Помощь в учёбе, очень быстро...
Работаем вместе до победы

Формирование нейрофизиологических механизмов произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста

Диссертация: Формирование нейрофизиологических механизмов произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Il «Il F4 может стать лишь то, что «имеет место в русле актуальной установки». В работах Э. А. Костандова и сотр. было предпринято нейрофизиологическое исследование роли установки в восприятии словесной информации. На основе анализа функционального состояния коры в предстимульный период авторы приходят к заключению, что координирующая и регулирующая функции установки реализуются с помощью… Читать ещё >

Содержание

Часть I. Формирование фоновой ритмической электрической активности мозга детей дошкольного и младшего школьного возраста. ЭЭГ критерии функционального созревания коры и глубинных регуляторных структур.

Глава 1. Ритмическая электрическая активность как показатель морфо-функциональной зрелости мозга (аналитический обзор)

1.1 .Зависимость основных механизмов генерации ритмов ЭЭГ от морфо-функциональных свойств нейронных систем.

1,2.Основные тенденции формирования ритмической электрической активности мозга человека в онтогенезе.

1.3.Основные этапы морфо-функционального созревания мозга человека и формирование ЭЭГ покоя.

1.4. Понятие «возрастная норма» в электроэнцефалографии.

Глава 2. Структурный анализ ЭЭГ как метод унифицированного описания суммарной ритмической электрической активности мозга.

Глава 3. Структурный анализ фоновой ЭЭГ детей дошкольного и младшего школьного возраста.

3.1. Материал и метод.

3.2. Результаты исследования

3.2.1.Основные преобразования суммарной электрической активности мозга в период от 5 до 8 лет.

3.2.2. Влияние пола на развитие ЭА мозга в период от 5 до 8 лет.

3.2.3. Возрастная динамика суммарной ЭА мозга при переходе от 7−8 лет к 9−10 годам.

3.3. Обсуждение результатов.

Глава 4. Влияние функционального созревания коры и глубинных регуляторных структур на формирование познавательных процессов у детей 7−8 лет

4.1. Сопоставление параметров структурного анализа ЭЭГ и психофизиологических показателей развития познавательной сферы.

4.2. Сопоставление параметров структурного анализа ЭЭГ и результатов нейропсихологического тестирования произвольной регуляции ВПФ.

Часть П. Функциональная организация коры больших полушарий головного мозга при произвольном избирательном внимании у взрослых и детей младшего школьного возраста

Глава 5. Психологические модели и нейрофизиологические механизмы произвольного внимания (аналитический обзор)

5.1. Внимание как функция контроля и организации поведения.

5.2. Нейрофизиологические механизмы произвольного внимания

5.2.1. Модулирующее влияние избирательного внимания на функциональное состояние сенсорно-специфических структур мозга.

5.2.2. Системная организация произвольного избирательного внимания. Управляющие структуры. Роль ФТС.

5.2.3. Ритмическая ЭА мозга и процессы произвольного внимания. Функциональная роль альфа-ритма.

5.3. Роль предстимульного периода в мозговой организации произвольного избирательного внимания.

5.4. Развитие произвольных форм внимания в онтогенезе

Глава 6. Методические аспекты исследования функциональной организации коры больших полушарий мозга при произвольном внимании.

Глава 7. Функциональная организация коры больших полушарий головного мозга при произвольном избирательном предстимульном внимании у взрослых. Спектрально-корреляционный анализ ЭЭГ

7.1. Результаты исследования

7.1.1. Динамика пространственной синхронизации ЭА альфа-диапазона в ситуации правостороннего предъявления значимых сигналов.

7.1.2. Динамика пространственной синхронизации ЭА альфа-диапазона в ситуации левостороннего предъявления значимых сигналов.

7.2. Обсуждение результатов.

Глава 8. Функциональная организация коры больших полушарий головного мозга при произвольном избирательном предстимульном внимании у детей младшего школьного возраста. Спектрально-корреляционный анализ ЭЭГ

8.1. Результаты исследования детей 7−8 лет.

8.2. Результаты исследования детей 9−10 лет.,

8.3. Обсуждение результатов.

Глава 9. Функциональная организация коры больших полушарий головного мозга при произвольном избирательном предстимульном внимании у детей младшего школьного возраста с функциональной незрелостью глубинных регуляторных структур. Спектрально-корреляционный анализ ЭЭГ

9.1. Результаты исследования детей 7−8 лет с функциональной незрелостью ФТС.

9.2. Результаты исследования детей 7−8 лет с функциональной незрелостью системы неспецифической активации.

9.3 .Результаты исследования детей 9−10 лет с функциональной незрелостью ФТС.

9.4 Обсуждение результатов.

Формирование нейрофизиологических механизмов произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Актуальность исследования.

Своеобразие внимания как психической функции состоит в отсутствии у нее «собственного продукта», такого, как речь, восприятие или движение. Однако это не означает, что внимание неуловимо для объективного исследования.

Методологической основой для изучения специфических механизмов произвольного внимания могут быть теории, рассматривающие его как самостоятельный процесс, основной функцией которого является контроль и организация поведения [Л.С. Выготский, 1956; П. К. Гальперин, 1958; Ю. Б. Дормашев, В. Я. Романов, 1995; D. Nonnan, Т. Shallice, 1986; T.J. Coull, 1998]. Именно в этом своем качестве произвольное внимание приобретает особую значимость в младшем школьном возрасте, когда, вместе с началом систематического обучения, закладываются основы дальнейшего развития всей познавательной сферы ребенка.

Современные представления о регулирующей и организующей функции произвольного внимания открывают возможность для поиска его нейрофизиологических механизмов, понимаемых в этом случае как механизмы избирательной модуляции активности различных мозговых структур, участвующих в реализации той или иной деятельности.

Важным обстоятельством, позволяющим приблизиться к пониманию мозговых механизмов внимания, является широкое распространение идеологии системной организации работы мозга [D.A. Allport, 1987; D. Navon, 1989; R. Thatcher, 1992; M. Pozner, 1992; J. M. Fuster, 1997; J.T. Coull, 1998], традиционной для отечественной науки [A.A. Ухтомский, 1954; П. К. Анохин, 1975; H.A. Бернштейн, 1966; А. Р. Лурия, 1973].

Теоретические концепции, в основе которых лежат представления о функциональном взаимодействии структур мозга как основе реализации психических функций, получили в настоящее время возможность экспериментального подтверждения. Это произошло благодаря интеграции усилий различных наук о мозге, а также бурному развитию неинвазивных методов анализа мозговой активности в процессе деятельности. Нет сомнения, что методы исследования, основанные на использовании магнитно-ядерного резонанса (MRI) и позволяющие в буквальном смысле слова увидеть «мозаику» мозговых структур, участвующих в реализации познавательных процессов, являются для нейрофизиологии чрезвычайно привлекательными. Вместе с тем, электрофизиологические методы также не утратили своего значения. Напротив, они приобрели более определенное, а значит, и более весомое, с научной точки зрения, место. Специфика электрофизиологических методов, в особенности связанных с анализом ритмической электрической активности мозга, состоит в том, что они позволяют не только локализовать функциональную систему, но и выявить особенности взаимодействия составляющих ее структур. Одним из таких методов является анализ когерентности ритмических составляющих электроэнцефалограммы (ЭЭГ) — показателя, отражающего, по мнению большинства ведущих электрофизиологов [J.C. Shaw, 1984; D.M. Tucker et al., 1986; F. Lopes da Silva, 1993; P. Rappelsberger et al, 1994; P.L. Nunez et al., 1995 и др.], функциональное объединение корковых зон в процессе деятельности.

Таким образом, современное состояние нейрофизиологии, как в своей концептуальной, так и в методической части, делает актуальным исследование формирования нейрофизиологических механизмов произвольного внимания.

Однако особенности внимания как процесса, являющегося частью любого целенаправленного поведения, создают определенные трудности в вычленении специфических функциональных систем, обеспечивающих его реализацию. Как отделить контроль и организацию деятельности от собственно деятельности в таких функциях, как восприятие, речь, движение?

Уникальные возможности для исследования специфических механизмов произвольного внимания предоставляют электрофизиологические методы. позволяющие исследовать взаимосвязанную активность мозговых структур не только в процессе реализации деятельности, но и в процессе подготовки к ней, т. е. в предстимульном периоде внимания.

Значимость исследования подготовительного (предстимульного) периода произвольного внимания связана, прежде всего, с тем, что, несмотря на всю привлекательность для анализа внимания как особой функции, этот период изучен значительно меньше, чем постстимульный, как у взрослых, так и, в особенности, у детей. Известно, что ожидание значимого сигнала с определенными свойствами существенным образом влияет на процессы восприятия. В психологии это явление было наиболее полно описано и исследовано в школе Д. Н. Узнадзе [1961], где оно получило название «установка». Согласно теории Д. Н. Узнадзе, объектом человеческого познания.

Il «Il F4 может стать лишь то, что «имеет место в русле актуальной установки». В работах Э. А. Костандова и сотр. [1996, 1997] было предпринято нейрофизиологическое исследование роли установки в восприятии словесной информации. На основе анализа функционального состояния коры в предстимульный период авторы приходят к заключению, что координирующая и регулирующая функции установки реализуются с помощью активации механизмов избирательного внимания. Актуальность изучения предстимульных феноменов в период концентрации внимания определяется существованием в нейрофизиологической литературе, до недавнего времени, противоречивых точек зрения на функциональную роль подготовительного периода. Некоторые авторы в своих исследованиях демонстрировали факты селективной преднастройки физиологических систем, предшествующей деятельности и определяющей ее избирательность [Р.Е. Roland, 1981, 1982; M.W. Donald, 1983; M.R.Harter & M. Guido, 1980; A.M. Иваницкий и соавт., 1984;?. Rappelsberger et al., 1994). Другие отрицали саму возможность такой преднастройки (Э.М. Рутман, 1970; Н. В. Суворов, О. П. Таиров, 1985; S.A. Hillyard et al., 1973; RNaatanen, et al., 1978].

Поскольку предметом настоящего исследования являлось формирование нейрофизиологических механизмов произвольного предстимульного внимания в онтогенезе, представлялось необходимым изучение роли в этом процессе функционального созревания мозга, особенно тех его систем, которые обеспечивают процессы регуляции. Современные онтогенетические исследования [Д.А. Фарбер и соавт., 1998, 2000] свидетельствуют о различной мозговой организации одних и тех же когнитивных процессов на разных этапах онтогенеза. Учитывая значительный разброс в темпах созревания ЦНС в дошкольном и раннем школьном возрасте, было интересно изучить влияние на организацию процессов произвольного внимания не только возрастных, но и индивидуальных особенностей уровня развития мозга. Решение этой задачи потребовало сочетания двух различных методов электрофизиологического анализа в рамках одного исследования.

Многолетние исследования нейрофизиологов и морфологов Института возрастной физиологии РАО [Структурно-функциональное созревание мозга., 1990] показали, что уровень функциональной зрелости мозга отражается в характере так называемой фоновой электрической активности, регистрируемой в состоянии спокойного бодрствования. Однако отсутствие четких электроэнцефалографических показателей возрастной нормы определило необходимость проведения самостоятельного исследования, направленного на разработку ЭЭГ критериев степени функциональной зрелости мозга в младшем школьном возрасте. Эти критерии легли в основу индивидуальной диагностики соответствия возрасту уровня развития коры и состояния глубинных регуляторных структур, расположенных в различных отделах мозгового ствола и лимбической системы и оказывающих модулирующее влияние на активность коры. Результаты диагностики функциональной зрелости регуляторных структур, в свою очередь, сопоставлялись с особенностями мозговой организации избирательного предстимульного внимания, выявленными с помощью спектрально-корреляционного анализа ЭЭГ.

Исследование формирования мозговых механизмов произвольного избирательного внимания и зависимости этого процесса от функционального созревания мозга является актуальным не только в научном (как в теоретическом, так и в экспериментальном) плане, но также в плане оптимизации учебного процесса. Интенсивное изучение проблемы школьных трудностей показало, что успешность обучения ребенка определяется, прежде всего, уровнем развития процессов произвольной регуляции и организации деятельности [М.М. Безруких, 1993; J.W. Lazar & Y. Frank, 1998; Н. Н. Заваденко, 2000]. В этой связи анализ возрастных и индивидуальных особенностей организации произвольного внимания у детей младшего школьного возраста может способствовать выявлению причин трудностей в обучении и разработке на этой основе адекватных методов их преодоления и коррекции.

Предмет исследования.

Функциональная организация мозга при избирательном произвольном внимании у взрослых и детей младшего школьного возраста с различным уровнем функциональной зрелости глубинных регуляторных структур. Объект исследования.

Суммарная ритмическая электрическая активность мозга взрослых и детей в возрасте 5−6, 6−7, 7−8 и 9−10 лет. Концепция исследования.

