Детский труд в контексте социальных трансформаций

Период глубоких социальных и экономических трансформаций, переживаемых Россией в последние десять лет, стимулировал в стране распространение такого явления, как детская занятость. Растёт число детей, которые по разным причинам вынуждены самостоятельно обеспечивать своё существование. На рынке труда они являются самой дешёвой и незащищённой рабочей силой, причём, по данным Международной организации труда, значительная часть детей втягивается в противоправные сферы деятельности. Проводимая в нашей стране социальная политика должна сфокусировать своё внимание на причинах, которые способны заставить ребёнка выбирать между дальнейшим образованием и трудовой деятельностью в пользу последней, предотвратить вовлечение детей и подростков в наихудшие виды труда, стимулировать и развивать адекватные формы занятости несовершеннолетних.

Новое поколение россиян проходит этапы своей социализации, приобщаясь к труду в изменяющихся структурных условиях, характеризующих современные процессы в сфере семьи, образования, занятости. На современном рынке труда наблюдаются противоречивые тенденции. С одной стороны, они привели к многообразию форм занятости и мест приложения энергии и умений, увеличили возможности для самореализации человека. С другой стороны, эти тенденции подвергли основную часть населения обнищанию и как следствие отдельные категории оказались наиболее уязвимыми в отношении дискриминации, массовых нарушений основных прав и свобод человека в сфере занятости. По-прежнему в наиболее неблагоприятной ситуации остаются семьи с детьми, семьи социального риска, семьи безработных и незанятых. Особенно актуально это для сельской местности, отличающейся неблагоприятными, по сравнению с городскими, условиями жизни, более напряжённой ситуацией на рынке труда.

В сложившихся условиях занятость несовершеннолетних из социально уязвимых групп — это не только отвлечение их от улицы, но и приобщение к труду, форма социальной защиты подростков и подспорье для семейного бюджета. Напряжённый ритм жизни, высокий уровень бедности домохозяйств с детьми, трудности с поиском работы для взрослых, новые формы социального исключения в сфере образования, расширение сегмента теневой занятости, рост эксплуатации и дискриминации в трудовой сфере относятся к группе факторов, выталкивающих несовершеннолетних на рынок труда, и нарушению их прав. Не менее актуальной является проблема трудоустройства подростков из благополучных семей, которые тоже уязвимы в аспекте их вовлечения в наихудшие формы труда. Переходное и во многом кризисное состояние социальных отношений в России обусловило пестроту форм подросткового труда: от легальных, организуемых при содействии образовательных учреждений, социальных служб и органов занятости, до маргинальных, в частности, связанных с вовлечением детей в криминальный бизнес.

Степень научной разработанности проблемы. Проблемы детства и детского труда активно обсуждаются в отечественной и зарубежной социологической литературе. Социологи и антропологи исследуют историю детского труда в контексте формирования и трансформации важнейших социальных институтов, анализируют мотивацию и ценностные ориентации современных подростков в трудовой деятельности, соотношение прав, правил и практик их соблюдения в отношении нормативов и условий труда. Рассматриваемые аспекты детской занятости интегрируют области междисциплинарного взаимодействия комплекса наук в социально-правовом, гуманитарном, социокультурном и социально-экономическом ракурсах рассмотрения проблемы.

Социологическом изучение детства концентрируется на положении детей в обществе: их социальном статусе в различных обществах (А. Арьес, J1. Беркнер, У. Бронфенбреннер, Л. Колберг, И. Кон, П. Ласлетт, Р. Меккель), отношениях с взрослым миром (Ж. Дюби, Д. Герлихи, К. Клапиш), мерах социальной политики в отношении детей (С. Мосягин, Е. Рыбинский, В. Слободчиков, Н. Ловцова).

Исследованию формирования личности ребёнка, а также его социализации в процессе взаимодействия посвящены работы Л. Архангельского, М. Бернштейна, А. Гельмонт, А. Дурикина, Н. Иорданского, Н. Рыбникова. Помимо перечисленных направлений развивались и другие теоретические подходы, которые отражают различные аспекты социальной действительности детства: историко-социологический (Ф. Ариес, В. Давыдов, Д. Херлихи, К. Кальверт, Л. Де Маис, Б. Хавкавальт, С. Шахар), социально-экономический (Д. Баке, У. Бронфенбреннер, Р. Эртер), социокультурный (Л. Кураева, А. Плескачевская). Важными для диссертационного исследования являются концепции трансформации детства, связанные с трудовыми процессами: эмансипация детства (У. Бек, X. Попитц), исчезновение детства (М. Виннс, Н. Постман, X. Хенгст), стирание границ между детством и взрослостью (Д. Рихтер).

