Заключение. 
Педагогические и методические аспекты использования образовательных ресурсов сети Интернет на уроках информатики

Целью данной курсовой работы являлось разработать методические рекомендации по использованию образовательных Интернет — ресурсов на уроках информатике в школе.

Глобальная сеть Интернет содержит большой объем информации, в том числе и информацию, связанную с образованием. В ходе курсовой работы были получены следующие основные результаты:

Проанализированы существующие подходы к классификации образовательных Интернет-ресурсов, после чего сформулированы основные критерии, по которым было проведено исследование отобранных образовательных ресурсов. Изучили педагогические и методические аспекты использования образовательных Интернет-ресурсов на уроках информатики.

При решении поставленных задач и проверки гипотезы был использован комплекс методов:

• — теоретический анализ научной, учебной, методической, литературы, нормативных документов, информации сети Интернет;
• — изучение и обобщение педагогического опыта использования образовательных Интернет — ресурсов на уроках информатики.

На основании изложенного в данной курсовой работе можно сделать следующие выводы. При подготовке к занятиям необходимо пользоваться дополнительной литературой по данному предмету. Только полное и всестороннее знание предмета поможет преподавателю правильно ответить на вопросы, поставленные современным школьником. Применение правильной методики обучения может еще больше заинтересовать обучаемого, дать толчок к самообразованию и повышению квалификации в практическом применении знаний.

В ходе курсовой работы поставленная цель выполнена, все задачи решены:

• — изучены научная, учебная, методическая литература по теме исследования;
• — разработана классификация образовательных Интернет — ресурсов;
• — рассмотрено календарно — тематическое планирование;
• — разработаны план конспекты уроков по данной теме.