Произвольное внимание — самостоятельный психический процесс, основной функцией которого является контроль и организация поведения. Внимание реализуется специфическими нейрофизиологическими механизмами, образующими систему взаимодействующих корковых и подкорковых (включая глубинные) структур, в которой можно выделить управляющие структуры и структуры — адресаты, непосредственно участвующие в обеспечении той или иной когнитивной функции.

Одной из основных управляющих структур произвольного внимания является фронто-таламическая регуляторная система. Эта система осуществляет избирательную модуляцию активности корковых зон в соответствии с поведенческой задачей на стадии подготовки к ее решению.

Состав областей коры и характер их объединения в процессе реализации произвольного внимания у детей существенно зависят от степени функциональной зрелости мозга, прежде всего — внутрикорковых связей и фронто-таламической регуляторной системы. Цель исследования.

Анализ формирования мозговой организации произвольного избирательного внимания у детей младшего школьного возраста и выявление роли функционального созревания мозга в этом процессе. Задачи исследования.

1. Исследование функционального созревания коры головного мозга и глубинных регуляторных структур у детей дошкольного и младшего школьного возраста с помощью визуального анализа фоновой ЭЭГ. Определение ЭЭГкритериев соответствия степени функциональной зрелости мозга возрастной норме на основе сопоставления результатов исследования детей разных возрастных групп (5−6 лет, 6 лет 1 мес.-7 лет, 7 лет 1мес.-8 лет и 9−10 лет) с хорошей успеваемостью и трудностями обучения.

2. Соотнесение ЭЭГ показателей функциональной зрелости мозга и показателей когнитивного развития.

3. Исследование дефинитивного типа мозговой организации предстимульного произвольного избирательного внимания у взрослых с помощью спектрально-корреляционного анализа ЭЭГ.

4. Исследование мозговой организации предстимульного произвольного избирательного внимания у детей в возрасте 7−8 и 9−10 лет с помощью спектральнокорреляционного анализа ЭЭГ.

5. Анализ зависимости мозговой организации предстимульного произвольного избирательного внимания от степени функциональной зрелости глубинных регуляторных структур у детей 7−8 и 9−10 лет на основе сопоставления данных спектрально-корреляционного и визуального анализа ЭЭГ.

Новизна исследования.

Впервые на основе оригинального метода — структурного анализа ЭЭГ, разработанного совместно с И. П. Лукашевич и М. Н. Фишман [И.П. Лукашевич, Р. И. Мачинская, М. Н. Фишман, 1994], выявлены электроэнцефалографические показатели, характеризующее соответствие возрастной норме функционального состояния коры и глубинных регуляторных структур у детей 5- 6, 6−7, 7−8 и 9−10 лет. Получены новые данные, свидетельствующие о качественных изменениях в развитии фронто-таламической регуляторной системы при переходе от 5−6 к 6−7 летнему возрасту и ритмогенных структур коры — к 7−8 летнему.

С помощью спектрально-корреляционного анализа ЭЭГ взрослых было обнаружено участие структур обоих полушарий головного мозга в обеспечении избирательного произвольного внимания. Впервые было продемонстрировано, что в основе специализации полушарий при реализации процессов внимания лежат различия в функциональной организации корковых областей: модульный тип взаимодействия в левом полушарии и распределенный — в правом.

У детей в возрасте 7−8 лет впервые был выявлен биполушарный характер мозговой организации произвольного внимания с доминированием специфического модульного (левополушарного) типа функционального взаимодействия корковых зон в обоих полушариях. На основе сравнения результатов исследования детей 7−8 и 9−10 лет получены новые данные о постепенном развитии межполушарной специализации в обеспечении избирательного произвольного внимания в ходе онтогенеза. Сопоставление особенностей мозговой организации избирательного произвольного внимания у детей с различной степенью функциональной зрелости регуляторных структур позволило получить новые данные, свидетельствующие об отсутствии у детей с функциональной незрелостью фронто-таламической регуляторной системы селективной модально-специфической интеграции корковых зон в период преднастройки.

Впервые осуществленное в настоящем исследовании соотнесение ЭЭГ показателей функциональной зрелости мозга и показателей когнитивного развития (психофизиологических и нейропсихологических) показало, что одной из основных причин школьных трудностей может являться отставание в развитии фронто-таламической регуляторной системы.

Теоретическая значимость исследования.

Результаты структурного анализа нативной ЭЭГ детей дошкольного и младшего школьного возраста свидетельствуют в пользу развиваемых в исследованиях Института возрастной физиологии РАО теоретических представлений о наличии критических периодов в созревании физиологических систем ребенка [Физиология развития ребенка, 2000]. Было обнаружено, что в возрасте от 6 до 8 лет происходят качественные изменения в функциональном состоянии коры головного мозга и глубинных регуляторных структур, которые являются основой дальнейшего развития произвольных форм познавательной деятельности, в том числе произвольного избирательного внимания.

Результаты анализа дефинитивного типа мозговой организации произвольного внимании вносят существенный вклад в нейрофизиологическую теорию функциональной специализации полушарий головного мозга человека. Обнаруженное в настоящем исследовании наличие модульного избирательного типа взаимодействия корковых областей в левом полушарии и распределенного — в правом экспериментально подтверждает предположения многих авторов о межполушарных различиях нейронной организации и может служить объяснением многочисленных свидетельств специфики вовлечения полушарий в процесс реализации когнитивных функции, в том числе и произвольного внимания.'.

Предпринятое в настоящей работе исследование формирования нейрофизиологических механизмов избирательного произвольного внимания у детей представляет теоретический интерес в нескольких аспектах:

1. Анализ динамики функциональной организации коры при произвольной преднастройке к восприятию значимых сигналов у детей в период от 7 до 10 лет позволил сделать вывод о длительном формировании мозговых механизмов произвольного внимания в онтогенезе, в ходе которого биполушарный тип организации сменяется специфическим участием структур правого и левого полушария;

2. Данные о модульном (левополушарном) типе функциональной организации коры в обоих полушариях у детей 7−8 лет заставляют пересмотреть широко распространенное мнение об опережающем развития правого полушария по сравнению с левым;

3. Результаты анализа мозговой организации избирательного предстимульного внимания у детей с функциональной незрелостью фронто-таламической регуляторной системы являются экспериментальным подтверждением ключевой роли этой системы в избирательной модуляции активности коры и формировании механизмов произвольного внимания в младшем школьном возрасте.

В целом совокупность выявленных в ходе исследования фактов является ярким свидетельством гетерохронии процесса формирования мозгового обеспечения психических функций и зависимости этого процесса от индивидуальных особенностей функционального созревания мозга.

Практическая значимость исследования.

Сравнительный анализ параметров суммарной ЭА мозга в группах детей, различающихся возрастом, уровнем академической успеваемости и степенью сформированности основных познавательных процессов, позволил выявить совокупность электроэнцефалографических признаков, характеризующих уровень функциональной зрелости коры и глубинных регуляторных структур в младшем школьном возрасте. Предложенные ЭЭГ критерии функционального развития • мозга в сочетании с психофизиологическими и нейропсихологическими методами используются в научной и научно-практической работе при обследовании детей в базовых школах Института возрастной физиологии РАО. Метод структурного анализа ЭЭГ применяется в практике индивидуальной диагностики состояния мозга у детей с различными нарушениями речевого и познавательного развития в детском отделении Федерального научно-методического Центра патологии речи и нейрореабилитации Московского НИИ психиатрии Минздрава России.

Полученные в работе данные о динамике развития ЭА мозга и формировании мозговых механизмов избирательного произвольного внимания у детей включены в курсы лекций по возрастной нейрофизиологии в Государственном Педагогическом Университете им. В. И. Ленина и по психофизиологии в Университете Российской Академии Образования. Результаты исследования использованы при подготовке учебников для педагогических вузов «Психофизиология ребенка», М., 2000 г. и «Возрастная физиология», М., 2001 г., а также включены в монографии «Физиология роста и развития ребенка», М., 2000 г. и «Физиология развития», М., 2000 г. Положения, выносимые на защиту.

1. Дефинитивный тип мозговой организации произвольного избирательного внимания характеризуется выраженными различиями в функциональном взаимодействии корковых областей левого и правого полушарий. В период ожидания значимого сигнала в левом полушарии формируются функциональные объединения модульного типа, зависящие от перцептивной задачи и стороны стимуляции, тогда как в правом полушарии процессы интеграции носят неспецифический распределенный характер и объединяют преимущественно ассоциативные области.

2. Нейрофизиологические механизмы произвольного избирательного внимания формируются в течение длительного периода. В младшем школьном возрасте доминирование специфического модульного типа взаимодействия областей в обоих полушариях (в 7−8 лет) сменяется появлением распределенного типа функциональных связей в правом полушарии (в 9−10 лет).

3. Формирование мозговых механизмов произвольного избирательного внимания в младшем школьном возрасте существенно зависит от функционального созревания мозга и, прежде всего, его регуляторных структур. Необходимым условием избирательной модуляции активности коры в период подготовки к восприятию значимого сигнала является соответствие возрасту степени функциональной зрелости фронто-таламической регуляторной системы.

4. Функциональная незрелость фронто-таламической системы лежит в основе несформированности механизмов произвольной регуляции психической деятельности и является одной из основных причин трудностей обучения в младшем школьном возрасте.

Апробация работы.

Материалы и основные положения диссертации доложены и обсуждены на XXXII международном конгрессе физиологических наук (Глазго, 1993), на международной конференции по проблемам искусственного интеллекта (Москва, 1993), на международной научно-практической конференции памяти К. С. Лебединской (Москва, 1995), на конференции «Нейрофизиологические основы формирования психических функций в норме и при аномалиях развития» памяти Л. А, Новиковой (Москва, 1995), на VIII международном конгрессе по психофизиологии (Темпере, 1996), на международной школе по нейрокибернетике (Искья, 1996 и 1997), на конференции «Современное состояние методов неинвазивной диагностики и медицины (Ялта, 1996), на XXXIII международном конгрессе физиологических наук (Санкт-Петербург, 1997), на третьей международной конференции «Интеллект и творчество» (Варшава, 1997), на международной конференции «Информация и контроль» (Санкт-Петербург, 1997), на IX международном конгрессе по психофизиологии (Таормина, 1998), на конференции «Современные методы неинвазивной диагностики» (Ялта, 1998), на международной конференции памяти А. Р. Лурия (Москва, 1998), на конференции «Психофизиология социальной адаптации ребенка» (Санкт-Петербург, 1999), на международной конференции «Проблемы управления и моделирования в сложных системах» (Самара, 1999), на научной конференции «Медицинская кибернетика в клинической практике» (Москва, 1999), на XXX совеш-ании по проблемам высшей нервной деятельности, посвяш-енном 150-летию И. П, Павлова (Санкт-Петербург, 2000), на международной конференции «Физиология развития человека» (Москва, 2000), на X международной конференции по возрастной психологии (Упсала, 2001), на XVIII съезде физиологического общества им, И, П, Павлова (Казань, 2001), на заседаниях Московского общества физиологов (1995, 1996, 1998).

Публикации.

По теме диссертации опубликовано 54 работы, из них 21 статья в рецензируемых научных журналах и главы в 2-х коллективных монографиях.

Структура и объем диссертации

.

Работа изложена на 278 страницах машинописного текста и состоит из введения, 9 глав, объединенных по тематике в две части, заключения и выводов. Содержит 36 рисунков и 36 таблиц. Библиографический указатель включает 458 источников.

Часть I.

Формирование фоновой ритмической электрической активности мозга детей дошкольного и младшего школьного возраста. ЭЭГ критерии функционального созревания коры и глубинных регуляторных структур

Одно из основных теоретических положений, лежащих в основе настоящего исследования состоит в признании качественных изменений системной организации когнитивных процессов в ходе онтогенеза.

Применяя принцип динамической локализации функций, мы ставили перед собой задачу не только исследовать собственно возрастные особенности мозговой организации произвольного внимания у детей младшего школьного возраста, но также выявить зависимость этой организации от степени функциональной зрелости основных макроструктур — коры и, особенно, глубинных регуляторных систем.

Необходимым этапом решения такой задачи был поиск критериев морфо-функциональной зрелости мозга. Находясь в рамках электроэнцефалографического исследования, мы предположили, что такие критерии могут быть найдены при исследовании фоновой ритмической электрической активности. Основанием для этого предположения послужили, прежде всего, современные представления о нейроморфологической основе механизмов генерации ритмов ЭЭГ и данные о связи основных качественных изменений суммарной ЭА и морфо-функциональных преобразований отдельных нейронов и нейронных систем в процессе онтогенеза.

Выводы.

1. Возрастаой период от 5 до 10 лет характеризуется качественными изменениями в формировании механизмов коркового ритмогенеза и состоянии глубинных регуляторных структур. Наиболее существенные перестройки в характере основного ритма ЭЭГ, связанные с морфо-функщюнальным созреванием коры головного мозга, происходят к 7 годам, а суммарная электрическая активность мозга, отражающая степень фушщиональной зрелости регуляторных структур, претерпевает значимые преобразования к 6 годам.