Исследования в области детской занятости в конце 90-х получили широкое отражение в периодических изданиях, средствах массовой информации и всемирной сети Интернет. Такие исследования проводились Международной организацией труда, Организацией объединённых наций, Инвестиционной промышленной экономической компанией, а также отдельными исследователями: Л. Борисова, Г. Ионин, Л. Константиновский, Э. Лившиц, В. Савченко. Детский труд и различные его формы исследуют Е. Бреева, Т. Герасимова, В. Мансуров, Н. Меркулова, Д. Некипелов, Е. Омельченко, Е. Пронина, 3. Селиванова, С. Щеглова, в том числе, фокусируясь на проблемах маргинальных форм занятости (М. Кудрявцева, Е. Морозова, Я. Риги, С. Стивенсон), анализ мотивов детской занятости в аспекте бедности освещается в работах Ю. Попова, Н. Тихоновой, А. Шевчук, анализ законодательства в отношении занятости несовершеннолетних получил отражение в работах Н. Ивановой, О. Колесниковой, М. Кресик, И. Новиковой, О. Оберемко, Г.

Скачковой, С. Смирнова, И. Тюрина. Трансформации социальных институтов, связанных с правами ребенка (прежде всего семьи и школы), раскрыты в трудах Г. Винтерсберга, С. Дармодехина, А. Ковалевой, В. Левичевой, Б. Лихачева, 3. Шнекендорфа. Идеи, связанные с конструированием новых образовательных и социальных программ для детей и семей, по реализации прав ребенка, разрабатываются Л. Кузнецовой, В. Луковым, Е. Рыбинским, Н. Римашевской, С. Щегловой.

С начала 1990;х годов в условиях радикальных социально-экономических реформ происходит существенное изменение основных акцентов системы социального государства, ключевые принципы анализа социальной политики (П. Розанваллон, П. Сорокин, Г. Эспинг-Андерсен,) пересматриваются в новых обстоятельствах и применяются к оценке российских реалий в работах таких учёных, как Н. Волгин, И. Григорьева, Е. Мезенцева, Т. Сидорина, С. Смирнов, Е. Холостова, В. Ярская. Исследователи осуществляют анализ трансформации политики занятости, социальной защиты, образования в новых социальных, экономических и политических условиях.

Ряд исследователей обращают внимание на дифференциацию видов занятости в зависимости от различных факторов. В частности, 3. Калугина, Т. Очирова, С. Панин, Л. Родионова, А. Сергиенко в своих работах уделяли внимание исследованию эволюции форм детской занятости, показывая, что стратегии занятости несовершеннолетних отличаются в зависимости от местности, в которой они проживают. В. Гимпельсон, Р. Капелюшников, О. Синявская изучают разные формы занятости — неполную, временную, случайную, неформальную. Важный вклад в изучение детского труда вносят работы Л. Гордона, акцентировавшего внимание на особенностях формирования и развития рынка труда как реакции людей, в том числе и несовершеннолетних, на рыночные перемены. Анализу субъективного восприятия ситуации на рынке труда посвящены работы 3. Куприяновой, И. Перовой.

В отечественной и мировой науке социологами разработаны различные подходы к изучению экономического поведения и социальных эксклюзий на рынке труда. Среди современных работ в этой области следует выделить исследования, касающиеся выработки отдельных стратегий занятости (Дж. Скотт, X. Уайт, Т. Эггертссон). Тендерное разделение труда рассматривают С. Ашвин, С. Ярошенко. В последнее десятилетие социальные эксклюзии на рынке труда изучают Ф. Бородкин, В. Гимпельсон, 3. Голенкова, О. Голуб, JI. Гордон, Т. Заславская, В. Кабалина, С. Кларк, Т. Малева, В. Радаев, Н. Римашенская, Р. Рывкина, JI. Хахулина, М. Шабанова, Т. Шанин, В. Ядов. Исследователи уделяют внимание анализу процессов в сфере занятости (вторичной, скрытой занятости, внеправовых трудовых практик). В работах В. Артёмова, JT. Бондаренко, В. Васильева, П. Великий, Н. Власова, П. Ельчанинова, 3. Калугиной, А. Никулина, О. Фадеевой, В. Чуракова, А. Шуева рассматриваются проблемы формирования и специфики сельского рынка труда, экономической активности сельских жителей, особое внимание уделяется неформальной трудовой занятости последних.

