Введение. 
Разработка концепции новой образовательной услуги нестандартного формата, используя, практики заимствования

Рынок частных образовательных услуг в сфере обучения иностранным языкам в настоящее время динамично растет и развивается и является перспективным направлением деятельности. По данным Росстата за последние десять лет рынок платных образовательных услуг вырос почти в 9 раз. Так же из-за относительно небольших стартовых инвестиции, необходимых для организации языковой школы, и низкого порога входа в отрасль, этот бизнес становится интересным для широкой аудитории предпринимателей.

Ежегодно только в Москве и области открывается по 30−40 новых языковых школ и их филиалов. Одновременно закрывается или перепрофилируется около 15 -25 школ в год. Таким образом, в настоящее время наблюдается усиление конкуренции в данной сфере, несмотря на существующий финансовый кризис.

Спрос на данные услуги диктует предложение на рынке, многие языковые школы осваивают новые образовательные услуги, расширяют сферы владения, предлагают дополнительные опции и т. д. Многие языковые школы находят своего клиента и уходят в узко специализирующиеся ниши.

Также детские развивающие центры расширяют охват целевой аудитории, предлагая обучение языку, как часть образовательной программы. Таким образом, данный рынок отличается активным спросом и интересен для работы на нем.

Сфера частных образовательных услуг имеет свои специфические особенности и закономерности, которые находят свое отражение в предлагаемых продуктах и услугах. В связи с тем, что спрос на изучение иностранного языка на рынке образовательных услуг велик, возникает проблема качественного языкового обучения. В данном аспекте качество оценивается не только эффективностью обучения, так как зачастую сложно оценить прогресс студента за короткий период времени, но и методологией, информационной составляющей, форматом и методикой преподавания.

В России со времен 20 века всеобще продвигалась традиционная система обучения иностранному языку, которая имеет свои преимущества, но при современном, активном часто меняющемся мире требуется более гибкая система преподавания. Великобритания, как главный носитель английского языка и законодатель системы обучения, имеет преимущество в преподавании языка и предлагает новые коммуникативные, лингвои социокультурные методики обучения языку.

Заимствуя зарубежные ресурсы, методики, и основываясь на российском опыте преподавания английского языка, частные языковые школы создают оригинальные методики, адаптивные варианты зарубежных методик или полностью копируют существующий формат обучения английскому языку, что становится их конкурентным преимуществом на рынке. Таким образом, предлагая клиенту зарекомендовавшую себя зарубежную методику или используя британские информационные ресурсы, современные частные языковые школы занимают свою особую нишу на рынке частных образовательных языковых услуг и успешно функционируют.

Принимая во внимание всю вышеизложенную информацию, и используя опыт работы в частной языковой школе, было решено более детально проанализировать рынок частных языковых школ Нижнего Новгорода, существующие практики стратегии заимствования и разработать некий новый продукт, используя зарубежный опыт.

Таким образом, целью магистерской диссертации является разработка концепции новой образовательной услуги нестандартного формата, используя, практики заимствования (зарубежный опыт и методику преподавания).

Данная цель будет выполняться через ряд задач:

• 1. Провести критический анализ теории и практики применения стратегии заимствования, а также основных инструментов и направлений адаптации продуктов и услуг к специфике локальных рынков
• 2. Исследовать практику заимствования на рынке образовательных услуг в сегменте обучения иностранным языкам.
• 3. Исследовать рынок образовательных языковых услуг Нижнего Новгорода и проанализировать востребованность программ нового формата для данного рынка.
• 4. Разработать концепцию реализации нового формата образовательной услуги.

Объектом исследования являются частные языковые школы Нижнего Новгорода, предлагающие преподавание английского языка разным возрастным группам.

Предметом исследования является разработка концепции новой образовательной услуги с использованием стратегии заимствования.

Первая глава является теоретической, в ней рассмотрены основные исследования по изучению стратегии заимствования, проведен контент-анализ зарубежных публикаций по данной тематике, а также прослежена эволюция изменения отношения к понятию заимствования и стратегии имитирования.

Вторая глава посвящена методологии данной работы. После определения объекта и предмета исследования, постановки цели и основных исследовательских задач рассмотрены методы сбора данных, проведены все необходимые исследования и представлен анализ результатов.

В третьей главе представлена концепция реализации новой образовательной услуги, подробно описан предлагаемый формат и политика ценообразования, а также предложена стратегия продвижения данного продукта.