2. У детей 5−8 лет с трудностями обучения отсутствует возрастная динамика изменений элеьсгрической активности мозга. Параметры ЭЭГ, отражающее степень функциональной зрелости коры и глубинных регуляторных структур, в течение всего этого возрастного периода остаются на уровне, характерном для детей 5−6 лет. В 9−10 лет у неуспеваюпщх детей происходят прогрессивные изменения корковой ритмики, однако, отличия от детей с высокой успеваемостью того же возраста сохраняются.

3. Функциональная незрелость коры и глубинных регуляторных структур у детей младшего школьного возраста с трудностями обучения оказывают различное влияние на развитие познавательной сферы. Несформированность механизмов коркового ритмогенеза сказывается прежде всего на операциональной стороне психической деятельностивосприятии, интегративных функциях, запасе сведений и знаний. Трудности организации и произвольной регуляции деятельности обусловлены преимущественно фзшкциональной незрелостью фронто-таламической регуляторной системы.

4. Избирательное произвольное предстимульное внимание, как у взрослых, так и у детей младшего школьного возраста сопровождается ростом степени синхронизации ЭА коры в диапазоне альфа-ритма в обоих полушариях головного мозга. Соответствие топографии роста альфа КОГ свойствам релевантного стимула, в совокупности с положительной корреляцией этого процесса с успешностью перцептивной деятельности, дает возможность рассматривать полученные результаты как прямое свидетельство роли альфа-ритма в функциональном объединении корковых областей при подготовке к анализу значимой информации.

5. Дефинитивная мозговая организации предстимульного модально-специфического внимания характеризуется формированием двух типов функциональных объединений областей коры, по-разному представленных в левом и правом полушариях. В левом полушарии в ситуации контралатерального предъявления значимых стимулов устанавливаются локальные функциональные связи между сенсорно-специфическими и ассоциативными областями, зависящие от параметров значимого сигнала. В правом полушарии, независимо от стороны стимуляции, интеграция областей носит неспецифический распределенный характер и охватывает преимущественно ассоциативные зоны.

6. У детей 7−8 лет при произвольном избирательном внимании, предшествующем решению перцептивной задачи, отсутствует имеющаяся у взрослых дихотомия функциональной организации левого и правого полушарий мозга. Оба типа межцентрального взаимодействия имеют место как в левом, так и в правом полушариях, при этом в обоих полушариях доминируют локальные, модально-специфичные функциональные объединения корковых областей.

7. В 9−10 лет в ситуации произвольного предстимульного внимания распределенный тип функционального объединения корковых областей.

Преобладает в правом полушарии при сохранении модально зависимых локальных связей в обоих полушариях.

8. У детей младшего школьного возраста с функциональной незрелостью фронто-таламической регуляторной системы отсутствует, свойственная детям того же возраста в норме, избирательность и специфичность функциональной организации коры в предстимульном периоде произвольного внимания. В 7−8 лет в обоих полушариях преобладают функциональные объединения теменных областей с центральными и лобными, к 9−10 годам помимо теменных областей в процесс ожидания значимого сигнала, независимо от модальности, совместно вовлекаются соматосенсорные и слуховые зоны.

9. Фронто-таламическая регуляторная система играет ключевую роль в развитии механизмов избирательной модуляции активности корковых областей при произвольном внимании у детей младшего школьного возраста. Функциональная незрелость этой системы приводит к несформированности нейрофизиологических механизмов произвольного внимания и произвольной регуляции деятельности в целом и, как следствие, к трудностям обучения.

Ю.Основная тенденция развития мозговых механизмов произвольного предстимульного внимания у детей младшего школьного возраста состоит в движении от отсутствия избирательности при функциональной незрелости фронто-таламической системы через билатеральную организацию селективной настройки структур коры к формированию специализированных функциональных систем в левом и правом полушариях.

Заключение

.

Настоящее исследование базировалось на трех основных теоретических положениях, касающихся нейрофизиологического обеспечения когнитивных процессов:

— Любая когнитивная функция реализуется системой, включающей взаимодействующие проекционные и ассоциативные зоны коры, а также глубинные структуры разного уровня.

— Конфигурация такой системы и характер взаимодействия составляющих ее элементов зависят от уровня морфо-функционального созревания мозга, который в свою очередь определяется как возрастом, так и индивидуальными особенностями развития.

— Одним из основных системообразующих нейрофизиологических механизмов является синхронизация ритмической ЭА различных областей мозга, обеспечивающая сходство их функционального состояния и облегчающая взаимодействие между ними.

Исходя из принципов системной организации когнитивных функций и их динамической локализации в онтогенезе, важной составляющей изучения нейрофизиологических механизмов внимания у детей представлялся анализ роли функционального созревания мозга, прежде всего его регуляторных структур, в их формировании. Отсутствие четких электроэнцефалографических показателей уровня морфо-функционального развития мозга у детей дошкольного и младшего школьного возраста определило необходимость проведения специального исследования, направленного на выявление качественных преобразований ЭЭГ покоя в период от 5 до 10 лет и определение на этой основе электроэнцефалографических критериев функциональной зрелости коры и глубинных регуляторных структур.

С помощью специально разработанного для этой цели структурного анализа нативной ЭЭГ удалось обнаружить, что наиболее значительные перестройки в характере фонового альфа-ритма, отражающие прогрессивное формирование механизмов коркового ритмогенеза, наблюдаются у детей при переходе от 6−7 к 7−8 годам.

Сравнение параметров структурного анализа ЭЭГ у детей последовательных возрастных групп (5−6 лет, 6−7 лет, 7−8 лет, 9−10 лет), а также у детей одного возраста с разной успешностью обучения позволило прийти к заключению, что к признакам функциональной незрелости коры для детей старше 7 лет могут быть отнесены: снижение частоты и полиритмия основного ритма и/или отсутствие реакции усвоения ритма в диапазоне альфа-частот (от 8 до 12 Гц).

Правомерность отнесения указанных паттернов ЭЭГ к признакам функциональной незрелости коры подтвердилась при сопоставлении результатов структурного анализа ЭЭГ и психофизиологических показателей когнитивного развития у детей 7−8 лет с трудностями обучения. Наличие перечисленных выше изменений в характере альфа-ритма и его реакции на РФС оказывало значимое отрицательное влияние на показатели развития операциональной стороны познавательной деятельности, в том числе на восприятие, интегративные функции, запас сведений и знаний.

При сопоставлении ЭЭГ параметров, характеризующих состояние глубинных регуляторных структур, у успевающих детей в последовательных возрастных группах наиболее значительные различия этих показателей были обнаружены между детьми 5−6 лет и всеми остальными старшими группами. В 5−6 лет на ЭЭГ фронтальных и центральных областей коры в большинстве случаев регистрировались группы билатерально-синхронных колебаний тета-диапазона, что на основании данных клинических и нейрофизиологических исследований расценивалось нами как признак функциональной незрелости фронто-таламической системы. У детей с трудностями обучения сходные изменения ЭА мозга наблюдались во всех исследованных возрастных группах.

В результате комплексного электро-энцефалографического, психофизиологического и нейропсихологического анализа удалось выявить особую роль функционального созревания ФТС в формировании произвольной регуляции и организации психической деятельности. Имеющиеся в специальной литературе многочисленные сведения о строении и функциях префронтальной коры и ее связей с глубинными, в том числе таламическими, образованиями позволили нам предположить, что ФТС, являясь одной из основных управляющих структур произвольного внимания, оказывает избирательное модулирующее влияние на активность проекционных и ассоциативных областей коры, участвующих в реализации когнитивных процессов. Дефицит избирательной модуляции корковой активности у детей с функциональной незрелостью ФТС является тем нейрофизиологическим фактором, который приводит к обнаруженной нами несформированности произвольной регуляции деятельности, и, в конечном итоге, к трудностям обучения. Это предположение полностью подтвердилось при исследовании функциональной организации коры больших полушарий у взрослых и детей с разной степенью зрелости глубинных регуляторных структур в ситуации избирательного произвольного внимания.