Процессы глобализации в социально-экономической, политической сфере, обусловливают необходимость сопоставления российских практик и политики занятости несовершеннолетних с европейскими. Анализ европейской стратегии занятости, общемировых проблем функционирования и регулирования рынка труда содержится в публикациях И. Бессоновой, Н. Вишневской, Т. Исаченко,.

B. Сердюковой, Н. Шевашкевич. Социализирующая, педагогическая, стратифицирующая функции труда анализируются в работах В. Адамчук, Б. Генкина, Т. Заславской, В. Кабалиной, А. Кравченко, А. Мазина, А. Понукалина, JI. Ржаницына. Мотивационные изменения трудового сознания российского общества рассматриваются в работах Н. Лапина, В. Магуна, Р. Пугачева. Региональные особенности рынка труда, его профессионально-квалификационная структура и потребности обозначены в работах Н. Демина,.

C. Константинова, А. Кочетова, С. Нечаевой, А. Саушкина. Значительный интерес для диссертанта представляют работы Н. Афанасьева, М. Бабневой, Б. Волженкина, А. Габиани, Я. Гилинского, А. Гурова, С. Даштамирова, В. Емельянова, С. Завражина, И. Иконниковой, В. Карпова, В. Кудрявцева, А. Лич ко, Е. Пенькова, В. Плахова, А. Ручки, посвященные изучению подростковых субкультур, их генезиса и форм проявления.

Несмотря на широкую проработку проблемы детской и подростковой занятости, ряд важных аспектов остается вне поля зрения отечественных социологов. Государству и обществу не следует пассивно ожидать самонастройки подросткового рынка труда: требуется научно обоснованная политика регулирования подростковой занятости. С этой целью необходимо всесторонне оценить опыт, накопленный нашей страной и мировым сообществом в области занятости несовершеннолетних и защиты детей от различных форм эксплуатации.

Теоретические и методологические основы исследования составляют социологические парадигмы, рассматривающие детство в терминах культурного воспроизводства и социального конструирования детства (Ф. Арьес, И. Кон, Э. Эриксон), принципы анализа социальной политики (Г. Эспинг-Андерсен, И. Григорьева, Е. Мезенцева, В. Ярская), концепции занятости и социальных сетей (М. Грановеттер, А. Этциони), подходы к анализу теневых практик занятости, домашнего труда и неформальных сфер хозяйственной деятельности (Р. Кауз, Д. Норт, В. Радаев, Б. Роберте, О. Уильямсон, Т. Шанин), теория социального обмена II. Блау, М. Мосса, концепции социализации (В. Безрогов, Е. Мещеркина, Д. Фельдшейн, Э. Эриксон), молодёжных транзиций (С. Фрис, X. Цахер), междисциплинарные подходы к исследованию глобально-локальных жизненных стилей и молодёжных идентичностей (Г. Болин, М. Мафессоли, Е. Омельченко, X. Пилкингтон, Дж. Форнас, С. Щеглова). Методологические принципы качественных эмпирических исследований формулируются с опорой на труды.

М. Буравого, И. Козиной, П. Романова, С. Сой, У. Теллиса, Е. Ярской-Смирновой.

Целью исследования является анализ детского труда в контексте социальной политики современной России. Для достижения поставленной цели выдвигаются следующие теоретические и эмпирические задачи исследования:

•исследовать социальное отношение к феномену детского труда в условиях изменения политических, культурных и социальных контекстовосуществить рефлексию и систематизацию основных методологических подходов к понятию детского труда в отечественной и зарубежной социологии;

•проанализировать характер процесса трансформации детской занятости в современной России и классифицировать факторы, обусловливающие разнородность и противоречивость феномена занятости несовершеннолетних;

•провести анализ концептуальных оснований социальной политики в аспекте развития и охраны детствавыявить условия, влияющие на формирование и распространение различных видов детской занятости, характерных для современной России;

•провести авторское исследование легальных и нелегальных форм детской занятости в стратегии качественного кейс стади с использованием включенного наблюдения, гибких интервью, анализа документоввскрыть специфику тендерной социализации в контексте детской занятости и оценить различные стороны трудового участия в процессе идентификации подростков;

•осуществить вторичный анализ данных статистики и репрезентативных выборочных опросов по проблемам детской занятости на предмет выявления мнения разных поколений россиян о трудовой активности несовершеннолетних.

