывающие ценностно-познавательные основы элитности личности, ее духовные основания и религиозную направленность, роль элитной личности в обществе, уровень ее творческо-созидательного потенциала, особенности индивидуально-нравственных представлений, степень эффективности деятельности субъекта элиты в обществе, его места в системе внутриэлитных и межэлитных отношений, сущность элиты как многомерного социального образования. Соответственно, ключевые элитопсихологические идеи, выявленные в современных зарубежных и отечественных психологических направлениях и концепциях, носят в большей мере личностно ориентированный характер. В них нашли отражение представления, раскрывающие суть социально-психологической дифференциации, основанной на признаках элитностивзгляды на личность, мотивированную на развитие своих незаурядных способностей, стремящуюся придать смысл своей жизни и познать себяпозиции, раскрывающие потребность субъекта элиты посредством деятельности и благодаря продуктам своего труда влиять на социальные процессывоззрения, отражающие сущность нравственного развития и совершенствования личности, различные аспекты ее творческой, управленческой и профессиональной продуктивности.

Генезис представлений и взглядов на проблему изучения психологии элит позволил проследить преемственность и развитие элитологических идей, возникших в различные исторические периоды. Доказано, что идеи эпохи Античности, отражающие идеалистические представления на сущность элитности, характер социальной дифференциации и иерархичности в структуре личности, получили развитие в период Возрождения в позиции изучения всего «человеческого в человеке», его способностей, возможностей, умственного потенциала и легли в основу меритократического подхода (современные социально-политические теории). Взгляды на двойственную природу человека (духовное и телесное), на дуалистическое противопоставление божественного и земного начал, на достижение святости нашли отражение в религиозной традиции. Позиции, раскрывающие творческое (созидательное) начало в человеке, его способность к рефлексии и самопознанию (Новое время) системно разрабатываются психологической наукой. Наряду с этим, на протяжении всех исторических периодов в трудах различных философов прослеживается идея противопоставления элиты массе, получившая свое научное обоснование в современных теориях элит и масс, в которых подчеркивается созидательное начало элиты и разрушительное — толпы. Анализ специфики элитного и массового сознания и поведения в классических теориях масс позволяет выделить и описать важнейшие признаки психологии элит.

4. Теоретическая модель психологии элит включает: Содерэ/сательно-критериальные составляющие:

Социально-психологическая зрелость — включенность личности во взаимодействие с окружающей социальной средой, социальная представленность, социальный статус, степень влияния и авторитетности, уровень достижений, социальная ответственность, активная социальная позиция;

Потребностно-мотивационная зрелость, раскрывающая сущность мотивированности личности на достижение элитных качеств, на эффективное выполнение ею поставленных задач и на профессиональный подход к осуществлению деятельности, выявляющая уровень притязаний представителя элиты на признание;

Эмоционально-волевая зрелость, раскрывающая сущность переживаний личности в связи со степенью удовлетворенности собственными достижениями, несоответствия «элитному идеалу» и дистантностью между элитными и не элитными состояниями, отражающая уровень целеустремленности и работоспособности человека;

Интеллектуально-креативная зрелость, обеспечивающая устойчивую потребность личности в самообразовании и самосовершенствовании через раскрытие и развитие творческих способностей, организацию познавательной активности, накопление и преобразование знаний, создание чего-то качественного нового. Структурно-функциональные составляющие:

Образовательно-развивающая, отражающая необходимость постоянного совершенствования системы элитного образования, доминирование творческого подхода в процессе выполняемой деятельности, постоянный поиск исследовательских решений в конкретных ситуациях, преобладание «развивающей функции», стимулирование навыков исследовательского поведения, приоритетность принципа — «многообразия знаний и опыта», актуализацию лидерских и коммуникативных способностей;

Созидательно-преобразовательная, выявляющая поисково-преобразовательную потребность личности, выражающуюся в преодолении стереотипного поведения и мышления благодаря созданию новых знаний, образов, предметов и объектов реальности, а также раскрывающая внутреннюю мотивированность и творческую направленность личности, способной достичь высшего уровня выполнения деятельности;