Основываясь на представлениях о роли процессов синхронизации ритмической ЭА мозга в межцентральной интеграции, для изучения функциональной организации коры при избирательном произвольном внимании мы выбрали спектрально-корреляционный анализ ЭЭГ, позволяющий оценить динамику пространственно-временной организации ритмической ЭА в различных корковых зонах.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В.В., Фарбер Д. А. Отражение возрастных особенностей функциональной организации мозга в электроэнцефалограмме покоя // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, 1990.-С. 45−65.
  2. П.К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.- 447 с.
  3. A.M. Структурные основы функциональной организации нейро-глио-сосудистых ансамблей коры большого мозга. Автореф. дис. .докт. биол. наук. М., 1985. — 32 с.
  4. Т.В., Игнатьева С. Ю., Максименко М. Ю., Полонская H.H., Пылаева Н. М., Яблокова Л. В. Методы нейропсихологического обследования детей 68 лет //Вестник МГУ. Сер. 14, Психология. -1996. № 2. — С. 51−60.
  5. Баранов Крылов И. Н., Шуваев В. Т. Нейрофизиологические индикаторы произвольного и непроизвольного зрительного внимания у человека // Физиология человека. — 2000. — Т. 26, № 6. — С. 31−41.
  6. A.C. Высшие интегративные ситемы мозга. Л.: Наука, 1981. — 253 с.
  7. М.М. Проверьте ребенка перед школой: Тесты и рекомендации. -Ульяновск: Симбирская книга, 1993. 38 с.
  8. Н. Статистические методы в биологии. М.: Изд. Иностр. Лит., 1962. -260 с.
  9. Ю.Бетелева Т. Г. Нейрофизиологические механизмы зрительного восприятия. -М.: Наука, 1983.- 165 с.
  10. П.Бетелева Т. Г., Дубровинская Н. В., Фарбер ДА. Сенсорные механизмыразвивающегося мозга. М.: Наука, 1977. — 175 с. 12. Бернштейн H.A. Очерки по физиологии движения и физиологии активности.- М.: Медицина, 1966. 349 с.
  11. В.Ю., Князева М. Г. Метод определения и характеристики мануальной асимметрии в онотогенезе // Физиология человека. Т. 15, № 1. -С. 52−58.
  12. Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте. Избранные психологические исследования. М., 1956. -389−425.
  13. Л.С. Собр. соч. Т.4. Детская психология. М.: Педагогика, 1984.- С.376−385.
  14. Н.С., Боравова А.И Динамика формирования мю- и альфа- ритмов энцефалограмм детей 2−3-го года жизни // Физиология человека. 1996. — Т. 22, № 5. — С 30−36.
  15. Н.С., Боравова А. И. Специфика формирования альфа-ритма различных областей коры головного мозга у детей раннего возраста // Вести. Росс. Акад. Мед. Наук. 1994. — С. 36−38.
  16. П.Я. К проблеме внимания // Доклады АНН РСФСР. -1958. № 3. -С. 33−38.
  17. Ю.Б. деятельность и внимание // А. Н. Леонтьев и современная психология / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер., М. Б. Михалевской. М.: Изд-во МГУ, 1975.-С. 61−97.
  18. Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. -М.: Прогресс, 1976.-495 с.
  19. Н.Л. Особенности формирования ЭЭГ у детей в норме и при разных типах общих (первазивных) расстройств развития. Автореф. дисс.. докт. биол. наук. М., 2000. — 43 с.
  20. Гоман (Мачинская) Р.И., Мачинский Н. О. Анализ ритмических колебаний ЭЭГ альфа-диапазона в норме и при глубоком нарушении слуха // Журн. высш. нервн. деят. 1983. — Т. 9, №. — С. 66−74.
  21. A.C. Годовая динамика функционального состояния ЦНС детей, начавших обучение в школе с 6 лет // Новые исследования по возрастной физиологии. 1984а. -№ 1. — С. 15−19.
  22. A.C. Динамика вызванных потенциалов в ситуации мобилизационной готовности у детей различного возраста // Физиология человека. 19 846. — Т. 10, № 4.-С. 538−547.
  23. A.C. Возрастные и индивидуальные особенности произвольной регуляции сенсорной функции у школьников 16−17 лет // Физиология школьников юношеского возраста / Под ред. Д. А. Фарбер. М.: Изд-во АПН СССР, 1988.-С. 59−65.
  24. A.C. Возрастные особенности произвольной регуляции функционального состояния центральной нервной системы // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. -Л.: Наука, 1990. С. 121−134.
  25. О. М. Оптимальный уровень когерентности ЭЭГ и его значение в оценке функционального состояния мозга человека // Журн. высш. нервн. деят. 1980. — Т. 30, № 1. с. 62−70.
  26. H.H., Астафьев СВ. Внимание человека как специфическая связь ритмов ЭЭГ с волновыми модуляторами сердечного ритма // Журн. высш. нервн. деят. 2000. — Т. 50, вып. 5. — С. 791−802.
  27. СБ. Проводящие пути головного мозга человека (в онтогенезе). -М.: Медицина, 1975. 247 с.
  28. Ю.Б., Романов В. Я. Психология внимания. М.: Тривола, 1995. -352 с.
  29. Н.В. Модуляция нейронной активности и вызванных потенциалов коры больших полушарий раздражением дорзального гиппокампа // Жури. высш. нервн. деят. 1975. — Т.25, № 3. — С. 589−594.
  30. Н.В. Нейрофизиологические механизмы внимания. Онтогенетическое исследование. Л.: Наука, 1985. — 144 с.
  31. P.A. Корковый контроль неспецифических систем мозга. -М.: Медицина, 1975. 203 с.
  32. Дуринян Р. А, Рабин А. Г. Некоторые нейроморфологические основы направленных реакций так называемых неспецифических структур мозга // Современные проблемы физиологии и патологии нервной системы. М., 1965.-С. 256−273.
  33. A.M. Мозговые механизмы оценки сигналов. М.: Медицина, 1976.-263 с.
  34. A.M., Корсаков И. А., Татко В. Л. Центральная регуляция сенсорного потока в зрительной системе человека // Физиология человека. -1984.-Т. 10, № 3. С. 339−346.
  35. O.A. О нарушениях зрительных перцептивных функций при очаговых поражениях в детском возрасте // Проблемы медицинской психологии. М.: Медицина, 1980. — С. 79−88.
  36. Э.А. Функциональная асииметрия полушарий мозга и неосознанное восприятие. М.: Наука, 1983. — 171 с.
  37. Т.А., Труш В. Д., Кориневский A.B., Васильев Я. А., Островская Е. А. Соотношение между характеристиками предстимульной ЭЭГ и экстремальным временем сенсомоторной реакции // Физиология человека. -1984.-Т. 10, № 6.-С. 951−959.
  38. Л.П. Гипоталамус, приспособительная активность и электроэнцефалограмма. М. Наука, 1968. — 293 с.
  39. А.Н. Проблемы развития психики. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1965. — 574 с.
  40. И.П., Мачинская Р. И., Фишман М. Н. Автоматизированная диагностическая система ЭЭГ-ЭКСПЕРТ // Медицинская техника 1999. — Т. 6. — С. 29−34.
  41. И.П., Мачинская Р. И., Фишман М. Н. Диагностика функционального состояния мозга детей младшего школьного возраста с трудностями обучения // Физиология человека. 1994. -Т. 20, № 5. — С. 3446.
  42. И.П., Сазонова О. Б. Влияние поражения различных отделов зрительного бугра на характер биоэлектрической активности мозга человека // Журн. высш. нерв. деят. 1996. — Т.46, Вьш.5. — С.866−875.
  43. А.Р. Сознательное действие, его происхождение и мозговая организация // Вопросы психологии 1968. — № 5. — С. 13−29.
  44. А.Р. Внимание и память. М.: Изд-во МГУ, 1969.- 45 с.
  45. А. Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд. МГУ, 1973. 192 с.
  46. В.Е. Изменения ЭЭГ в зависимости от локализации опухоли мозга // Клиническая электроэнцефалография / Под ред. B.C. Русинова. М.: Медицина, 1973. — С.106−146.
  47. Р.И. Функциональная специализация полушарий головного мозга в норме и при глубоком нарушении слуха // Функциональная асимметрия мозга при нарушениях речевого и слухового развития. М.: Наука, 1992. — С. 65−93.
  48. И.О. Функциональная организация мозга человека в состоянии направленного внимания. Дис.. канд. биол. наук. М, 1988. — 204 с.
  49. И.О., Мачинская Р. И., Труш В. Д. Альфа-дипазон ЭЭГ при направленном внимании / Жури. высш. нервн. деят. 1987. Вып. 37, № 4. -С. 674−680.
  50. Н.О., Мачинская Р. И., Труш В. Д. Электрофизиологическое исследование функциональной организации мозга человека при направленном внимании. Сообщение 1. Взрослые в норме // Физиология человека. 1990. — Т.16, № 2. — С. 5−15.
  51. Р. Избирательное внимание и вызванные потенциалы // Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: Изд. МГУ, 1979. — С.100−118.
  52. Р. Внимание и функции мозга / Пер. с анг. под ред. E.H. Соколова. -М.: Изд. МГУ, 1998.- 559 с.
  53. Л.А. Влияние нарушений зрения и слуха на функциональное состояние мозга. М.: Просвещение, 1966. — 319 с.
  54. М.Г., Лысенков Н. К., Бушкович В. И. Анатомия человека. -М.: Медгиз, 1969. 680 с.
  55. H.H., Яблокова Л. В. Функции программирования и контроля и успешность обучения у первоклассников / I Международная конференция памяти А. Р. Лурия. М.: Изд. «Российское психологическое обш-ество», 1998. -С. 231 -240.
  56. Развитие мозга ребенка / Под ред. CA Саркисова. Л.: Медицина, 1965. -394 с.
  57. B.C. Клиническая электроэнцефалография. М.: Медицина, 1973. -340 с.
  58. Э.М. Вызванные потенциалы в психологии и психофизиологии. М.: Наука, 1979. — 213 с.
  59. Л.К., Васильева В. В., Цехмитренко Т. А. Структурные преобразования коры большого мозга человека в постнатальном онтогенезе // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. Л.: Наука, 1990. — С. 8−45.
  60. Э. Г. Изучение регуляции активности методом вызванных потенциалов. М.: Изд-во МГУ, 1970. — 71 с.
  61. Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. -М.: Изд-во МГУ, 1985.- 190 с.
  62. Р.Д. Атлас анатомия человека. Т. 3. М.: Медицина, 1968.
  63. Т. А., Посикера И. Н. Функциональная организация поведенческих состояний бодрствования младенцев (электроэнцефалографическое исследование) // Мозг и поведение младенца / Под ред. O.e. Адрианова. М., 1993. — С. 78 — 101.
  64. Т. А., Орехова Е. В., Посикера И. Н. Тета-ритм ЭЭГ младенцев и развитие механизмов произвольного контроля внимания на втором полугодии первого года жизни // Журн. высш. нервн. деят. 1998. — Т. 48, № 6. — С. 945−952.
  65. Структурно-функциональная организация развивающегося мозга / Д. А. Фарбер, Л. К. Семенова, В. В. Алферова и др. Л.: Наука, 1990. -198 с.
  66. Н.В., Таиров О. П. Психофизиологические механизмы направленного внимания. Л.: Наука, 1985. — 287 с.
  67. Дж. Вызванные потенциалы человека и внимание // Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: Изд. МГУ, 1979. — С. 128−148.
  68. Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. -Тбилиси: Изд.АНГССР. -207 с.
  69. A.A. Очерк физиологии нервной системы (1941 г.) // Собрание сочинений. Т.4. Л.: Изд-во ЛГУ, 1954. — 232 с.
  70. Д.А. Функциональное созревание мозга в раннем онтогенезе. М: изд. «Просвещение», 1969. — 279 с.
  71. Д.А., Алферова В. В. Электроэнцефалограмма детей и подростков. -М: изд. «Просвещение», 1972. 215 с.
  72. Д.А., Анисимова И. О. Функциональная организация коры больших полушарий при выполнении произвольных движений. Возрастной аспект // Физиология человека. 2000. — Т. 26, № 5. — С. 35−43.
  73. Д.А., Вильдавский В. Ю. Гетерогенность и возрастная динамика альфа-ритма электроэнцефалограммы // Физиология человека. 1996. Т. 22, № 5.- С. 5−12.
  74. Фарбер ДА, Дубровинская Н. В. Функциональная организация развивающегося мозга. Возрастные особенности и некоторые закономерности // Физиология человека. 1991. — Т. 17, № 5. — С. 17−27.
  75. Фарбер Д. А, Дубровинская Н. В. Мозговая организация когнитивных процессов в дошкольном возрасте // Физиология человека. 1997. — Т. 23, №. — С. 25−32.
  76. Д. А., Савченко Е. И. Вызванные потенциалы и условная негативная волна при сравнении последовательно предъявляемых зрительных стимулов // Журн. высш. нервн. деят. 1988. — Т. 38, №. — С. 751−753.
  77. Физиология подростка / Под ред. Д. А. Фарбер. М.: Просвеш-ение, 1988. -204 с.
  78. Физиология развития ребенка / Под ред. Д. А. Фарбер и М. М. Безруких. М.: Образование от, А до Я, 2000. 312 с.
  79. М.Н., Мачинская P.M., Лукашевич И. П. Особенности формирования электрической активности мозга у умственно отсталых детей 7−8 лет // Физиология человека. 1996. — Т.22, N.4. -С.26−32.
  80. М. Нейропсихология внимания, ожидания, бодрствования // Нейрофизиологические механизмы внимания. М.: Изд. МГУ, 1979. — С. 118−127.
  81. Ф. Использование окон при гармоническом анализе методом дискретного преобразования Фурье // ТИИЭР 1978. — Т.66, № 1. — С. 7−27.
  82. Е.Д. Мозг и активация. М.: Изд. МГУ, 1972. — 381 с.
  83. А.Н., Цицерошин М. Н. О функциональном значении когерентности биопотенциалов головного мозга у человека // Известия ЛЭТИ. 1975. Т. 162, № 1. — С.88−93.
  84. А.Н., Цицерошин М. Н., Апанасионок B.C. Формирование биопотенциального поля мозга человека. Л.: Наука, 1979. — 162 с.
  85. Alho K., Teder W., Lavikainen J., and Naatanen R. Strongly focused attention and auditory event-related potentials // Biol. Psychol. 1994. — V. 38. — P.73−90.
