Классификации видов спорта

Видов спорта очень много, и классифицировать их по группам представляет сложную задачу потому, что различные спортивные дисциплины можно объединять по разным признакам. В теории спорта не сложилась пока психологическая классификация видов спорта, а используется при анализе личности и деятельности спортсменов в основном педагогическая и физиологическая классификации видов спорта.

Педагогическая классификация [64] делит все виды спорта на пять групп.

Первая группа — это виды спорта, представляющие активную двигательную деятельность с предельным проявлением двигательных и психических качеств спортсмена. Спортивное достижение непосредственно зависит от собственных двигательных возможностей спортсмена. В этой группе имеется несколько подгрупп: скоростно-силовые виды (спринт, прыжки, метания, тяжелая атлетика и др.), циклические локомоции, требующие значительного проявления выносливости (бег на средние и длинные дистанции, плавание, лыжи, коньки, гребля, велосипед), спортивные игры, спортивные единоборства, спортивные многоборья, требующие сочетания различных двигательных способностей (лыжное двоеборье, современное пятиборье, легкоатлетические многоборья, гимнастика и др.).

Вторая группа — включает виды спорта, специфическую основу которых составляют действия по управлению средствами передвижения (мотоциклом, автомобилем, яхтой, буером и др.); спортивный результат в этих видах обусловлен внешними движущими силами и умением рационально использовать их.

Третья группа — это виды спорта, связанные с использованием специального спортивного оружия (винтовки, лука и пр.) и жестко лимитирующие двигательную деятельность спортсмена условиями поражения цели.

Четвертая группа — это виды спорта, в которых сопоставляются результаты модельно-конструкторской деятельности спортсменов (авиаи автомодельный спорт); специфическим содержанием занятий этими видами спорта является предметное моделирование, характер которого задан условиями соревнований.

Пятая группа — это виды спорта, основное содержание состязаний в которых имеет характер абстрактно-логического обыгрывания соперника (шахматы, шашки и др.).

Также представляет интерес деление авторов педагогической классификации группы активно-двигательных видов спорта на виды спорта, различающиеся по роли спортивной техники. Выделяются: скоростно-силовые виды спорта, виды спорта, характеризующиеся проявлением выносливости, виды спорта, требующие особой точности и выразительности движений, выполняемых по заданной программе, и виды спорта, для которых характерно непосредственное активное взаимодействие спортсменов.

Физиолог В. С. Фарфель назвал такие виды спорта ациклическими, циклическими, сложнокоординационными и ситуационными.

Психолог А. Ц. Пуни наполнил психологическим содержанием эту классификацию:

• — в циклических видах спорта основную роль играет стабильность мышечно-двигательных корректировок;
• — ациклических видах спорта — концентрация внимания;
• — сложнокоординационных видах спорта — точное мышечно-двигательное дифференцирование, точное пространственно-временное дифференцирование;
• — ситуационных видах спорта на первый план выступают психические качества, в основе которых лежит система перцептивно-интеллектуальных и эмоционально-волевых процессов, протекающих в беспрерывно изменяющихся условиях деятельности, и в связи с необходимостью в кратчайшие промежутки времени воспринимать возникающие ситуации, принимать и реализовывать творческие решения о путях и способах ведения соревновательной борьбы.

Оригинальную психологическую классификацию видов спорта предложил Т. Т. Джамгаров. За основу разделения видов спорта он взял особенности взаимодействия партнеров и соперников в ходе соревновательной деятельности [51]. Это взаимодействие проявляется в двух формах: по отношению к сопернику—в форме противоборства (соперничества); по отношению к партнерам — в форме взаимосодействия (сотрудничества). В первом случае осуществляется психический и физический контакт. Физическое противодействие может быть жестким (например, в боксе), или опосредованным (например, в спортивных играх через мяч), или условным — когда спортсмены соревнуются одновременно и рядом, но не соприкасаются непосредственно (на параллельных дорожках, на лыжне, на треке). Совместная деятельность партнеров по команде может быть совместно-взаимосвязанной (командные спортивные игры, танцы). Есть совместно-синергические действия (например, гребля, парный батут). Взаимосодействие партнеров также может носить совместно-последовательный характер (все виды эстафет). В индивидуальных видах спорта (например, в теннисе) в командных соревнованиях действия спортсменов являются совместно-индивидуальными.

Педагогическая и физиологическая классификации берут за основу особенности техники как совокупности двигательных приемов. Психологическая классификация рассматривает только коммуникативные особенности спортивной деятельности, находящие свое выражение в тактике спортивной борьбы. Теперь следует создать классификацию, отражающую и технику, и тактику разных видов спорта.

Представленная нами классификация объединяет и технические, и тактические особенности деятельности спортсменов. При этом каждая из групп имеет свои психологические цели, соответствующие правилам соревнований. Профессиональные психологические качества спортсменов разных групп также отличаются друг от друга.