Объектом исследования выступает феномен детского труда в условиях современного российского общества. В качестве предмета исследования выступают формы детского труда.

Эмпирической базой исследования являются данные авторского исследования, направленного на изучение нелегальных видов занятости несовершеннолетних (включённое наблюдение мойщиков машин, биографические интервью с элементами фокусированного интервью (майсентябрь 2004, N=7) — неструктурированное интервью с работницами коммерческого секса (июль 2004, N=7), организованной формы занятости несовершеннолетних (включённое наблюдение, полуструктурированное интервью с работниками детского отряда «Милосердие» (2005, N=12), полуструктурированное интервью с экспертами министерств образования, здравоохранения и социальной поддержки, департамента занятости, инспекции по труду (2005, N=8), а также с пожилыми людьми, клиентами детских отрядов «Милосердие» (2005, N=7), вторичный анализ статистики и материалов исследований проекта Международной организации труда (2000;2001, N=1700), а также исследования «Теневой рынок труда» Московского исследовательского центра Карнеги (2000, N=500).

Достоверность и обоснованность результатов исследования определяется непротиворечивыми теоретическими основаниями, корректным применением положений теории социализации и социологии занятости — комплексным использованием теоретических подходов к изучению особенностей детского труда, согласованностью методов и методологии исследования, корректным выбором способов интерпретации полученных эмпирических данных, применением методов триангуляции материалов авторского исследования с данными исследований других авторов, в том числе выполненных с применением количественных методов на национальном уровне. Результаты и интерпретации проведенных эмпирических исследований соотнесены с исследовательскими данными отечественных и зарубежных ученых.

Центральные гипотезы исследования. Трудоустройство подростков, с одной стороны, стало актуально и востребовано для многих семей, для которых главным итогом реформ последнего десятилетия явилось резкое снижение их уровня жизни вплоть до обнищания. С другой стороны, изменение системы ценностей молодого поколения россиян обусловливает способы повышения социального статуса посредством демонстративного престижного потребления. Оплачиваемая занятость становится средством повышения статуса и материальной состоятельности несовершеннолетних из разных социальных групп. Несмотря на декларацию приоритета действий, направленных на защиту прав и интересов несовершеннолетних в рамках социальной политики, в частности в сфере занятости, а также запрет на дискриминацию несовершеннолетних в сфере трудовой деятельности, в настоящее время на государственном и региональном уровне стратегия содействия занятости несовершеннолетних недостаточно отработана, что в свою очередь вынуждает несовершеннолетних искать применение свои силам в теневом секторе экономики.

Научная новизна диссертации заключается в постановке, обосновании и решении задач анализа социального положения несовершеннолетних в сфере труда и занятости и обозначена в ряде позиций:

— проведен авторский анализ социального отношения к феномену детской занятостиосуществлена социологическая рефлексия теоретических подходов к определению детского труда, теоретически осмыслен характер процесса трансформации детской занятости с учётом работ отечественных и зарубежных авторов, а также теоретических и прикладных исследований детской занятости и классифицированы факторы, определяющие разнородность и противоречивость феномена занятости несовершеннолетних;

— выявлены условия, влияющие на формирование особенностей детской занятости, характерных для современной Россиипроведена социологическая рефлексия мотивов легальной и неформальной занятости несовершеннолетних с позиции детей и взрослых;

— осуществлено авторское кейс-стади легальных и нелегальных форм детской занятости с применением этнографических методов исследования: включенного наблюдения, фокусированных интервью, анализа документовпроанализированы особенности официальных и теневых практик занятости несовершеннолетних, выявлены механизмы воспроизводства тендерных отношений в рамках трудовой активности детей и подростков;

— проведён вторичный анализ данных статистики с целью выяснения мнения различных поколений россиян о характере и мотивах занятости несовершеннолетних.