Духовно-нравственная, раскрывающая высокий уровень развития мировоззренческого и духовно-нравственного аспектов Я-концепции личностиценностно-смысловую, идеально представленную, нормативную, гуманистическую сущность элитностиспецифику культивирования, обобщения и транслирования мировых (национальных) культурных ценностей и нравственных идеаловнеобходимость социального «конструирования трансцендентного субъекта»;

Культурно-этическая, отражающая сущность возникновения, развития и характер воздействия художественных и культурных ценностей на общественное сознание, культурный климат, мировоззрение личностипредназначения искусства (философско-эстетические и духовные основы воспитания личности, трасцендентность — выход за рамки своего времени в «человеческую вечность», способствует обретению жизненного смысла, воздействует на эмоционально-волевую, потребностно-мотивациоиную и познавательную сферы личности и пр.) — формирования внутреннего мира человека (ценности, проблемы, переживания, психодинамика) — нахождения субъекта в «ситуации эксперта» по отношению к различным произведениям искусства, культурному наследию, научным достижениям;

Управленческая, раскрывающаяся в потребности личности преобразовывать окружающий мир, в способности развития и совершенствования лидерских качеств, в приобретенном годами авторитете, в способности влиять на общественные процессы и исторические события, в направленности на созидание и уважение всего живого на земле;

Социально-экономическая, отражающая такие признаки психологии элит, как «богатство» (накопление материальных благ, расширение пространства влияния личности), «власть» (высокий социальный статус, отнесенность к определенному элитарному сообществу), «престиж» (авторитетность, влиятельность, популярность, сила личности), «достоинство» (уважение и самоуважение, профессионализм, признание и пр.) — а также сущность экономического сознания и поведения субъекта элиты.

Важнейшие социально-психологические функции: а) подчиненности общественным обязанностямб) ответственного отношения ко всему происходящемув) влияния элиты на исторические процессы и событияг) прогностическаяд) созидательная, преобразующаяе) гуманистическаяж) стабилизирующаяз) интегративнаяи) стратегическая. Процессуально-формируюгцие составляющие отражают сущность процесса элитизации личности.

Элитизация — это процесс, в результате которого возникает элитность, т. е. качественная составляющая психологии элиты. Стадии данного процесса: 1) интеграция знаний, умений и навыков, полученных в процессе воспитания и обучения- 2) стадия самообразования, отличающаяся ярко выраженной поисково-познавательной потребностью личности, раскрытием индивидуальности субъекта деятельности, стремящегося к самовыражению, к самопрезентации- 3) стадия продуктивного творчества, характеризующаяся потребностью личности к созидательному труду, изобретательству, генерированию новых идей, принятию нестандартных решений- 4) стадия самосовершенствования личности, способствующая формированию оригинальной мировоззренческой позиции, духовно-нравственных ценностей и ориентации на созидательно-преобразующую деятельность- 5) стадия профессионализма, включающая творческую активность личности, освоение новых знаний, профессиональный авторитет, качество и культуру труда, эффективность деятельности и компетентность, характеризуется способностью человека к самоактуализации- 6) стадия персонализации, отражающая стремление личности быть идеально представленной в других людях, предполагающая поиск средств продолжения себя в другом.