Исходя из психологических особенностей, в нашей классификации все виды спорта разделены на три большие группы.

Первая группа — контактные виды спорта. Их психологическим содержанием является непосредственное противоборство соперников. Цель этой борьбы — обыграть соперника и добиться победы, количественно выраженной в голах и очках.

Вторая группа — виды спорта, где нужно опередить соперников за счет сложности и красоты движений и набрать возможно большее число баллов. В этих видах спорта баллы присуждаются судьями. Поэтому здесь важно и произвести соответствующее впечатление на судей. Такие виды спорта мы назвали художественными.

Третья группа — виды спорта, где можно опередить соперника, показав лучший количественный результат, выраженный в секундах, килограммах, метрах. Эти виды спорта мы назвали рекордными.

К первой группе контактных видов спорта относятся спортивные игры и единоборства. Спортивные игры принято делить на индивидуальные (теннис, настольный теннис, бадминтон и др.) и командные (футбол, волейбол, гандбол, баскетбол, водное поло и др.). Единоборства делятся на бокс, борьбу и фехтование, последние имеют ряд разновидностей. Например, борьба есть греко-римская, вольная, дзюдо, тхэквондо и др. Фехтование состоит из соревнований по рапире, шпаге, сабле и др.

Ко второй группе художественных видов спорта относятся виды спорта, которые условно можно разделить на подвиды: одиночные, парные, групповые. Некоторые виды спорта, например, синхронное плавание, имеют представительство во всех трех подвидах, прыжки в воду — в одиночном и в парном, а гимнастика представлена только одиночными выступлениями.

К третьей группе рекордных видов спорта относятся виды с названиями из педагогической и физиологической классификаций. Скоростно-силовые виды включают спринт, прыжки в длину и в высоту, толкание ядра, метание диска и молота, тяжелую атлетику. Циклические виды включают бег на средние и длинные дистанции, плавание, лыжные гонки, велогонки, коньки и др. Стрельба может быть пулевой, стендовой и из лука. Управление средствами передвижения включают автоспорт, авиаспорт, парусные виды спорта и др.

Виды спорта различаются не только по особенностям деятельности, но и по особенностям свойств личности, присущим тем или иным спортсменам-профессионалам.

Спортивные игры и единоборства относятся по физиологической классификации к ситуационным видам спорта. Это значит, что все их двигательные действия не стандартны, а вариативны в зависимости от ситуации, которую создает в основном соперник. Игровики и единоборцы должны обладать быстрой реакцией и ловкостью, должны быть смелыми и агрессивными в позитивном значении этого понятия. В интеллектуальном плане спортсмены должны обладать хорошей ориентировкой, уметь принимать быстрые и правильные решения при дефиците времени. У них должен быть подвижный и легковозбудимый тип нервной системы. Представители контактных видов спорта должны иметь сильный характер, чтобы навязывать свою волю и тактику сопернику. Единоборцам и представителям игровых видов спорта, где есть жесткий физический контакт с соперниками, нужна стойкость к физической боли.

Представители художественных видов спорта должны иметь высочайший уровень развития психомоторики, так как только в этих видах спорта двигательные действия оцениваются по координационной сложности. Красоту движений оценить сложнее, и здесь многое зависит от того, насколько спортсмены эмоциональны, экспрессивны, музыкальны. Большое значение здесь имеет, как спортсмены выглядят в гендерном отношении, т. е. как они проявляют себя как мужчины и женщины. Так как спортсменов оценивают судьи, немаловажно, обладают ли спортсмены обаянием, умением общаться со зрителями. В личностном плане спортсмены должны обладать незаурядной смелостью, совершая головокружительные трюки.

Представители рекордных видов спорта борются не только с соперниками, но и с пространством и с временем. Они должны быть очень сосредоточенны на себе, на своих ощущениях и чувствах. Скоростно-силовые виды спорта требуют наличия взрывного темперамента, психической устойчивости к внешним и внутренним сбивающим факторам. Циклические виды требуют наличия психической выносливости, способности внутренне противостоять нарастающему утомлению. Нервная система может быть более инертна, чем у спринтеров, но нервные процессы должны обладать большой силой. Стрелки должны обладать маловозбудимой нервной системой, им должно быть присуще хладнокровие, выдержка, их внимание должно отличаться большой концентрацией и устойчивостью. Управление средствами передвижения требует высокой согласованности движений в системе «человек — машина». От спортсменов требуется хорошая ориентировка в пространстве и времени, высокий уровень развития оперативного мышления.

Психолого-педагогическая классификация видов спорта изображена на рис. 1.3.

Рис. 1.3. Психолого-педагогическая классификация видов спорта.