Процесс принятия решения по внедрению инновации

Процесс принятия решения относительно внедрения инновации включает три относительно самостоятельные фазы: определение проблемы решения (сбор информации, оценка ситуации, формулирование проблемы), формирование альтернатив (формирование критериев оценки, определение ограничений, генерирование вариантов), принятие и реализация решения (оценка вариантов, принятие решения, контроль исполнения).

В последнее десятилетие Россия активно стремится к созданию информационного общества. Резкое расширение информационного пространства, активное внедрение телекоммуникационных технологий, высокие темпы развития технологий хранения, переработки информации позволяют получить доступ к ней на международном, национальном, региональном уровнях. Вопросы доступа к информации выдвинулись на первый план. Эволюция общественного мировоззрения диктует формирование осознанной необходимости в достаточно быстрой профессиональной переориентации, повышении квалификации, саморазвитии на любом отрезке жизненного пути человека.

Актуальность проблемы формирования информационной культуры у подрастающего поколения вытекает, с одной стороны — из универсальной онтологической значимости информации в бытии, с другой стороны, в связи с повышением функционального значения информации, информационной культуры в жизни человека в современном — информационном — обществе, в котором информация стала системообразующей ценностью.

Жизнедеятельность человека осуществляется в специфической присущей человеческому обществу информационной среде, имеющей свои закономерности, особенности развития и функционирования.

Существование человека в информационном обществе превращается в существование в суперсимволической реальности. Ориентация личности затрудняется резко возросшим объёмом информации, циркулирующей в социуме и воздействующей на личность, такими явлениями, как «власть образа над человеком», и суперплюралистичностью системы ценностей информационного общества, которая, по мнению специалистов, представляет собой паутину без единого центра.

С другой стороны, инфраструктура информационного общества даёт человеку богатейшие возможности для творческого развития в связи с доступом ко всему многообразию когда-либо существовавших знаний и ценностей. Однако использовать эти возможности может только человек со сформированными информационными умениями и операциями, которые включаются в понятие информационной культуры.