В ходе проведения теоретического и прикладного социологического исследования получены следующие основные результаты, формулируемые автором диссертации как положения, выносимые на защиту:

1. Феномен детской занятости включает три автономных аспекта: во-первых, культура детской занятости, связанная с обрядами перехода от детства к взрослостиво-вторых, положение детей в обществе, их социальный статус, меры социальной политики, определяющие характер социализации и выбор способов жизнедеятельностив-третьих, символические образы ребёнка в культуре и общественном сознании, стигматизирующие несовершеннолетних. Модификация детства как. социокультурного феномена вызвана макроуровневыми процессами, включая политические события международного и национального значения. Реакция государства и правозащитных организаций на резкий рост различных форм занятости подростков в 1990;е годы, нашла своё выражение в более либеральной редакции Трудового кодекса, в котором, тем не менее, остались черты патерналистского отношения к несовершеннолетним работникам.

2. Организованная занятость детей выражена в ряде форм, одобренных и стимулируемых государственной политикой. Трудовая деятельность несовершеннолетних может осуществляться в форме социальной работы в отрядах «Милосердие», что подразумевает позитивный настрой детей на помощь пожилым людям, а также выступает ответом на потребность пожилых клиентов в помощи и отражает реализуемую в регионе политику спонсируемой занятости несовершеннолетних. С одной стороны, этот феномен является продолжением тимуровского движения, с другой стороны, моделирует контрактные отношения рыночного характера. С позиции руководителей государственных социальных служб, основной целью таких отрядов становится трудоустройство несовершеннолетних с посильной и легитимной нагрузкой, для того, чтобы максимально снизить порог вовлечённости таких детей в теневую экономику, по причине необходимости денежных средств на самые необходимые вещи: одежду, продукты, питания.

3. Мотивы деятельности подростков в отрядах «Милосердие» формируются на основе потребности в трудовой активности, самореализации, желания материально помочь своей семье и различаются в зависимости от типа населённого пункта и пола работника. Если для городских девочек преобладающим мотивом может выступать желание зарабатывать с целью демонстративного потребления, то среди девочек, проживающих в сельской местности, доминирующим мотивом является материальная помощь семье. По сравнению с городскими родителями, в большей степени заинтересованными в образовании, нежели в трудовой занятости детей, на селе родители всячески поддерживают занятость несовершеннолетних.

4. Специфика форм детского труда накладывает отпечаток на социокультурные характеристики самих несовершеннолетних. Неформальная самозанятость исследованной группы подростков, организовавших собственную стихийную автомойку, способствует созданию социальных сетей и помогает в их поддержании, становится своеобразным способом самопрезентации в эмоциональном, социальном и экономическом смыслах. Воспроизводимые в трудовом процессе стереотипы становятся определяющими при выборе детьми форм занятости и обусловлены социокультурными традициями. Формирование специфики маргинальных форм детской занятости связано с тендерным разделением труда. Поддержание существующего тендерного статуса среди мальчиков происходит за счёт изоляции от девочек в своей среде, преднамеренное занижение феминного статуса и способствует конструированию маскулинности.

5. Хотя в формальные и неформальные сферы занятости вовлечены дети как из неблагополучных и малоимущих семей, так и материально обеспеченных семей, большинство работающих детей в неформальном секторе экономикиэто дети мигрантов, что во многом обусловлено сложностями поиска работы родителями. Тендерный состав работающих детей определён в основном мальчиками, которых вдвое больше, чем девочек. В наихудшие формы детского труда, маргинализированные виды занятости, в основном вовлечены дети из бедных домохозяйств, неполных семей, наименее защищенных в социальном и экономическом отношениях слоёв населения. Мотивы занятости опрошенных детей классифицируются следующим образом: труд в формальной сфере занятости менее престижен, чем в теневой, основным мотивом выступает материальная помощь своей семье, менее распространён мотив самовыражения, тогда как в теневом секторе основным мотивом является стремление заработать средства для престижного потребления и повышения статуса.

6. Криминальные виды занятости поддерживаются, в основном, детьми из низкодоходных социальных слоев, они идут работать, выбирая данный вид занятости от безысходности. Несмотря на многообразие взглядов на проституцию как сексуальную работу, эксплуатацию или преступление, такой вид занятости несовершеннолетних, как детская проституция однозначно относится к наихудшим формам детского труда и требует немедленного искоренения. Высокая степень риска для здоровья и жизни, экономическая и психологическая зависимости от теневых работодателей, нисходящая социальная мобильность характеризуют жизненную ситуацию опрошенных. Девочки, пополняющие численность данных групп, являются выходцами из малоимущих домохозяйств, члены которых нередко ведут аморальный образ жизни.