  86. Allport D.A. Selection for action: some behavioral and neuropsychological considerationsof attention // Perspectives on Perseption and Action. / Eds. Heuer H. and Sanders A.F. Hillsdale, N. Y.: Erlbaum, 1987. — P.395−419.
  87. Alonso A., Elinas R.R. Electrophysiology of the mammillary complex in vitro. II. Medial mammillary neurons // J. Neurophysiol. 1992. — V. 68. — P. 1321−1331.
  88. Alonso A., Elinas R.R. Subthreshold Na±dependent theta-like rhythmicity in stellate cells of entorhinal cortex layer II // Nature. 1989. — V. 342. — P. 175−177.
  89. Andersen P., Andersson S.A., Junge K., Lomo T., and Sveen O.H. Physiological mechanism of the slow lOc/sec cortical rhythmic activity // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1967. — V. 23.- P.394−395.
  90. Anderson B. An inside-out theory of attention // Med. Hypotheses. 1992. — V. 39.-P.295−301.
  91. Anllo-Vento L., Luck S.J., and Hillyard S.A. Spatio-temporal dynamics of attention to color: evidence from human electrophysiology // Hum. Brain Mapp. -1998.-V. 6.-P.216−238.
  92. Anokhin A.P., Birbaumer N., Lutzenberger W., Nikolaev A., and Vogel F. Age increases brain complexity // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1996. -V. 9 9.-R 63−83.
  93. Anokhin A.P., Lutzenberger W., Nikolaev A., and Birbaumer N. Complexity of electrocortical dynamics in children: developmental aspects // Dev. Psychobiol. 2000. V. 36. — P.9−22.
  94. Banich M.T., Milham M.P., Atchley R.A. et al. Prefrontal regions play a predominant role in imposing an attentional 'set': evidence from fMRI // Brain Res. Cogn. Brain Res. 2000. — V. 10. — P. 1−9.
  95. Basar E., Basar Eroglu C, Karakas S., and Schurmann M. Oscillatory brain theory: a new trend in neuroscience // IEEE Engineering in Medicine and Biology. 1999. — V. May/June. — P.57−66.
  96. Basar E., Basar-Eroglu C, Karakas S., and Schurmann M. Are cognitive processes manifested in event-related gamma, alpha and delta oscillations in the EEG? //Neurosci. Lett. 1999. — V. 259. — P. 165−168.
  97. Basar E., Demiralp T., Schurmann M., Basar Eroglu C, and Ademoglu A. Oscillatory brain dinamics, wavelet analysis, and cognition // Brain and Lang. -1999.-V. 66.-P.146−183.
  98. Basar E., Schurmann M., Basar Eroglu C, and Karakas S. Alha oscillations in brain functioning: an integrative theory // Int. J. Psychophysiol. 1997. — V. 26. -P.5−29.
  99. Basar E., Stampfer H.G. Important associations among EEG-dynamics, event-related potentials, short-term memory and learing // Int. J. Neurosci. 1985. — V. 26.- P.161−180.
  100. Beauchamp M.S., Cox R.W., and DeYoe E.A. Graded effects of spatial and featural attention on human area MT and associated motion processing areas // J. Neurophysiol. 1997. — V. 78. — P.516−520.
  101. Beaumont G.J. The EEG and task performance: a tutorial review //Tutorials in ERP Research: Endogenous Components. / Eds. Gaillard A.W. and Ritter W. Noth-Holland Pubhshing Company, 1983. P.385−406.
  102. Beck E.C., Dustman R.E., and Sakai M. Electrophysiological correlates of selective attention //Attention in Neurophysiology. / Ed. Evans C.R. 1969. -P.396−412.
  103. Becker M.G., Issac W., and Hynd G.W. Neuropsychological development of nonverbal behaviours attributed to «frontal lobe» functioning // Dev. Neuropsychology. 1987. — V. 3. — P.275−298.
  104. Bekisz M., Wrobel A. Coupling of beta and gamma activity in corticothalamic system of cats attending to visual stimuli // Neuroreport. 1999. — V. 10. — P.3589−394.
  105. Bell M.A., Fox N.A. The relations between frontal brain electrical activity and cognitive development during infancy // Child Dev. 1992. — V. 63. — P. 11 421 163.
  106. Bench C.J., Frith CD., Grasby P.M., Friston K.J., Paulesu E., Frackowiak R.S., and Dolan R.J. Investigations of the functional anatomy of attention using the Stroop test//Neuropsychologia. 1993. — V. 31.- P.907−922.
  107. Bender D.B., Youakim M. Effect of attentive fixation in macaque thalamus and cortex // J. Neurophysiol. 2001. — V. 85. — P.219−234.
  108. Bennett S. A 3-year longitudinal study of school-aged children’s fundamental frequencies // J. Speech. Hear. Res. 1983. — V. 26. — P. 137−141.
  109. Benninger C, Matthis P., Scheffner D. EEG development of healthy boys and girls. Results of a longitudinal study // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. -1984.-V. 57.-P.l-12.
  110. Beracochea D.J., Jaffard R., and Jarrard L.E. Effects of anterior or dorsomedial thalamic ibotenic lesions on learning and memory in rats // Behav. Neural Biol. -1989.-V. 51.-P.364−376.
  111. Best P.J., Weldon D.A., and Stokes K.A. Lesions of mediodorsal thalamic nucleus cause deficits in attention to changes in environmental cues without causing sensory deficits // Ann. N. Y. Acad. Sci. 1990. — V. 608. — P.705−714.
  112. Bogen J.E. On the neurophysiology of consciousness: I. An overview // Conscious. Cogn. 1995. — V. 4.- P.52−62.
  113. Borisyuk R.M., Borisyuk G.N., Kazanovich Y.B. The synchronization principle in modelling of binding and attention // Membr. Cell Biol. 1998. — V. 11.-P.753−761.
  114. Botvinick M., Nystrom L.E., Fissell K., Carter C.S., and Cohen J.D. Conflict monitoring versus selection-for-action in anterior cingulate cortex // Nature. -1999.-V. 402.-P.179−181.
  115. Bouyer J.J., Montaron M.F., Buser P., Durand С, Rougeul A. Effects of mediodorsalis thalamic nucleus lesions on vigilance and attentive behaviour in cats //Behav. Brain Res. 1992. — V. 51.- P.51−60.
  116. Brefczynski J.A., DeYoe E.A. A physiological correlate of the 'spotlight' of visual attention //Nat. Neurosci. 1999. — V. 2. — P.370−434.
  117. Bressler S.L. Large-scale cortical networks and cognition // Brain Res. Brain Res. Rev. 1995. — V. 20. — P.288−304.
  118. Broadbent D.E. Perception and Communication. London: Pergamon Press, 1958.- 338p.
  119. Brunia C.H. Neural aspects of anticipatory behavior // Acta Psychol. (Amst). -1999.-V. 101.-P.213−242.
  120. Brunia C.H. Waiting in readiness: gating in attention and motor preparation // Psychophysiology. 1993. — V. 30. — P.327−39.
  121. Bryden M., Zurif E.B. Dichotic listening performance in a case of agenesis of the софиз callosum //Neuropsychologia. 1970. — V. 8. — P.371−380.
  122. Buchsbaum M.S., Coppola K.W., and Bittker Т.К. Differential effects of congruence stumulas meaning and information on early and late componmts of the averaged evoked responses //Neuropsychologia. 1974. — V. 12.- P.533−545.
  123. Burgess P.W., Quayle A., and Frith CD. Brain regions involved in prospective memory as determined by positron emission tomography // Neuropsychologia. -2001 .-V. 39. P.545−555.
  124. Cardoso de Oliveira S., Thiele A., and Hoffman K.P. Synchronization of neuronal activity during stimulus expectation in a direction discrimination task // J. Neurosci. 1997. — V. 17(23).- P.9248−9260.
  125. Carman J.B., Cowan W.M., and Powell T.P. Cortical connections of the thalamic reticular nucleus // J. Anat (London). 1964. — V. 98. — P.587−598.
  126. Carter C.S., Botvinick M.M., and Cohen J.D. The contribution of the anterior cingulate cortex to executive processes in cognition // Rev. Neurosci. 1999. — V. 10.-P.49−57.
  127. Carter C.S., Mintun M., and Cohen J.D. Interference and facilitation effects during selective attention: an H2150 PET study of Stroop task performance // Neuroimage. 1995. — V. 2. — P.264−272.
  128. Casey B.J., Forman S.D., Franzen P., Berkowitz A., Braver T.S., Nystrom L.E., Thomas K. M., and Noll D.C. Sensitivity of prefrontal cortex to changes in target probability: A functional MRI study // Hum. Brain Mapp. 2001. — V. 13. -P.26−33.
  129. Casey B.J., Giedd J.N., and Thomas K.M. Structural and functional brain development and its relation to cognitive development // Biol. Psychol. 2000. -V. 54.-P.241−257.
  130. Casey B.J., Trainor F.J., Orendi J.L. et al. A developmental functional MRI study of prefrontal activation during performance of go-no-go task // J. Cogn. Neurosci. 1997. — V. 9. — P.835−847.
  131. Cazard P., Buser P. Modification des responses sensorielles corticales par stimulation l’hippocampe dorsal chez le lapin // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1963. — V. 15. — P.413−425.
  132. Chafee M.V., Goldman-Rakic P. S. Matching patterns of activity in primate prefrontal area 8a and parietal area 7ip neurons during a spatial working memory task // J. Neurophysiol. 1998. — V. 79. — P.2919−2940.
  133. Chelune G.J., Baer R. A. Developmental norms for the Wisconsin Card Sorting test// J. Clin. Exp. Neuropsychol. 1986. — V. 8. — P.219−228.
  134. Cohen J. Prefrontal cortex involved in higher cognitive functions. Introduction //Neuroimage. 2000. — V. 11. — P.378−379.
  135. Connoly C.J. External Morphology of the Primate Brain Sprignfield: Thomas P., 1950. — 120 p.
  136. Connors B.W., Regehr W.G. Neuronal firing: does function follow form? // Curr. Biol. 1996. — V. 6. — P.1560−1562.
  137. Conrad R. The chronology of the development of covert speech in children // Dev. Psychology. 1971. — V. 5. — P.398−405.
  138. Corbetta M., Miezin P.M., Dobmeyer S., Shulman G.L., and Petersen S.E. Attentional modulation of neural processing of shape, color, and velocity in humans // Science. 1990. — V. 248. — P.1556−1559.
  139. Cordeau LP. Monorhythmic frontal delta activity in the human electroencephalogram: a study of 100 cases. // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1959. — V. 11. — P.733−744.
  140. Coming W.C., Steffy R.A., Anderson E., and Bowers P. EEG «maturational lag» profiles: follow-up analyses // J. Abnorm. Child Psychol. 1986. — V. 14. -P.235−249.
  141. Coull J.T. Neural correlates of attention and arousal: insights from electrophysiology, functional neuroimaging and psychoparmacology. // Progress in Neurobiology. 1998. — V. 55. — P.343−361.
  142. Coull J.T., Prackowiak R.S., and Frith CD. Monitoring for targets objects: activation of right frontal and perietal cortices with incrising time of task // Neuropsychologia. 1998. — V. 36. — P. 1325−1334.
  143. Coull J.T., Frith CD., Buchel C, and Nobre A.C. Orienting attention in time: behavioural and neuroanatomical distinction between exogenous and endogenous shifts // Neuropsychologia. 2001. — V. 38. — P.808−819.
  144. Coull J.T., Frith CD., Dolan R.J., Prackowiak R.S., and Grasby P.M. The neural correlates of the noradrenergic modulation of human attention, arousal and learning // Eur. J. Neurosci. 1997. — V. 9. — P.589−598.
  145. Courtney S.M., Ungerleider E.G., Keil K., and Haxby J.V. Transient and sustained activity in a distributed neural system for human working memory // Nature. 1997. — V. 386. — P.608−611.
  146. Dennis M. Impaired sensory and motor differentiation with corpus callosum // Neuropsychologia. 1976. — V. 14. — P.455−463.
  147. Dennis M., Kohn B. Comprehention of syntax in infantile hemiplegies after cerebral hemidecortication // Brain and Lang. 1975. — V. 2. — P.472−480.
  148. Desimone R., Duncan J. Neural mechanisms of selective visual attention // Annu. Rev. Neurosci. 1995. — V. 18.- P. 193−222.
  149. Deutsch J.A., Deutsch. Attention: some theoretical considerations // Psychological Review. 1963. — V. 70. — P.80−90.
  150. Diaz de Leon A.E., Harmony T., Marosi E., Becker J., and Alvarez A. Effect of different factors on EEG spectral parameters // Int. J. Neurosci. 1988. — V. 43. -P.123−131.
  151. Donald M.W. Discussion. CNV and human behaviour // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1973. — V. 25. — P.241−243.
  152. Donald M.W. Neural selectivity in auditory attention: sketch of the theory //Tutorials in ERP research: Endogeneous component / Eds. Gaillard A.W. and Ritter W. Ams., N. Y., Oxford.: Noth — Holland Publ. Comp, 1983. — P.37−77.
  153. Dongier M. Mental deseases. //Handbook of electroencephalography and clinical neurophysiology / Ed. Gastout H. Amsterdam.: Elsevier, 1974. — P.27−54.
  154. Dove A., Pollmann S., Schubert T., Wiggins C.J., and von Cramon D.Y. Prefrontal cortex activation in task switching: an event-related fMRI study // Brain Res. Cogn. 2001. — V. 9. — P.103−119.
  155. Eccles J. A unitary hypothesis of mind brain interaction in the cerebral cortex // Proc. R. Soc. Lond. — 1990. — V. B 240. P.433−451.
  156. Eeg-Olofsson O. Longitudinal developmental course of electrical activity of brain // Brain Dev. 1980. — V. 2. -P. 33−44.
