Список литературы. 
Особенность мотивационной готовности у детей младшего школьного возраста

1. Божович Л. И. Избранные психологические труды /Под ред. Д.И. Фельдштейна/ М.: — 1995. — С.195.

2. Буре Р. С. Готовим детей к школе: Кн. Для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1987. — 96с.

3. Венгер Л. А. Готов ли ваш ребенок к школе? М.: Просвещение, 1994. — 189с.

4. Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: — 1978. — 301 с.

5. Вьюнова Н. И., Гайдар К. М., Темнова Л. В. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе: Психолого-педагогические основы: Учебное пособие для студентов вузов. — 2-е изд. — М.: Академический Проект, 2005. — 256с.

6. Гуткина Н. И. Готов ли ребёнок к школе? Как школы готовят себе первоклассников //Начальная школа плюс — до и после. — 1999. — № 3. — С.3.

7. Давыдов В. В. Психологическое развитие младших школьников: Экспериментальное психологическое исследование /Под ред. В. В. Давыдова; Науч.- исслед. Ин-т общей и педагогической психологии. Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1990. — 160с.

8. Евсюшкина Е. П. Готовность ребёнка к школе: почему молчат психологи?// Начальная школа плюс — до и после. — 2003. — № 10. — С.53.

9. Забровская О. В. Формирование образа «Я — будущий школьник» у детей 5−7 лет как педагогическая проблема //Начальная школа плюс — до и после. -2004. — № 10. — С.29.

10. Запорожец А. В. Подготовка детей к школе. Основы дошкольной педагогики /Под редакцией А. В. Запорожца, Г. А. Марковой М.: 1980. — С. 250−257.

11. Козырёва Е. А. Как составить программу готовности ребёнка к школе// Начальная школа плюс — до и после. — 1999. — № 8. С. 83.

12. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы, готовности детей к обучению в школе. М.: — 1991 — 145 с.

13. Кудрявцевой Е. А. Некоторые вопросы социальной адаптации шестилеток к школе // Начальная школа. — 2002. — № 6. — С.47.

14. Линчанская И. А. Становление субъектного опыта ребёнка 5−7 лет в условиях развивающей среды образовательного учреждения //Начальная школа плюс — до и после. — 2004. — № 10. — С.6.

15. Монастырёва Т. А. Школа для дошкольников — за и против //Начальная школа плюс — до и после. — 2004. № 10. С. 32.

16. Мухина В. С. Детская психология: Учеб. для студентов пед. ин-тов /Под ред. Л. А. Венгера. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1985. — 272с.

17. Мухина В. С., Венгер Л. А. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. — М.: Просвещение, 1988. — 336 с.

18. Прохорова С. Ю. О готовности детей дошкольного возраста к естественнонаучному образованию //Начальная школа плюс — до и после. -2005. — № 3. — С.29.

19. Рогов Н. И. Настольная книга практического психолога. М.: — 1999 — кн. 1. — 214 с.

20. Рубина Е. Н. Психологические основы обучения дошкольников// Начальная школа плюс — до и после. — 2005. — № 8. С. 61.

21. Уленкова У. В., Дмитриева Е. Е. Влияние общения со взрослым на формирование у ребёнка общей способности к учению// Начальная школа. — 2004 г. — № 2. С. 15.

22. Успенская С. М. Исследование готовности детей к школе //Начальная школа плюс — до и после. — 2003. — № 10. — С.56.

23. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. — 2-е изд. — М.: Издательский центр «Академия», 1997. — 336с.

24. Шадриков В. Д., Нижегородцева Н. В. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к школе: Пособие для практ. Психологов, педагогов и родителей. — М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — 256с.

25. Шахова И. П. Практикум по лабораторным работам курса «Возрастная психология». — М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. — 144с.

26. Шульга Т. И., Дьяченко К. И. Возрастная психология. Учебное пособие. Часть 1. — М.: Изд-во МГОУ, 2005. — 102с.