7. Социальная политика современной России нуждается в комплексной стратегии обеспечения занятости несовершеннолетних и создания возможностей для их самореализации. Государство делегирует значительную часть ответственности за решение проблем занятости подростков работодателям, одновременно ограничивая ресурсы поддержки для осуществления данной деятельности. Незаинтересованность работодателей в приеме на работу несовершеннолетних во многом является следствием трансформации отношений в сфере труда и занятости, которая выражается переходом России к рыночной экономике, сокращением численности государственных предприятий, и ростом коммерческих организаций, стремящихся уйти от материально невыгодных обязательств по трудоустройству подростков.

Теоретическая и практическая значимость работы. Результаты данного исследования позволяют восполнить пробелы в теории социальных структур, институтов и процессов, социологии труда и занятости, социологии детства, науке и имеют определенное значение для разработки принципов социологических исследований латентных процессов в занятости несовершеннолетних. Практическая значимость выполненного исследования состоит в том, что его результаты будут способствовать пересмотру мер социальной политики в сфере защиты прав несовершеннолетних, положения которой должны выражать объективные потребности детей, семей и общества в целом. Результаты исследования могут быть полезны руководителям служб занятости, осуществляющих свою деятельность в России, а также специалистам, работающим в сфере организации занятости несовершеннолетних. Теоретическое содержание работы и эмпирические данные использованы в учебных курсах по теоретической и прикладной социологии, социологии труда, социологии повседневности, социальной политике, методам исследования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Детский труд как феномен начал обсуждаться в конце 90-х годов, его формы весьма разнообразны, но при детальном изучении документальных источников, ставится очевидным, что его истоки произрастают с древнейших времён. Каждой из эпох характерны новые формы детской занятости, связанной не только с необходимостью в денежных ресурсах, но и с обрядами взросления.

Анализ феномена детской занятости, с точки зрения различных социологических подходов, позволил систематизировать представления о том, что детский труд как социальное явление существовал всегда, но не всегда он так интерпретировался. Подходы к изучению детской занятости варьируют от полярных представлений о том, что это использование рабочей силы, в том числе и эксплуатация, до рассмотрения его как процесса социализации или адаптации, объясняемого через понятия «трансформационного поведения» и «повседневной экономики». Данный подход дополняет и обогащает предшествующие концепции и позволяет преодолеть их ограниченность в исследовании детского труда, требующего искоренения. Изначально в Кодексе законов о труде возрастная группа несовершеннолетние определялась широкими возрастными рамками как молодёжь, новая редакция Трудового Кодекса развела такие понятия как «молодёжь» и «несовершеннолетние».

Социальная политика современной России нуждается в комплексной стратегии обеспечения занятости несовершеннолетних и создания возможностей для их самореализации. Законодательство, регулирующее занятость несовершеннолетних, сегодня существенно затрудняет процесс трудоустройства несовершеннолетних в государственные службы и учреждения, создавая преграды в виде предъявляемых требований: образования, возрастного порога. Незаинтересованность работодателей в приеме на работу несовершеннолетних во многом является следствием издержек, регулирующего эти вопросы, законодательства. Государство делегирует значительную часть ответственности за решение проблем занятости подростков работодателям, одновременно ограничивая объемы финансовой поддержки на осуществление данной деятельности. В связи с этим несовершеннолетние вынуждены привлекать ресурсы самозанятости, что значительно усложняет применение положений законодательства, поскольку не всегда ясно, кто несёт ответственность в той сфере, где применяется детский труд.

Анализ материалов кейс-стади маргинальных форм детской занятости показал, что сфера занятости поделена на два сектора — женский и мужской, которые изначально определяются культурой и социальной структурой. Девочке отводятся низшие и зачастую унизительные виды занятости, например, занятие проституцией, мальчики преобладают в другой сфере — организация собственного дела, которым они сами и руководят, например, «детская автомойка», этот факт оказывает значительное влияния на воспроизводство дискриминирующих женщину стереотипов.

В результате исследования нами установлено, что мойщики машин — это особая субкультура подростков, которая переживает своё становление, как детская «профессия», имеющая символические границы. Поддержание существующего тендерного статуса среди подростков происходит за счёт недопущения девочек в свою среду, преднамеренное занижение их статуса, которое способствует успешному конструированию маскулинности, повышению символического статуса. Данный вид самозанятости подростков способствует созданию социальных сетей и помогает в их поддержании, становится своеобразным способом самопрезентации в эмоциональном и экономическом смысле.

