Метод фокус-группы. 
Методы исследования в социальной работе

Цели обучения:

• • формирование целостного представления о методе фокусгруппы, его преимуществах и недостатках;
• • дальнейшее развитие ориентации студентов на их включение в исследовательский процесс и адекватное использование данного метода на практике.

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

• • определение фокус-группы как исследовательского метода;
• • особенности применения фокус-группы как исследовательского метода;
• • преимущества и недостатки фокус-группы как исследовательского метода;
• • требования, предъявляемые к модератору фокус-группы;

уметь

• • составлять сценарий и порядок проведения фокус-группы;
• • учитывать широкие возможности и недостатки метода фокусгруппы при ее организации;
• • обмениваться информацией в процессе научно-исследовательской деятельности и сотрудничать с субъектами социальной работы, вовлеченными в исследовательский процесс;

владеть

• • методикой проведения фокус-группы;
• • методами отбора и анализа научной информации для изучения темы;
• • методами самостоятельной работы в выполнении заданий для закрепления учебного материала.

Основные понятия

Групповая дискуссия — обсуждение предложенной тематической проблемы (вопросов) среди участников группы, проходящее в три фазы: ориентировка, оценка и завершение.

Метод фокус-группы (от англ, focus group interviews) — глубинное фокусированное интервью в форме серий групповых дискуссий, в ходе которых участников «фокусируют» на вопросах, интересующих исследователя с целью получения от них субъективной информации.

Модератор — ведущий фокус-группы.

Сценарий фокус-группы — перечень вопросов, предлагаемых для обсуждения, исходя из целей и задач исследования.

Фокус-группа — объединенная по некоторым критериям малая группа, внимание и интеллектуальные усилия которой временно сконцентрированы исследователем па определенной теме.