Введение. 
Наука, ее образы и характерные черты

Актуальность работы. Каждый человек в своем развитии с раннего детства до зрелости проходит свой собственный путь развития. Наиболее общим, объединяющим все эти индивидуальные пути развития людей, является то, что это путь от незннаия к знанию. Правда, между знаниями отдельного человека и человечества в целом есть и существенная разница: ребенок до трехлетнего возраста овладевает примерно половиной всей той информации, которую предстоит ему усвоить за всю жизнь, а объем информации, который владеет человечество, удваивается в среднем каждые десять лет.

Всякое человевеское общество — от семьи до человечества в целом — обладает общественным сознанием.

Формы общественного сознания многообразны: коллективный опыт, мораль, религия, искусство, наука и другие. Одной из важнейших форм общественного сознания является наука. Именно наука служит источником нового знания.

Наука — особый вид познавательной деятельности, направленный на выработку объективных занний о мире и их системативацию.

Наука оказывает невиданное по своей силе и масштабам воздействие на умы людей, на систему общественной жизни в целом.

Цельконтрольной работы-рассмотреть особенности науки, ее образов и специфические черты.

Задачи контрольной работы:

• — изучить сущность, основные функции и предмет науки;
• — раскрыть характерные черты науки;
• — охарактиризовать науку, как другие области культуры;
• — анализировать роль и место науки в жизни общества.

Структура контрольной работы: работа состоит из введения, 3 глав, заключения и списка использованной литературы.

В работе использовались труды исследователей, а также материалы со Всемирной сети Интернет.