  157. Eeg-Olofsson O. The development of the electroencephalogram in normal children and adolescents from the age of 1 through 21 years // Acta Paediatr. Scand. Suppl. 1970. — V. 208. — P. 1−45.
  158. Engel A.K., Konig P., Kreiter A.K., Schulen T.B., and Singer W. Temporal coding in the visual cortex: new vistas on integration in the nervous system // TINS. 1992. — V. 15. — P.218−226.
  159. Epstein H.T. EEG developmental stages // Dev. Psychobiol. 1980. — V. 13. P.629−631.
  160. Erdelyi M.H. A new look at the new look: perceptual defense and vigilance // Psychol. Rev. 1974. — V. 81. — P. 1−25.
  161. Femandez-Duque D., Baird J. A., and Posner M.I. Awareness and metacognition // Conscious. Cogn. 2001. — V. 9. — P.324−336.
  162. Femandez-Duque D., Baird J.A., and Posner M.I. Executive attention and metacognitive regulation // Conscious. 2001. — V. 9. — P.288−307.
  163. Fiedlerova-Simkova D. Development ofbioelectric activity in children 7 to 11 years old. Die Entwicklung der bioelektrischen Aktivitat der Kinder im Alter von 7 bis 11 Jahren // Psychiatr.Neurol.Med.Psychol.Beih. 1970. — V. 13−14. — P. 223−228.
  164. Flint A.C., Connors B.W. Two types of network oscillations in neocortex mediated by distinct glutamate receptor subtypes and neuronal populations // J. Neurophysiol. 1996. — V. 75. — P.951−957.
  165. Freeman W. J. Mass Action in the Nervous System. New York: Academic Press, 1975. 205 p.
  166. Fries P., Reynolds J.H., Rorie A.E., and Desimone R. Modulation of oscillatory neuronal synchronization by selective visual attention // Science. -2001.-V. 291.-P.1560−1563.
  167. Frith C, Dolan R. The role of the prefrontal cortex in higher cognitive functions // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1996. — V. 5. — P. 175−181.
  168. Frith CD., Friston K.J. The role of the thalamus in «top down» modulation of attention to sound // Neuroimage. 1996. — V. 4. — P.210−215.
  169. Fuentes U., Ritz R., Gerstner W., and Van Hemmen J.L. Vertical signal flow and oscillations in a three-layer model of the cortex // J. Comput. Neurosci. -1996.-V.3.-R125−136.
  170. Fujiwara N., Nagamine T., Imai M., Tanaka T., and Shibasaki H. Role of the primary auditory cortex in auditory selective attention studied by whole-head neuromagnetometer // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1998. — V. 7. — P.99−109.
  171. Fuster J.M. The Prefrontal Cortex: Anatomy, Physiology, and Neuropsychology ofthe Frontal Lobe. New York: Raven Press, 1989. — 230 p.
  172. Fuster J.M. Network memory // Trends. Neurosci. 1997. — V. 20. P.451−449.
  173. Galaburda A.M., Le May M., Kemper T. L., and Geschwind N. Right-left asymmetries in the brain // Science. 1978. — V. 199. — P.852−859.
  174. Gandhi S.P., Heeger D.J., and Boynton G.M. Spatial attention affects brain activity in human primary visual cortex // Proc. Natl. Acad. Sei. U. S. A. 1999. -V. 96.-P.3314−3339.
  175. Gasser T., Jennen-Steinmetz C, Sroka L., Verleger R., and Mocks J. Development of the EEG of school-age children and adolescents. II. Topography //Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1988. — V. 69. — P. 100−109.
  176. Gasser T., Verleger R., Bacher P., and Sroka L. Development of the EEG of school-age children and adolescents. I. Analysis of band power // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1988. — V. 69. — P.91−99.
  177. Gazzaniga M.S. The Social brain: Discovering the Network of the mind. -New York: Basic Book, 1985. 215 p.
  178. Gazzaniga M. S. and LeDoux J.E. The Integrated Mind. N. Y.: Plenum Press, 1978.- 310p.
  179. Gevins A.S., Schaffer R.E. A critical review of electroencephalograph^ (EEG) correlates of higher cortical ftinctions // CRC Critical Reiews in Bioengineering. 1980. — October. — P. 113−164.
  180. Giannitrapani D. The electrophysiology of Intellectual Functions Basel: Karger, 1985. — 82p.
  181. Giannitrapani D. EEG average fi-equency and intelligence // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1969. — V. 27. — P.480−486.
  182. Giguere M., Goldman-Rakic P. S. Mediodorsal nucleus: areal, laminar, and tangential distribution of afferents and efferents in the frontal lobe of rhesus monkeys // J. Comp. Neurol. 1988. — V. 277. — P.195−213.
  183. Gloor P. Generalized and widespread paroxysmal abnormalities. //Handbook of Electroencephalography and Clinical Neurophysiology. V.42. / Ed. Remond A. Amsterdam.: Elsevier, 1977. — P.445−455.
  184. Goff W.R. Evoked potential correlates of perceptual organisation in man // Attention in Neurophysiology. / Ed. Evans CR. 1969. P.169−191.
  185. Goldberg E., Costa L.D. Hemispheric differences in acquisition and use of decriptive systems // Brain and Lang. 1981. — V. 14. — P.144−158.
  186. Goldensohn E.S. Use ofthe EEG for evaluation of focal intracranial lessions. // Current practice in clinical electroencephalography / Eds. Klass D.W. and Daly D.D. N. Y.: Raven Press, 1979. — P.307−341.
  187. Goldman-Rakic P. S., Porrino L.J. The primate mediodorsal (MD) nucleus and its projection to the frontal lobe // J. Comp. Neurol. 1985. — V. 242. — P.535−560.
  188. Gomez Gonzalez CM., Clark V.P., Fan S., Luck S.J., and Hillyard S.A. Sources of attention-sensitive visual event-related potentials // Brain Topogr. -1994.-V. 7.P.41−51.
  189. Gopher D. Attention control: explorations of the work of an executive controller // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1996. — V. 5. — P.23−38.
  190. Gratton G., Coles M.G.H. Lateralized barin potentials and response priming // Psychophysiology. 1986. — V. 23. — P.446−458.
  191. Gray CM ., McCormick D.A. Chattering cells: superficial pyramidal neurons contributing to the generation of synchronous oscillations in the visual cortex see comments. // Science. 1996. — V. 274. — P.109−113.
  192. Guillery R.W., Feig S.L., and Lozsadi D.A. Paying attention to the thalamic reticular nucleus // Trends. Neurosci. 1998. — V. 21. — P.28−32.
  193. Haenny P.E., Schiller P.H. State dependent activity in monkey visual cortex. I. Single cell activity in VI and V4 on visual tasks // Exp. Brain Res. 1988. — V. 69. P.225−244.
  194. Harter M.R., Guido W. Attention to pattern orientation: negative cortical potentials, reaction time, and the selection process // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1980. — V. 49. P.461−475.
  195. Heilman K.M., Van der Abell T. Right hemisphere dominance for mediating cerebral activation//Neuropsychologia. 1979. — V. 17. — P.315−328.
  196. Heinze H.J., Mangun G.R., Burchert W. et al. Combined spatial and temporal imaging of brain activity during visual selective attention in humans // Nature. -1994.-V. 372.-P.543−556.
  197. Hillyard S.A., Hink R.F., Schwent V.L., and Picton T.W. Electrical signs of selective attention in the human brain // Science. 1973. — V. 182. — P. 177−180.
  198. Hillyard S.A., Mangun G.R., Woldorff M., and Luck S.J. Neural mechanisms mediating selective attention //The Cognitive Neuroscience. / Ed. Gazzaniga M.S. Cambridge MA.: MIT Press, 1995. — P.56−72.
  199. Hillyard S.A., Vogel E.K., and Luck S.J. Sensory gain control (amplification) as a mechanism of selective attention: electrophysiological and neuroimaging evidence // Philos. Trans. R. Soc. Lond. B. Biol. Sei. 1998. — V. 353. — P. 12 571 270.
  200. Hocherman S., Itzhaki A., and Gilat E. The response of single units in the auditory cortex of rhesus monkeys to predicted and to unpredicted sound stimuli // Brain Res. 1981. — V. 230. — R65−86.
  201. Hongou K., Konishi T., Naganuma Y., Murakami M., Yamatani M., and Okada T. Development of the background activity of EEG in children withepilepsy- comparison with normal children. // No. To. Hattatsu. 1993. — V. 25. P.207−214.
  202. Howers D., Boiler F. Simple reaction time: evidence of focal impairment from lessions ofright hemisphere // Brain. 1975. — V. 98. — P.317−325.
  203. Hughes J.R. EEG in Clinical Practice Boston, London: Butterworths, 1982. -235 p.
  204. Humphrey M.M. Cnildren’s avoidance of enviromental, simple task internal, and complex task internal distractors // Child Dev. 1982. — V. 53. — P.736−745.
  205. Hunt P.R., Neave N., Shaw C, and Aggleton J.P. The effects of lesions to the fornix and dorsomedial thalamus on concurrent discrimination learning by rats // Behav. Brain Res. 1994. — V. 62. — P.195−205.
  206. Huttenlocher P.R. Synaptogenesis in human cerebral cortex. //Human behavior and the developing brain. / Eds. Dawson G. and Fischer K.W. New York, London.: The Guildford Press, 1994. — P. 137−206.
  207. Inanaga K. Differentiation of normal and abnormal EEGs by means of aumomatic fraquency analyser. //Vlllth Ann. Mtg. Jap. EEG Sic. / Eds. Anonymous. 1959. P.51−57.
  208. Isseroff A., Rosvold H.E., Galkin T.W., and Goldman-Rakic P. S. Spatial memory impairments following damage to the mediodorsal nucleus of the thalamus in rhesus monkeys // Brain Res. 1982. — V. 232. — P.97−113.
  209. Jahnsen H., Llinas R. Voltage-dependent burst-to-tonic switching of thalamic cell activity: an in vitro study // Arch. Ital. Biol. 1984. — V. 122. P.73−82.
  210. Jeeves M.A. Some limits to interhemispheric integration in cases of callosal ageneses and partial commisurotomy //Structures andf Functions of Cerebral Commisures / Eds. Steel I.S. and et al. Baltimore.: Univ. Park Press, 1979. -P.22−35.
  211. Johansen-Berg H., Lloyd D.M. The physiology and psychology of selective attention to touch // Front. Biosci. 2000. — V. 5. P. D894−904.
  212. John E.R. Neurometric evaluation of brain dysfunction related to learning disorders //Acta Neurol. Scand. Suppl. 1981. — V. 89. — P.87−100.
  213. John E.R., Ahn H., Prichep L., Trepetin M., Brown D., and Kaye H. Developmental equations for the electroencephalogram // Science. 1980. — V. 210.-R1255−1258.
  214. Jonides J., Smith E.E., Koeppe R.A., Awh E., Minoshima S., and Mintun M.A. Spatial working memory in humans as revealed by PET // Nature. 1993. — V. 363.P.623−65.
  215. Kahneman D. Attention and Effort. Englewood Cliffs, N.Y.: Prentice Hall, 1973. — 245 p.
  216. Kahneman D., Treisman A. Changes views on attention and automatiity //Varieties of Attention. / Eds. Parasuraman R. and Davies R. Orlando.: Academic Press, 1984. — P.29−61.
  217. Kalashnikova L.A., Gulevskaya T.S., and Kashina E.M. Disorders of higher mental function due to single infarctions in the thalamus and in the area of the thalamofrontal tracts //Neurosci. Behav. Physiol. 1999. — V. 29. P.397−403.
  218. Katada A., Ozaki H., Suzuki H., and Suhara K. Developmental characteristics of normal and mentally retarded children’s EEGs // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1981. — V. 52. — P. 192−201.
  219. Kawashima R., Imaizumi S., Mori K., Okada K., Goto R., Kiritani S., Ogawa A., and Fukuda H. Selective visual and auditory attention toward utterances-a PET study //Neuroimage. 1999. — V. 10. — P.209−215.
  220. Kinomura S., Larsson J., Gulyas B., and Roland P.E. Activation by attention of the human reticular formation and thalamic intralaminar nuclei // Science. 1996. -V. 271.-P.512−555.
  221. Kinsboume M., Swanson J. Developmental aspects of selective orientation // Attention and Cognitive Development. / Eds. Hall G.A. and Lewis M. N. Y., L.: Plenum Press, 1979. — P. l 19−131.
  222. Kinsbourne M. Hemispheric control of lateral gradient of attention //Attention and Performance. V. / Eds. Rabitt P.M.A. and Domic S. L., N.Y., S.F.: Acad Press, 1975 a.-P.81−98.
  223. Kinsbourne M. The Ontogeny of Cerebral Dominance // Ann. N. Y. Acad. Sei.- 1975 b.-V. 263.-P.244−250.
  224. Kirk U. Hemispheric contributions to the development of graphic skill // Hemispheric Function and Collaboration in children. / Eds. Anonymous. N. Y.: Acad. Press., 1985. — P. 193−228.
  225. Klimesch W. Memory processes, brain oscillation and EEG synchronization // Int. J. Psychophysiol. 1996. — Y. 24. — P.61−100.
  226. Knyazeva M.G., Kiper D.C., Vidavski V. Y., Despland P.A., Maeder-Ingvar M., and Innocenti G.M. Visual stimulas-depended changes in interhemispheric EEG coherence in humans // J. Neurophysiol. 1999. — V. 82. — P.3095−3107.
  227. Koenderink M.J., Uylings H.B., and Mrzljak L. Postnatal maturation of the layer III pyramidal neurons in the human prefrontal cortex: a quantitative Golgi analysis // Brain Res. 1994. — V. 653. — P.173−182.
  228. Koenderink M.J., Uylings H.B. Postnatal maturation of layer V pyramidal neurons in the human prefrontal cortex. A quantitative Golgi analysis // Brain Res.- 1995.-V. 678.-P.233−243.
