Становление и развитие технических наук

Введение

Мы живем в эпоху научно-технической революции. Этим понятием подчеркивается огромное значение науки и техники в нашей жизни. Техника и технология существовали, с точки зрения истории человечества, всегда. Зачатки науки и техники появились еще в Древнем мире, но развивались они обособленно друг от друга. Древние греки, например, создав одну из замечательных культур, старались познать природу, но тяжелую работу у них выполняли рабы, а не созданные на основе научного прогресса машины.

Только в Новое время, по словам В. Гейзенберга, в западной культуре «отношение человека к природе превращалось из созерцательного в практическое. Теперь уже интересовались не природой какой она есть, а прежде всего задавались вопросом, что с ней можно сделать. Естествознание поэтому превратилось в технику. Точнее, оно соединилось с техникой в единое целое» .

Техника в целом − это совокупность усилий, направленных на то, чтобы справиться с природой, а также антропогенно преобразованной средой.

Техника − не просто машины, а систематический, упорядоченный подход к объектам с применением математического аппарата и различныхэкспериментальных процедур.

В книге В. Ферикса «Технологический человек. Миф и реальность» утверждается, что современные физиология, психология, эволюционная биология и антропология, вместе взятые, доказывают, что нельзя проводить различие между «хомо сапиенс» и «хомо фабер», человеком − мыслителем и человеком − двигателем. Сегодня мы осознали, что человек не мог бы стать мыслителем, если бы он не был в то же самое время двигателем. Человек создал орудия, но орудия создали человека .

Тесная связь между наукой и техникой, отражающаяся в самом термине «научно-техническая революция», облегчается тем обстоятельством, что, как отметил Б. Рассел, «мир техники в широком смысле имеет ту же рациональную структуру, что и идеальный мир науки. Техника исходит из науки, а последняя руководствуется техникой».