Роль руководителя в системе управления организацией
Анализ эффективности работы руководителей и их заместителей; Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность управле-ния будет повышаться, если руководитель знает предъявляемые к нему ролевые требования и стремится к самосовершенствованию с целью развития тех лич-ностных качеств, которые необходимы современному руководителю. Роль предпринимателя. Выступая в этой роли, руководитель… Читать ещё >
Содержание
- 1. Роль руководителя в системе управления
- 1. 1. Характер труда и требования к профессиональной компетенции менеджеров
- 1. 2. Разделение труда в управлении
- 1. 3. Руководитель организации и его функциональная роль
- 2. Изучение роли и места руководителя в системе управления ОАО «Пензмаш»
- 2. 1. Общая характеристика организации
- 2. 2. Изучение личности руководителя и коллектива на ОАО «Пензмаш»
- 2. 3. Проведение исследования ролевых управленческих ка-честв руководителя организации
- 3. Рекомендации по повышению эффективности руководителя в трудовом коллективе
- 3. 1. Рекомендации по улучшению социально-психологического взаимодействия в коллективе ОАО «Пен-змаш»
- 3. 2. Разработка рекомендация по построению модели деловых качеств необходимых для конкретной должности
- Заключение
- Библиографический
- список
- Приложение 3
Особая роль в организации принадлежит руководителю потому, что только он в состоянии приложить достижения науки управления и экономики к конкретным ситуациям и условиям, дополнить системный подход ситуацион-ным подходом. Ситуационный подход концентрируется на том, что пригод-ность различных методов управления определяется ситуацией. Не существует единого «лучшего» способа управлять организацией. Самым эффективным ме-тодом в конкретной ситуации является метод, который более всего соответст-вует данной ситуации.
Выбор методов руководства зависит от стиля управления. Авторитарный стиль управления связан преимущественно с применением дисциплинарного воздействия. Авторитарный стиль управления характеризуется неумением или нежеланием предоставлять подчиненным самостоятельность. Это нежелание может быть вызвано состоянием коллектива, сложностью состояния организа-ции и др. Либеральное руководство возможно лишь в том случае, если каждый подчиненный — личность и специалист высокого класса. Следует помнить, что лучшего стиля руководства не существует. В каждом конкретном случае стиль руководства оределяется такими факторами: способности и личные ка-чества подчиненных; степень развитости коллектива; характер деятельности; стиль руководства непосредственного начальника; традиции и принципы управления, действующие в данной организации.
Руководитель должен быть гибким и умело сочетать применение орга-низационно-распорядительных, экономических и социально-психологических методов управления.
Для реализации возложенных на руководителя функций, ему необходимы власть и влияние. Лидерство и формы власти характеризуют стили управления.
Эффективность руководства во многом определяется соответствием ин-дивидуальных черт руководителя тем ролям и функциям, которые он призван выполнять в организации. В наиболее общей, интегрированной форме требова-ния к руководителю отражаются в социальных ролях, предписанных ему пред-приятием. В литературе по руководству персоналом выделяется разное количе-ство таких ролей. Например, американский ученый В. Ансофф указывает четы-ре основные роли руководителя*86*:
1) роль лидера. В данном случае имеется в виду неформальный лидер, обладающий высоким авторитетом и способностью влиять на других людей. От использования лидерских качеств во многом зависит эффективность организа-ции. Как отмечают Г. Кунц и С. 0'Доннел, если подчиненные руководствуются только правилами и потребностями, установленными руководством, они могут работать примерно на 60 или 65% своих возможностей, просто выполнять свои обязанности достаточно удовлетворительно, чтобы удержаться на работе;
2) роль администратора. Эта роль предполагает способность руководите-ля контролировать положение дел, принимать решения и добиваться их реали-зации, организовывать и координировать действия подчиненных, обеспечивать порядок, соблюдение правовых и административных норм и распоряжений;
3) роль планировщика. Главные задачи этой роли оптимизация буду-щей деятельности организации посредством анализа тенденций изменений как самой организации, так и окружающей ее среды; определение управленческих альтернатив и выбор наилучших из них; концентрация ресурсов на главных на-правлениях деятельности организации;
4) роль предпринимателя. Выступая в этой роли, руководитель должен быть экспериментатором, находить новые виды деятельности, нестандартные решения, наиболее соответствующие ситуации, должен быть готовым к опре-деленному предпринимательскому риску, при этом всячески минимизируя его.
Объектом исследования является система управления коллективом.
Предметом изучение ролевых качеств руководителей и их влияние на эффективность управления коллективом.
Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность управле-ния будет повышаться, если руководитель знает предъявляемые к нему ролевые требования и стремится к самосовершенствованию с целью развития тех лич-ностных качеств, которые необходимы современному руководителю.
Основным объектом представленной ниже работы является конкретное предприятие — ОАО «ПЕНЗМАШ».