Криминальные виды занятости поддерживаются, в основном, детьми из низкодоходных социальных слоев, они идут работать, выбирая данный вид занятости от безысходности. Несмотря на многообразие взглядов на проституцию как сексуальную работу, эксплуатацию или преступление, такой вид занятости несовершеннолетних, как детская проституция однозначно относится к наихудшим формам детского труда и требует немедленного искоренения. Высокая степень риска для здоровья и жизни, экономическая и психологическая зависимости от теневых работодателей, нисходящая социальная мобильность характеризуют жизненную ситуацию опрошенных. Девочки, пополняющие численность данных групп, являются выходцами из малоимущих домохозяйств, члены которых нередко ведут аморальный образ жизни.

В результате исследования организованной формы занятости детского отряда «Милосердие» было установлено, что феномен волонтерства поддерживается триадой, сочетающей в себе: желание детей работать, потребностью пожилых клиентов в общении и интенциями служб, организовывающих труд несовершеннолетних. Материалы, полученные в ходе исследования, позволили нам выстроить классификацию мотивов детей, вовлечённых в работу детского отряда «Милосердие», разграничив их по признаку полу и месту проживания детей: город или сельская местность.

Проанализировав полученные материалы, мы пришли к выводу, что мотивы мальчиков одинаковы и выражаются в потребности детей в деньгах для оказания помощи близким людям, подростки стыдятся своей занятости, указывая на неё как на женское занятие. Отличие состоит в том, что подростки по-разному объясняют «необходимость», как мотив своей занятости. Различия в мотивах занятости среди девочек более очевидны, они отличны в приоритетах. В среде городских подростков преобладающим мотивом может выступать желание зарабатывать с целью приобретения атрибутов, распространённых в среде сверстников, среди девочек, проживающих в сельской местности, доминирующим мотивом является материальная помощь семье. Дополняющим данное распределение выступает мнение родителей. В городе к постоянной работе несовершеннолетних имеется негативное отношение, которое объясняется заинтересованностью родителей в образовании детей. В сельской местности, родители поддерживают занятость несовершеннолетних, при необходимости выполняют их обязательности вместо них.

Стратегия занятости рассматривается как способ и характер реализации потребностей и интересов личности в социально-трудовой сфере. На уровне повседневной деятельности стратегия занятости представляет собой набор поведенческих моделей, связанных с поиском, трудоустройством и реализацией трудового потенциала. Основа для выделения стратегий занятости несовершеннолетних: опасения работодателей, связанные с приемом на работу несовершеннолетних. Стратегии занятости несовершеннолетних имеют градацию по месту проживания несовершеннолетних: в городе основной становится переориентация с государственно-организованных форм занятости на теневые, а в сельской местности выбрана стратегия пассивности.

Период глубоких социальных и экономических трансформаций, переживаемых Россией в последние десять лет, стимулировал в стране распространение такого явления, как детская занятость. Растёт число детей, которые по разным причинам вынуждены самостоятельно обеспечивать своё существование. На рынке труда они являются самой дешёвой и незащищённой рабочей силой, причём, по данным Международной организации труда, значительная часть детей втягивается в противоправные сферы деятельности.

Что заставляет ребенка выбирать между дальнейшим образованием и трудовой деятельностью в пользу последней, какие факторы могут предотвратить вовлечение детей и подростков в наихудшие виды труда, а какие — стимулировать и развивать адекватные формы занятости несовершеннолетних? На эти вопросы призвана ответить социальная политика современной России, которая нуждается в комплексной стратегии обеспечения занятости несовершеннолетних и создания возможностей для их самореализации. Государство делегирует значительную часть ответственности за решение проблем занятости подростков работодателям, одновременно ограничивая ресурсы поддержки для осуществления данной деятельности.

Незаинтересованность работодателей в приеме на работу несовершеннолетних во многом является следствием трансформации отношений в сфере труда и занятости, которая выражается переходом России к рыночной экономике, сокращением численности государственных предприятий, и ростом коммерческих организаций, стремящихся уйти от материально невыгодных обязательств по трудоустройству подростков.

Организованная занятость детей выражена в ряде форм, одобренных и стимулируемых государственной политикой. Трудовая деятельность несовершеннолетних может осуществляться в форме социальной работы, подразумевающей позитивную мотивацию детей, потребность пожилых клиентов в помощи и реализуемую в регионе политику занятости несовершеннолетних.