Выводы. 
Особенности развития ребенка в пренатальный период

Пренатальный период по количеству получаемой информации и интенсивности ее освоения, наверное, самый «богатый» период человеческой жизни. Ведь все основные характеристики мира (звуки, твердость и мягкость поверхности, вкус, движение, появление и исчезновение стимуляции, ее ритм и т. д.) уже освоены, и все органы чувств ребенка «умеют» с ними работать. Есть на что опереться после рождения.

Таким образом, в результате проведенного теоретического анализа научной литературы мы смогли выявить, что психика человека развивается задолго до рождения на свет. Еще в утробе матери, в пренатальном периоде, происходит закладка психических процессов, нервной системы. Следовательно, в нашем исследовании мы смогли проанализировать научную литературу по теме исследования, рассмотреть сущность пренатального развития ребенка и рождения, дать сущностную характеристику развитию психической деятельности в пренатальном периоде, выделить этапы развития психики ребенка в пренатальный период, оценить влияние матери и семьи на развитие ребенка в пренатальный период. Тем самым были выполнены поставленные в исследовании задачи и достигнута цель работы.

Обобщая все вышеизложенное можно сказать, что пренатальное развитие необходимо в первую очередь для установления взаимоотношений между будущими родителями и ребенком. Ориентация на ранние контакты формируют субъективное, личностное отношение к ребенку и позитивный эмоциональный настрой. Принятие будущего материнства не просто как социальной роли, а через формирование внутренней родительской позиции, рассматривается как личностное новообразование периода беременности. Именно эта позиция создает мотивационную направленность деятельности женщины и семьи на выполнение родительских функций в ходе беременности, позже в родах и после рождения ребенка, то есть обеспечивает формирование родительского отношения.