Я к вам пишу, чего же боле

• • Задачи письменной коммуникации
• • Правила письменных комментариев

Задачи письменной коммуникации

В системе ДО основной, а часто и единственный способ взаимодействия тьютора с обучающимися — это письменные коммуникации. Вследствие этого качественное обучение при дистанционной форме образования можно обеспечить только в том случае, если система ценностей и принципов в области письменных коммуникаций доведена до каждого тьютора и принята им.

Если мы просто перечислим и опишем основные принципы построения письменных коммуникаций и цели, которых вы должны будете достичь, то вряд ли вы воспримете их как свои. Поэтому для начала вам необходимо, подумав, сформулировать свое «видение» данного вопроса, затем соотнести его с нашим «видением», а результат этого сравнительного анализа уже с полным правом можно будет признать как сознательно принадлежащий вам (и, надеемся, проводимый вами в жизнь). Соответственно будет построена и ваша работа с данным материалом: сначала вы выполняете задание, а затем сопоставляете полученные вами результаты с нашей точкой зрения. Приступим.

Задание_.

Сформулируйте основные залами, которые, на ваш взгляд, стоят персл тьютором в любых письменных коммуникациях с обучающимися.

L_.

• 2._
• 3. _
• 4. _
• 5. __

Нам представляется, что в письменных коммуникациях с обучающимися тьютор должен быть ориентирован, в первую очередь, на решение следующих задач.

— Стимулирование дальнейшего обучения на курсе (ориентация на обучающегося).

• — Профессиональное и личностное развитие обучающегося.
• — Установление доверительных, партнерских взаимоотношений.

Есть ли перечисленные нами задачи в вашем перечне? Если есть, то на какое место вы их поставили и почему?

Составьте общий перечень задач и проранжируйте их по степени значимости в деятельности тьютора.

Вариантов письменных коммуникаций между вами и обучающимся существует множество. Это ваши ответы на вопросы обучающегося по материалам курса, разработанные вами контрольные вопросы по отдельным разделам курса и многое другое. Однако наиболее массовым и постоянным источником письменных коммуникаций для вас будут являться контрольные работы. Значимость данного вида взаимодействия подтверждают и опросы обучающихся. Отвечая на вопрос анкеты о том, какую помощь они ждут от тьютора, обучающиеся отдали первые три места письменным коммуникациям при проверке контрольных работ:

• 1) анализ ошибок и недостатков в контрольных работах,
• 2) объяснение, какой ответ на вопросы контрольной работы является хорошим,
• 3) четкое выделение сильных сторон в контрольных работах.

Поэтому далее мы будем обсуждать письменные комментарии, связанные с проверкой контрольных работ, имея при этом в виду, что большинство положений сохраняет свое значение и для других форм письменной коммуникации.