Заключение. 
Телевизионное интервью

интервью телевизионный провокация тактика В заключении моей курсовой работы можно сделать вывод, что телевизионное интервью — это трудный процесс, требующий от журналиста максимум мастерства и умения вести беседу. В передаче «Школа злословия», как примере телевизионной программы, мы рассмотрели тактику провокации, которую используют ведущие. Насколько этичны их методы — судить сложно. Наверняка ведущих кто-нибудь посчитает напыщенными гусынями, которые только и делают, что унижают гостей в своей программе, заставляя отвечать их самые каверзные, а порой и грубые вопросы. Кто-нибудь восхитится их умением с помощью всего одного вопроса заставить гостя раскрыться и показать себя таким, какой он есть.

С помощью продуманной стратегии интервью, грамотно заданных вопросов, умело расставленных «ловушек» можно добиться значительных результатов — взять интервью высшего класса, сделать качественный и интересный продукт для аудитории. А будь это провокация, воздействие на собеседника или любая другая тактика — неважно. Но это мое собственное мнение, к которому я пришла в процессе написания этой работы. Любая тактика, даже такая не совсем правильная со стороны этики, как провокация, достойна места быть в некоторых интервью, если она, разумеется, используется правильно и в меру, а также не вредит интервьюируемому.

Список литературы

• 1) Лукина М. М. «Технология интервью». М., 2003.
• 2) http://ru.wikipedia.org
• 3) Толстая Т., Смирнова А. «Кухня «Школы злословия». М., 2004
• 4) Ким Н. М. «Новостная журналистика». СПБ., 2011
• 5) http://www.youtube.com/
• 6) Голованова Е. И. «устный публичный диалог: жанр интервью». М., 2000.