1. Белкин А. С. Педагогические ситуации успеха. — М.:ИП, 1993. — С.158.
2. Божович Е. Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. — 1997. — N 1. — С.44.
3. Большой толковый психологический словарь/Ребер Артур (Penguin). Том 1 (А-О): Пер. с анг. — М.: Вече, АСТ, 2000. — С.362.
4. Ватютнев М. Н. Понятие о языковой компетентности в лингвистике и методике преподавания иностранных языков// Иностранный язык в школе. — 1975. — N 6. — С.9.
5. Зязюн І.А. Педагогічна майстерність. — К.:Вища школа, 2004. — С.422.
6. Кочерган М. П. Загальне мовознавство. — К.: Академія, 1999. — С.69.
7. Лурия А. Р. Язык и сознание / Под ред. Е. Д. Хомской. — М.: МГУ, 1979. — С.89.
8. Ніколаєва С.Ю. та інші. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах. — К.: Ленвіт, 1999. С.146−149.
9. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка/ Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. — 4-е изд., доп. — М.: Азбуковник, 1999. — 288с.
10. Пассов Е. И. Концепция коммуникативного обучения иноязычной культуре в средней школе. — М., 1993. — С.125.
11. Педагогика: Учеб. пособие. / Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко И. А., Шиянов Е. Н. / - М.: Школа-Пресс, 2000. — С.47.
12. Татаренко І. Компетентність — вимога сучасності // Світло: науково-метод. інф. пізн.-освіт. часопис. — 1996. — № 1. — С.34.
13. Шишов С. Е., Кальней В. А. Мониторинг качества образования в школе. — М.: Педагогическое общество России, 1999. — 178с.
