Психологические особенности юношей и девушек с зависимым поведением

Как показывают современные исследования зависимого (аддиктивного) поведения людей, в том числе юношей и девушек, аддиктам — носителям зависимого поведения, свойственны психологические особенности, характеризующие их типичное поведение в сложных жизненных ситуациях.

Наиболее яркие черты наркоманов и алкоголиков как молодых, так и в возрасте, связаны с генетически обусловленной низкой стрессоустойчивостью. Эти люди, имея недостаточные адаптационные ресурсы, как правило, плохо переносят физические, эмоциональные и интеллектуальные нагрузки, выходящие за рамки привычных. Эта особенность начинает проявляться еще в школе высоким утомление на уроках и потери интереса к занятиям. Дома школьник может часами сидеть за столом и как бы делать уроки. Эта деятельность крайне неэффективна, так как ученик постоянно отвлекается и стремиться ускользнуть от тяжелого и нелюбимого занятия. Невысокая школьная успеваемость — это типичная черта ученика, склонного к развитию зависимостей. Академическая неуспешность закладывает сниженную самооценку, которая сама по себе деформирует личность человека. Подросток инстинктивно стремится в те социальные группы, в которых возможна компенсация сниженной самооценки. Естественно находит такую среду в асоциальных или криминогенных группах. Частым сопровождением встреч и общения в этих группах служит алкоголь, а потом наркотики.

Обычно наркотики в первый раз принимаются либо из любопытства или под давлением окружающих, часто в ночных клубах. Первые приемы наркотических средств вызывают освобождение от неприятных проблем, в том числе и с учебюо ными делами, а также получение иногда острого чувства удовольствия и раскрепощения. Эти хорошо известные эффекты наркотика являются следствием прямого химического его воздействия на подкорковые ядра дофаминэргической системы, ответственной за получение удовольствия.

Подросток или молодой человек, разумеется, с первого раза не становится наркоманом, но, получив опыт псевдоразрешения своих жизненных проблем, да еще на фоне положительного состояния, стремится к повторению этого опыта. Постепенно формируется сначала психологическая, а затем более тяжелая с клинической точки зрения физическая зависимость от химического агента. У наркомана начинает проявляться потребность во все возрастающих дозах наркотика для того, чтобы снять негативные физиологические эффекты ломки (своего рода абстиненции) и получить то удовольствие, которое затянуло его в капкан химической зависимости.

К низкой стрессоустойчивости постепенно присоединяются новые психологические комплексы, принципиально меняющие социальные отношения в семье, и в учебном заведении. Наркоман, как и алкоголик, отличаются непризнанием себя зависимым или больным. Они будут придумывать различные неправдоподобные объяснения своему девиантному или криминальному поведению, переходя на откровенную ложь и обман близких. Значимо то, что наркоман и алкоголик врет скорее не другим, а себе самому, не позволяя признать горькую правду и оправдывая себя и свое поведение, что и мешает адекватному лечению от химических форм зависимости, как показывают исследования Николаевой Е. И. и Каменской В. Г. Эти психологические черты позволяют усмотреть функционирование отрицания и интеллектуализации у многих страдающих наркоманиями и алкоголизмом (химическими формами аддикций). Стоит отметить еще одну злокачественную защиту, которая может часто активизироваться в ситуации внешних конфликтов в семье или референтной группе. Аддикты, как уже отмечалось, не признают себя больными, но при этом они не способны из-за инфантилизма личности отвечать за свои поступки. Оправдывая себя, они обвиняют других в собственных огрехах и ошибках. Вероятной и частной психологической защитой будет проекция.

А. Адлер анализировал поведение алкоголиков и наркоманов в контексте поведенческого деструктуризма, корни которого кроются в ощущении своей беспомощности и опреют деленной изоляции от социума. У многих аддиктов при этом возникает агрессивность и высокая конфликтность как ведущие черты личности.

Аддикты имеют типичную структуру мотиваций, которая формируется у незрелых и мало развитых личностей. Доминирующими в этой структуре являются потребности в пище и безопасности, т. е. потребительская мотивация и пассивнооборонительная. Очевидно, что в этом варианте формирования мотивационной системы с преобладанием мотивов выживания отсутствуют стимулы личностного роста. Неразвитость мотивационной системы, сохраняющийся инфантилизм не способствует профилактике химических форм зависимости через формирование развитого интеллекта, поиски смысла жизни, формирования семьи и воспитания детей.

Постепенно по мере развития аддиктивного поведения больной теряет семейные отношения и все более отчуждается и от ранее близких друзей. Результат этого девиантного развития — утрата потребности в общении со всеми, за исключением таких же как они: собутыльников, наркоманов, в настоящее время и виртуальных собеседников. Утрачиваются навыки эмоционального общения, возникает неспособность к эмпатии.

Стоит заметить, что нехимические аддикты (геймеры, интернети гаджет-зависимые) отличаются от аддиктов химических форм зависимости. Это особая группа подростков с зависимым поведением, представленная большей частью юношами и мужчинами. Женщины и девушки с этой формой аддикций проявляют высокую психологическую мускулинность.

Психологические особенности аддиктов разных форм, очевидно, определяют специфику системы психологических защит, что представляет содержание этой части учебного пособия.