5. В сравнении с теоретической моделью психологии элит современные российские элиты (политическая, бизнес-, культурно-интеллектуальная) характеризуются рядом отличительных психологических особенностей: 1) общими чертами для выделенных в исследовании типов элит являются: их социальная представленность, достаточно высокий уровень влияния на общественные и исторические процессы, потребность в самореализации представителей элиты, высокий уровень достижений, использование ими властных полномочий, инновационная направленность- 2) критериями вхождения в элиту становятся: альтиметрический (формальные признаки: власть, богатство, престиж, статус) для политической и бизнес-элит и ценностный (меритократический — социально-психологические достоинства, знания, креативность, мудрость) для культурной, интеллектуальной элит- 3) содержательно-критериальные составляющие: преобладание частных мотивов и кланово-эгоистических интересов, отсутствие нового мышления в новых условиях (политическая, бизнес-элиты), готовность к риску, агрессивность, способность быстро принимать неожиданные решения (бизнес-элита), низкий уровень влияния на социальные, политические, экономические процессы и национальное самосознание при высоком творческом потенциале и созидательно-преобразовательной активности, а также склонность к рассуждениям, глубокому осмыслению жизненных явлений, их сопоставлению и логически вытекающим выводам, любопытство и любознательность, интерес к новому (культурно-интеллектуальные элиты) — 4) структурно-функциональные, отражающие низкий уровень политической, правовой культуры и этической составляющей, приверженность программно-целевым методам, ориентированным на ближнюю и среднюю перспективу, опору на административные методы и ресурсы (политическая элита), низкий уровень предпринимательского этоса и чувства социальной ответственности, посредническо-перераспределительные формы экономической деятельности, несформированность корпоративной этики, пренебрежение к общественным нормам поведения (бизнес-элита), нацеленность на обеспечение баланса культурных традиций и новаций, воспроизводство нравственных регуляторов и духовных основ жизнедеятельности человека (культурно-интеллектуальные элиты) — 5) процессуально-формирующие, выявляющие критерии вхождения в элиту: престижность образования, протекционизм, клановость (политическая, бизнес-элиты), самоактуализация и персонификация (культурно-интеллектуальные).

6. Разработка концептуальных основ психологии элит основывалась на богатейшем теоретико-практическом материале, накопленном акмеологией. Категории «элитности» и «акме» взаимосвязаны. Элитность позволяет достичь акме как наиболее высокого уровня развития зрелой личности. Акме же определяет высшую точку элитизации личности, т. е. достижение ею элитного качества. Содерэ/сательно-критериальная база теоретической модели психологии элит усиливается за счет включения в неё компонентов, отражающих психологические особенности личностного потенциала человека: когнитивного, раскрывающегося через специфику интеллектуального развития, отражающего характер реализации личностного потенциала за счет пополнения знаний, расширения кругозора, совершенствования уменийэлюционально-волевого, отражающего степень необходимого волевого усилия для достижения цели, характер сознательной саморегуляции личностиценностно-ориентационного, выявляющего внутреннюю основу отношения личности к деятельности саморазвития, представления о целях саморазвития и средствах их достижения, которые становятся определяющими факторами саморегуляции личности, способствуя нахождению эффективных способов самосовершенствоания. Структурно-функциональная основа расширяется за счет выделения сущностных особенностей творческого и личностно-професионального потенциалов человека: созидательно-преобразовательная составляющая отражает характер творческого потенциала личности, проявляющегося в прогрессивной инновационной деятельности, умении принимать нестандартные эффективные решения, связанного с уровнем профессионализма личности и деятельностипрофессионально-деятелъностная раскрывает особенности личностно-профессионального потенциала человека, выраженного в прогрессивном развитии личности в процессе профессиональной деятельности, определяющего уровень профессионализма и профессиональной пригодности личности. Процессуально-формирующие составляющие усилены представлениями о восходящем движении линии жизни и саморазвития к самореализации субъекта деятельности.

7. Обоснование интегративно-олитопсихологического подхода, детально проработанный категориально-понятийный аппарат, генезис элитологических идеи исследователей из разных областей, принадлежащих к различным историческим периодам, разработка и обоснование теоретической моделей психологии элит, представленность основных составляющих модели в современных российских типах элит (политической, бизнес-, культурно-интеллектуальной), характер влияния акмеологии на обоснование психологической концепции элит — все эти положения способствовали обоснованию нового направления в психологии — элитологической психологии.

8. Перспективы дальнейших исследований, в первую очередь, связаны с развитием элитологической психологии как нового направления психологической мысли. Исследования должны проводиться сразу в нескольких направлениях, включающих разработку: теоретико-методологических основ психологии элит в современном российском обществе с учетом историко-психологической концепции, представленной в диссертации, и достижений психологической наукикатегориально-понятийного аппарата, отражающего специфику психологии элит, реально существующих в современном российском обществепсихологии элитной личности, на основе новых концепций личности в отечественной и зарубежной психологиисоциальной элитопсихологии, обращенной к системному исследованию психологических особенностей различных типов элитпрактической и прикладной областей элитологической психологии.