  229. Kohn B., Dennis M. Selective impairments of visuo-spatial abilities in infantile hemiplegies after right cerebral hemidecortication // Neuropsychologia. 1974. -V. 12.-P.505−603.
  230. Kopell N., LeMasson G. Rhythmogenesis, amplitude modulation, and multiplexing in a cortical architecture // Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A. 1994. -V.91.- P.10 586−10 590.
  231. Kreitman N., Shaw J.C. Experimantal enhancement of alpha activity // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1965. — V. 18. — P. 147−155.
  232. Kropotov J.D., Etlinger S.C., and Ponomarev V.A. Human multiunit activity related to attention and preparatory set // Psychophysiology. 1997. — V. 34. P.495−500.
  233. LaBerge D., Buchsbaum M.S. Positron emission tomographic measurements of pulvinar activity during an attention task // J. Neurosci. 1990. — V. 10. P.613−69.
  234. Lavadas E., Del Pesce M., and Provinciali L. Unilateral attention deficits and hemispheric in the control of visual attention // Neuropsychologia. 1989. — V. 27. -P.353−366.
  235. Lazar J.W., Frank Y. Frontal systems dysfunction in children with attention-deficit/hyperactivity disorder and learning disabilities // J. Neuropsychiatry. Clin. Neurosci. 1998. — V. 10. P. 160−170.
  236. Le May M. Morphological cerebral asymmeties of mordem man, fossie and nonhuman primate // Ann. N. Y. Acad. Sci. 1976. — V. 280. — P.345−354.
  237. Lehmann D. Brain electric states and microstates: towards the atoms of thought //Quantitative EEG Analysis Clinical Utility and New Methods. / Eds. Rother M. and Zweiner U. — Gmbh, Jena.: Universitatsverlag, 1993. — P. 170−178.
  238. Lehtela L., Salmelin R., and Hari R. Evidence for reactive magnetic 10-Hz rhythm in the human auditory cortex // Neurosci. Lett. 1997. — V. 222. — P. U 1114.
  239. Lenneberg E. Biological Foundation of Language N.Y.: Wiley, 1967. -489p.
  240. Levy J. Interhemispheric collaboration: Single mindedness in the asymmentic brain //Hemispheric Function and Collaboration in Child. / Ed. Best C.N. N. Y.: Acad. Press., 1985. — P. l 1−32.
  241. Levy R., Goldman-Rakic P. S. Segregation of working memory functions within the dorsolateral prefrontal cortex // Exp. Brain Res. 2000. — V. 133. -P.23−32.
  242. Lindsley D. A longitudinal study of the occipital alpha rythm in normal children: Frequancy and amplitude standarts. // Joural of Genetic Psychology. -1939.-V. 55.-P. 197−213.
  243. Lindsley D. Electrical potentials of the brain in children and adults. // J. gen. Psychol. 1938. — V. 19. — P.285−306.
  244. Lindsley D.B. Attention, consiousness, sleep and wakefulness //Handbook of Physiology. Neurophysiology III. / Eds. Field J., Magoun H.W., and Hall V.E. -Washington D.C.: American Physiology Society, 1960. P.1553−1593.
  245. Llinas R., Ribary U., Contreras D., and Pedroarena C. The neuronal basis for consciousness // Philos. Trans. R. Soc. Lond. B. Biol. Sci. 1998. — V. 353. -P.1841−1849.
  246. Llinas R.R. Intrinsic electrical properties of nerve cells and their role in network oscillation // Cold Spring Harb. Symp. Quant. Biol. 1990. — V. 55. P.933−938.
  247. Llinas R.R. The intrinsic electrophysiological properties of mammalian neurons: insights into central nervous system function // Science. 1988. — V. 242. P.1654−1664.
  248. Llinas R.R., Ribary U., Joliot M., and Wang X.-J. Content and context in temporal thalamocortical binding. //Temporal coding in the brain. / Eds. Buzsaki G. and et al. Berlin.: Springer Verlag, 1994. — P.251−271.
  249. Llinas R.R., Alonso A. Electrophysiology of the mammillary complex in vitro. I. Tuberomammillary and lateral mammillary neurons // J. Neurophysiol. 1992. -V. 68. -P.1307−1320.
  250. Lombroso CT. The CNV during task requiring choice // Attention in Neurophysiology / Ed. Evans CR. 1969. P.64−69.
  251. Lopes da Silva F.H. Neural mechanisms underlying brain waves: from neural membranes to networks // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1991. — V. 79.P.81−93.
  252. Lopes da Silva F.H., Amitai Y., and Connors B.W. Intrinsic oscillations of neocortex generated by layer 5 pyramidal neurons // Science. 1991. — V. 251. -P.432−435.
  253. Loveless N.E., Sanford A. Y. Slow potential correlates ofpreparatory set // Biol. Psychol. 1974. — V. 1. — P.303−304.
  254. Lubar J.F. Neocortical dynamics- implications for understanding the role of neurofeedback and related techniques for the enhancement of attention // Appl. Psychophysiol. Biofeedback. 1997. — V. 22. — P. 111−126.
  255. Lubar J.F., Bianchini K.J., Calhoun W.H., Lambert E.W., Brody Z.H., and Shabsin H.S. Spectral analysis of EEG differences between children with and without learning disabilities // J. Learn. Disabil. 1985. — V. 18. — P.403−448.
  256. Luck S.J., Chelazzi L., Hillyard S.A., and Desimone R. Neural mechanisms of spatial selective attention in areas V!, V2, V4 of macaque visual cortex // J. Neurophysiol. 1997. — V. 77. — P.24−42.
  257. Luck S.J., Ford M.A. On the role of selective attention in visual perception // Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A. 1998. — V. 95. — P.825−830.
  258. Mainen Z.F., Sejnowski T.J. Influence of dendritic structure on firing pattern in model neocortical neurons // Nature. 1996. — V. 382. — P.363−366.
  259. Mangun G.R. and Hillyard S.A. Mechanisms and models of selective attention // Electrophysiology of Mind: Event Related Brain Potentials and Cognition. / Eds. Rugg M. and Coles G.H. Oxford.: OUP, 1995. — P.40−85.
  260. Mangun G.R., Hillyard S.A. Modulation of sensory-evoked brain potentials provide evidence for changes in perceptual processing during visual-spatial priming//L Exp. Psychol. 1991. — V. 17. — P.1057−1074.
  261. Martinovic Z., Jovanovic V., and Ristanovic D. EEG power spectra ofnormal preadolescent twins. Gender differences of quantitative EEG maturation // Neurophysiol. Clin. 1998. — V. 28. — P.231−248.
  262. Matousek M., Petersen I. Frequency analysis of EEG in normal children and in normal adolescents // Automation in Clinical Electroencephalography / Eds. Kellaway P. and Petersen I. New York.: Raven Press, 1973. — P.75−102.
  263. Matsuura M., Yamamoto K., Fukuzawa H., Okubo Y., Uesugi H., Moriiwa M., Kojima T., and Shimazono Y. Age development and sex differences of various
  264. EEG elements in healthy children and adults—quantification by a computerized wave form recognition method // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1985. — V. 60. — P.394−406.
  265. Matthis P., Scheffner D., and Benninger C. Spectral analysis of the EEG: comparison of various spectral parameters // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1981. — V. 52. — P.218−221.
  266. Matthis P., Scheffner D., Benninger C, Lipinski C, and Stolzls L. Changes in the background activity of the electroencephalogram according to age // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1980. — V. 49. — P.626−635.
  267. McAdam D., Irvin D.A., Rebert Ch.S., and Knott J.R. Conative control of the contingent negative variation // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1966. -V.21.-P. 194−195.
  268. McAlonan K., Brown V.J., and Bowman E.M. Thalamic reticular nucleus activation reflects attentional gating during classical conditioning // J. Neurosci. -2000.-V. 20.-P.8897−8901.
  269. McCallum Ch. The contingent negative variation as a cortical sign of attention in man // Attention in Neurophysiology / Ed. Evans C R. 1969. P.40−63.
  270. Meador K.J., Loring D.W., Lee G.P., Brooks B.S., Thompson E.E., Thompson W.O., and Heilman K.M. Right cerebral specialization for tactile attention as evidenced by intracarotid sodium amytal // Neurology. 1988. — V. 38. — P. 17 631 769.
  271. Mesulam M. M. A cortical network for directed attention and unilateral neglect // Ann. Neurol. 1981. — V. 10. P.309−325.
  272. Michel A.E., Garey L.J. The development of dendriric spines in the human visual cortex. // Human Neurobiology. 1984. — V. 3. — P.223−227.
  273. Michie P.P., Karayanidis P., Smith G.L., Barrett N. A., Large M. M., O'Sullivan B.T., and Kavanagh D.J. An exploration of varieties of visual attention: ERP findings // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1999. — V. 7. — P.419−450.
  274. Miller P.H., Weiss M.G. Children’s attention allocation, understanding of attention, and performance on the incidental learning task // Child Dev. 1981. -V. 52.-P.1183−1190.
  275. Minsky M. Plain talk about neurodevelopmental epistemology // 5th International Joint Conference on Artifitial Intelligence.V.2. 1986. — P. 125−130.
  276. Montero V.M. Attentional activation of the visual thalamic reticular nucleus depends on 'top-down' inputs from the primary visual cortex via corticogeniculate pathways // Brain Res. 2000. — V. 864.- P.95−104.
  277. Moran J., Desimone R. Selective attention gates visual processing in the extrastriate cortex // Science. 1985. — V. 229.- P.774−782.
  278. Moray N. Attention in Dichotic listening: affective cues and the influence of instruction. // Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1959. — V. 11 Ptl. -P.56−60.
  279. Motter B.C. Focal attention produces spatially selective processing in visual cortical areas VI, V2, and V4 in the presence of competing stimuli // J. Neurophysiol. 1993. — V. 70. — P.909−919.
  280. Mulholland T.B., Peper E. Occipital alpha, accjmodative vergence pursuit tracking and fast eye movement// Psychophysiology. 1971. — V. 8. — P.556−575.
  281. Naatanen R., Gaillard A.W., and Mantysalo S. Early selective attention effect on evoked potential reinterpreted // Acta Psychologica. 1978. — V. 42. — P.313−329.
  282. Naatanen R., Tervaniemi M., Sussman E., Paavilainen P., and Winkler I. 'Primitive intelligence' in the auditory cortex // Trends. Neurosci. 2001. — V. 24. P.283−288.
  283. Nakamura K., Honda M., Okada T., Hankawa T., Fukuyama H., Konishi J., and Shibasaki H. Attentional modulation of parieto-occipital cortical responses: implications for hemispatial neglect // J. Neurol. Sei. 2000. — V. 176. — P. 136 143.
  284. Nass R., Koch D. Temperament differences in toddles with early unilateral right and left brain damage // Dev. Neuropsychol. 1987. — V. 3. — P.93−101.
  285. Nauta W.J. The problem of frontal lobe: a reinterpretation // J. Psychiat. Res. -1971. -V. 8. -P.167−187.
  286. Navon D. The importance of being visible: on the role of attention in a mind viewed as an anarchic intelligence system: 2. Application to field of attention // European J. of Cognitive Psychology. 1989. — V. 1. — P.215−238.
  287. Newman J. Thalamic contributions to attention and consciousness // Conscious. Cogn. 1995. — V. 4. — P.172−193.
  288. Niebur E., Koch C, and Rosin C. An oscillation-based model for the neuronal basis of attention // Vision Res. 1993. — V. 33. — P.2789−2802.
  289. Niedermeyer E. The normal EEG of the waking adult // Electroencephalography. Basic principles, clinical applications and related fields. / Eds. Niedermeyer E. and Lopes da Silva P. Baltimor, Munich.: Urpan&Schwarzenberg, 1987 b. — P.97−117.
  290. Njiokiktjien Ch. Pediatric Behavilral Neurology. V. 1. Clinical Principles. -Amsterdam: Suyi Publ., 1988. 208p.
  291. Nolle R. Spontaneous behavior and bioelectric activity as indicators of brain development in premature infants. A polygraphic study. Spontane Verhaltensweisen und bioelektrische Aktivitat als Indikatoren der
  292. Himentwicklung Fruhgeborener. Eine polygraphische Untersuchung // Fortschr. Med. 1984. — V. 102. — P.272−276.
  293. Norman D.A. and Shallice T. Attention to action: willed and automatic control of behavior // Consiousness and Self-regulation. V.4. / Ed. Davidson R. J et al. -N.Y.: Plenum Press, 1986. P.1−18.
  294. Norman D.A. Torward a theory of memory and attention // Psychol. Rev. -1968.-V. 75. R522−536.
  295. Nunez P.L. Neocortical Dynamics and Human EEG Rhythms New York: Oxford University press, 1995. — 187 p.
  296. O’Craven K.M., Rosen B.R., Kwong K.K., Treisman A., and Savoy R.L. Voluntary attention modulates fMRI activity in human MT-MST // Neuron. -1997.-V. 18. R580−591.
  297. Ogawa T., Sonoda H., Suzuki M., Ishiwa S., Goto K., Sawaguchi H., and Wakayama K. Developmental characteristics of the alpha waves of EEG in normal healthy children. //No. To. Hattatsu. 1989. — V. 21. — P.417−423.