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой исследования выдвигаются следующие задачи исследования:
диагностика личностных качеств руководителей и их заместителей;
определение стиля управления коллективом;
анализ эффективности работы руководителей и их заместителей;
составление перечня качеств личности современного руководителя;
составление программы совершенствования личности руководителя.
Методологическую основу исследования составляют: психологические теории личности, взгляды различных психологов на роль руководителя в про-цессе управления (Бандурка А.М., Розанова В. А., Кабаченко Т. С. и др.), теории управления педагогическими системами Лазарева В. С., Поташника М. М, Сла-стенина В.А.
В ходе исследования были использованы следующие методы: анализ ли-тературы, изучение и обобщение опыта управленческой деятельности, тестиро-вание, ранжирование, наблюдение, беседа, тренинг, упражнение, деловая игра, лекция, семинар, анализ результатов исследования. Методологическую основу исследования составила теория, выработанная в трудах ведущих отечественных и зарубежных экономистов в области менеджмента и управления: Резник С. В., Виханский О. С., Минеева Н. В., Игнатьева А. В., Коротков Э. М. и других. При проведении анализа были использованы материалы, предоставленные ОАО «ПЕНЗМАШ», руководством регионального представительства.
Теоретическая база исследования основана на работах отеественных и зарубежных авторов посвящённых вопросам функционального подхода и его изучения как функции управления.
Список литературы
- Трудовой Кодекс РФ, Москва, «Проспект», 2002.
- Бирюк А. Как мотивировать персонал к результативной постоянной рабо-те.- «Бизнес Без Проблем-Персонал» № 5, 2002.
- Борисова Е. Организация управления персоналом. Поведенческие ошибки при проведении аттестации.- // ПЕРСОНАЛ-МИКС № 1(2) (www.personal-mix.ru)
- Виханский О.С., Наумов А. И. Менеджмент: человек, стратегия, организа-ция, процесс: Учебник. — М.: Изд-во МГУ, 2005.- 416 с.
- Воробьев В.Г. Человеческие ресурсы и современная служба персона-ла.//СОЦИС, 2006.- № 11
- Дугина О.А. Как повысить эффективность проведения обучения.-// Персо-нал № 3/2001.
- Егоршин А.П. Управление персоналом.- Н. Новгород, 2007.
- Завьялова Е., Логинова А. Личность, коллектив, команда. Роли в команде: российский вариант.- // ПЕРСОНАЛ-МИКС № 5(18) (www.personal-mix.ru)
- Ламанов А. Мотивация персонала в инновационном бизнесе.- // Человек и труд № 2/2003.
- Магура М.И. Как повысить отдачу от обучения персонала.- // Управление персоналом № 11,2000.
- Магура М.И. Отбор персонала и управление человеческими ресурсами ор-ганизации.- // Управление персоналом' № 7, 2000
- Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента/ Под ред. Евенко Л. И.: Перевод с англ.- М.: Дело, 2002.- 702 с.
- Мобильность кадров.- // Управление персоналом № 6, 2000.
- Попова Л. Кадровый аудит как система оценки человеческого потенциала компании.- // Кадровый вестник. № 2, 2000.
- Резник С.Д. Организационное поведение: Учебное пособие для вузов. М.: Инфра — М, 2006. 572 с.
- Резник С.Д. Персональный менеджмент: Учебное пособие. М.: Инфра М, 2005. -639с.
- Резник С.Д. Управление персоналом. — Учебное пособие — Пенза, ПГАСА, 2007. — 340с.
- Савина И. От мотивации к партнёрству идеология XXI века. — «Управле-ние персоналом» № 6, 2003
- Севастьянова О. Рынок труда и проблемы найма персонала —// ПЕРСО-НАЛ-МИКС № 2(9) (www.personal-mix.ru)
- Солтицкая Т. Практикум менеджера по персоналу. Формирование тренин-говой культуры в компаниях. — // ПЕРСОНАЛ-МИКС № 4(5) (www.personal-mix.ru)
- Торчинский М. Мотивация перехода. Что движет кандидатом при смене работы?- «Управление персоналом» № 6, 2003.
- Травин В.В., Дятлов В. А. Менеджмент персонала предприятия.- М., 2000.
- Травин В.В., Дятлов В. А. Основы кадрового менеджмента. — М.: Дело, 2005.
- Управление персоналом в системе современного менеджмента. Управле-ние персоналом. Учебник под редакцией Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина, М, 2001
- Управление персоналом организации: Учебник/ Под ред. А. Я. Кибанова. — М.: ИНФРА -М, 2007
- Цыпкин Ю.А. Управление персоналом.- М., 2001.
- Черемных О. Роль функционального консультанта в подборе персонала. — «Управление персоналом» № 6, 2003.
- Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.- // Управление персоналом. '№ 4, 2000
- Шкатула В.И. Настольная книга менеджера по кадрам.- М., 2000.