  298. Ogawa T., Sugiyama A., Ishiwa S., Suzuki M., Ishihara T., and Sato K. Ontogenic development of autoregressive component waves of waking EEG in normal infants and children // Brain Dev. 1984. — V. 6. — P.289−303.
  299. Ozaki H., Yamazaki K., Katada A., Suzuki H., and Suhara K. Distribution and iterregional relationships of alpha rhythm on the scalp in man // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol, 1977. — V. 43. — P.541−552.
  300. Papakostopoulos D., Fenelon B. Spatial distribution of the contingent negative variation (CNV) and the relationships between CNV and reaction time // Psychophysiology. 1975. — V. 12. P.74−78.
  301. Pardo J.v., Pardo P.J., Janer K.W., and Raichle M.E. The anterior cingulate cortex mediates processing selection in the Stroop attentional conflict paradigm // Proc. Natl. Acad. Sei. U. S. A. 1990. — V. 87. — P.256−290.
  302. Pashler H.E. The Psychology of attention Cambridge MA: MIT Press, 1998. — 350 p.
  303. Passler M.A., Issac W., and Hynd G.W. Neuropsychological development of behavior attributed to frontal lobe functioning in children // Dev. Neuropsychology. 1985. — V. 1. — P.349−370.
  304. Peinado-Manzano M.A., Pozo-Garcia R. The role of different nuclei of the thalamus in processing episodic inforaiation // Behav. Brain Res. 1991. — V. 45. P. 17−27.
  305. Petrides M., Alivisatos B., Meyer E., and Evans A.C. Functional activation of human frontal cortex during the performance of verbal working memory tasks // Proc. Natl. Acad. Sei. U. S. A. 1993. — V. 90. — P.878−882.
  306. Petsche H., Etlinger S.C. EEG and Thinking. Power and Coherence Analysis of Cognitive Processes. Wien: Osterreichische Akademie der Wissenschaften, 1998. — 383p.
  307. Pfurtscheller G., Maresch H., and Schuy S. Inter and intrahemispheric differences in the peak frequency of rhythmic activity within the alpha band // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1977. — V. 42. — P.77−83.
  308. Pfurtscheller G., Stancak A., and Neuper Ch. Event-related sychronisation (ERS) in the alpha bend an electrophysiological correlate of cortical idling // Int. J. Psychophysiol. — 1996. — V. 24. — P.39−46.
  309. Pfurtscheller G., Lopes da Silva F.H. Event-related EEG/MEG synchronization and desynchronization: basic principles // Clin. Neurophysiol. 1999. — V. 110. -P.1842−1857.
  310. Polich J. Attention, probability, and task demands as determinants of P300 latency from auditory stimuli // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1986. -V. 63.-P.251−290.
  311. Porjesz B., Begleiter H. The effects of stimulus expectancy on brain evoked potentials //Psychophysiology. 1975. — V. 12. — P.152−157.
  312. Portas CM., Rees G., Howseman A.M., Josephs O., Turner R., and Prith C D. A specific role for the thalamus in mediating the interaction of attention and arousal in humans // J. Neurosci. 1998. — V. 18. — P.8979−8990.
  313. Posner M.I., Snyder CR. Attention and cognitive control //Information Processing and Cognition: The Loyola Symposium. / Ed. Solso R. Hillsdale, N.Y.: Erlbaum, 1975. — P.55−86.
  314. Posner M.I., Gilbert CD. Attention and primary visual cortex // Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A. 1999. — V. 96. P.2570−2585.
  315. Posner M.I., Petersen S.E. The attention system of the human brain // Annu. Rev. Neurosci. 1990. — V. 13. P.25−42.
  316. Pozner I., Rothbart M.R. Constracting neuronal theories of mind. //Large-scale Neuronal Theories of Brain. Computational Neuroscience. / Eds. Koch Ch. and Davis J.L. Cambridge, Ma, US.: MIT Press, 1994. — P. 183−199.
  317. Pribram K.H. A further experimental analysis of the behavioral deficit that follows injury to the primate frontal cortex // Experimental Neurology. 1961. -V.3.P.432−466.
  318. Pritchard W.S., Duke D.W. Measuring chaos in the brain: a tutorial review of nonlinear dynamical analysis. // Int. J. Neurosci. 1992. — V. 67.- P.31−80.
  319. Pritchard W.S., Duke D.W. Segregation of the thalamic alpha rhythms from cortical alpha activity using the Savit-Green S-statistic and estimated correlation dimension // Int. J. Psychophysiol. 1997. — V. 26. — P.263−271.
  320. Pugh K.R., Offywitz B. A., Shaywitz S.E. et al. Auditory selective attention: an fMRI investigation //Neuroimage. 1996. — V. 4. P. 159−173.
  321. Rabinowitcz Th., Leuba G., and Heumann D. Morfphologic maturation of the brain. A guantitative study. //Brain. Fetal and Infant. / Ed. Berenberg S. The Hagur.: Martinus NijhoffMedical Division, 1977. — P.28−53.
  322. Rappelsburger P. Probability mapping of power and coherence: technical aspects // EEG and Thinking. / Eds. Petsche H. and Etlinger S.C. Wien.: Osterreichische Akademie der Wissenschaften, 1998. — P.63−79.
  323. Rappelsburger P. The reference problem and mapping of coherence: a simulation study // Brain Topogr. 1989. — V. 2. P.63−72.
  324. Rappelsburger P., Pftirtscheller G, and Filso S. Calculation of event-related coherence a new method to study short-lasting coupling between brain areas // Brain Topogr. — 1994. — V. 7. P. 121−127.
  325. Redding F.K. Modification of sensory cortical evoked potentials by hippocampal stimulation // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1967. — V. 22.-P.74−83.
  326. Rees G., Frackowiak R., and Frith C. Two modulatory effects of attention that mediate object categorization in human cortex // Science. 1997. — V. 275. -P.835−88.
  327. Renold A. Why analize, quantify or process routine clinical EEG. // EEG Informatics. A Didactic Review of Methods and Applications of EEG data Processing. / Ed. Remond A. Amsterdam, Oxford, N.Y.: Elsevier, Nothholand Biomedical Press, 1977. — P. 1−8.
  328. Reynolds J.H., Chelazzi L., and Desimone R. Competitive mechanisms subserve attention in macaque areas V2 and V4 // J. Neurosci. 1999. — V. 19. R1736−1753.
  329. Ritz R., Sejnowski T.J. Synchronous oscillatory activity in sensory systems: new vistas on mechanisms // Curr. Opin. Neurobiol. 1997. — V. 7. — P.536−546.
  330. Robertson I.H. Visual attention: controlling what we see and do // Curr. Biol. -1998.-V. 8. P. R232-R240.
  331. Roelfsema P.R., Engel A.K., Koenig P., and Singer W. Visuomotor intergation is associated with zero time-lag synchronization among cortical areas // Nature. -1997.-V. 385.-P.157−161.
  332. Rohrbaugh J.W., Syndalko K., and Lindsley D. Brain wave components of the contingentnegative variation in humans // Science. 1978. — V. 191. — P. 10 551 057.
  333. Roland P.E. Cortical regulation of selective attention in man. A regional cerebral blood flow study // J. Neurophysiol. 1982. — V. 48. — P.1059−1077.
  334. Roland P.E. Somatotopical tuning of postcentral gyrus during focal attention in man. A regional cerebral blood flow study // J. Neurophysiol. 1981. — V. 46. P.744 754.
  335. Roth N., Wundrich B., and Pogelt B. Development of psychomotor tempo (tapping speed and stability) and EEG alpha frequency in 7 to 15-years-old children // Act.Nerv.Super.(Praha). 1985. V.27. — P.169−178.
  336. Ruchkin D.S., Sutton S., Mahaffey D., and Glasser Y. Terminal CNV in the absence of motor response // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1986. — V. 63. -P.445−464.
  337. Salamy A. Commissural transmition: Maturational changes in humans // Science. 1978. — V. 200. P.1409−1413.
  338. Salzmann E. Attention and memory trials during neuronal recording from the primate pulvinar and posterior parietal cortex (area PG) // Behav. Brain Res. -1995. V. 67. P.241−253.
  339. Samson-DoUfiis D., Delapierre G., Do Marcolino C., and Blondeau C. Normal and pathological changes in alpha rhythms // Int. J. Psychophysiol. 1997. — V. 26.- P.395−409.
  340. Sasaki K., Nambu A., Tsujimoto T., Matsuzaki R., Kyuhou S., and Gemba H. Studies on integrative fanctions of the human frontal association cortex with MEG // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1996. — V. 5. — P. 165−174.
  341. Satterfield G.H. Evoked cortical response enhancement and attention in man. A study of response to auditory and shok stimuli // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1965. — V. 19. — P.470−480.
  342. Satterfield H.H., Lesser L.I., Saul R.E., and Caniwell D.P. EEG aspects in the diagnosis and treatment of minimal brain dysfunction. // Ann. N. Y. Acad. Sei. -1973.-V. 205. P.274−282.
  343. Saxby L., Bryden M. Left visual field advantage in children processing visual emotional stimuH //Dev. Psychol. 1985. — V. 21. — P.253−261.
  344. Schaul N. Pathogenesis and significance of abnormal nonepileptiform rhythms in the EEG // J. Clin. Neurophysiol. 1990. — V. 7. — P.229−248.
  345. Schaul N., Gloor P., and Gotman J. The EEG in deep midline lesions // Neurology. 1981. — V. 31. — P. 15 7−167.
  346. Scheibel M.E., Scheibel A.B. Patterns of organisation in specific and nonspecific thalamic fields. // Thalamus / Eds. Purpura D.P. and Yahr M.D. -N.Y., London.: Plenum Press, 1966. P. 13−39.
  347. Schwartz M.L., Dekker J.J., and Goldman-Rakic P. S. Dual mode of corticothalamic synaptic termination in the mediodorsal nucleus of the rhesus monkey // J. Comp. Neurol. 1991. — V. 309. — P.289−304.
  348. Semmes J. Hemispheric specialisation: a possible clue to mechanisms // Neuropsychologia. 1968. — V. 6. — P. 11−23.
  349. Shaw J.C. Correlation and coherence analysis of EEG: A selected tutorial review//Int. J. Psychophysiol. 1984. — V. 1. — P.255−266.
  350. Shaw J.C. Intention as a component of alpha-rhythm response to mental activity // Int. J. Psychophysiol. 1996. — V. 24. — P.7−23.
  351. Shiffrin R.M., Schneider W. Controlled and automatic human information processing: 2. Perceptual learning, automatic attending and a general theory // Psychol. Rev. 1977. — V. 84. P. 127−150.
  352. Shimamura A.P. Toward a cognitive neuroscience of metacognition // Conscious. Cogn. 2000. — V. 9. — P.313−323.
  353. Shulman G.L., Corbetta M., Buckner R.L., Raichle M.E., Fiez J.A., Miezin P.M., and Petersen S.E. Top-down modulation of early sensory cortex // Cereb. Cortex. 1997. — V. 7. — P. 193−206.
  354. Sieb R.A. A brain mechanism for attention // Med. Hypotheses. 1990. — V. 33.-P.145−153.
  355. Sierra G., Fuster J.M. Fasilitation of secondary visual evoked response by Stimulation of limbic structures // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1968. — V. 25. — P.274−278.
  356. Simson R., Vaughn H.G., and Ritter W. The scalp topography of potentials in auditory and visual discrimination tasks // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1977. — V. 42. — P.528−535.
  357. Skinner J.E., Yingling Ch.D. Central gating methanisms that regulated ERP and bihavior. A neural model of attention. //Attention, voluntary contraction and ERP. V. 1. / Eds. Anonymous. Basel: Kargel, 1977. — P.30−52.
  358. Smith J.R. The «occipital» and «precentral» alpha rhythms during the fist two years. // Journal of Psychology. 1939. — V. 7. — P.223−226.
  359. Smith J.R. The electroencephalogram during normal infancy and chilhood: II The nature and growth of the alpha waves. // Joural of Genetic Psychology. -1938.-V. 53. P.455−469.
  360. Somers D.C., Dale A.M., Seiffert A.E., and Tootell R.B. Functional MRI reveals spatially specific attentional modulation in human primary visual cortex // Proc. Natl. Acad. Sei. U. S. A. 1999. — V. 96.- P.1663−1668.
  361. Somsen R.J., van’t Klooster B.J., van der Molen M.W., van Leeuwen H.M., and Licht R. Growth spurts in brain maturation during middle childhood as indexed by EEG power spectra // Biol. Psychol. 1997. — V. 44. — P. 187−209.
  362. Soong A.C.K., Stuart C.I.M. Evidence of chaotic dynamics underlying the human alpha-rhythm electroencephalogram. // Biol. Cybem. 1989. — V. 62. -P.55−62.
  363. Speckmann E-J, Elger Ch.E. Introduction to the neurophysiological basis of the EEG and DC Potentials // Electroencephalography: Basic Principles, Clinical
  364. Applications, and Related Fields. / Eds. Niedermeyer E. and Lopes da Silva F. -Baitimor, Philadelphia, Hong Kong, London, Munich, Sidney, Tokyo.: Williams & Wilkins, 1993.-P.15−26.
  365. Spitzer H., Desimone R., and Moran J. Increased attention enhances both behavioral and neuronal performance // Science. 1988. — V. 240. — P.338−340.
  366. Spong P., Haider M., and Lindsley D.B. Selective attention and cortical evoked responses to visual and auditory stimuli // Science. 1965. — V. 148. — P.395−397.
  367. Steriade M., Gloor P., Elinas R.R., Lopes da Silva F.H., and Mesulam M. M. Report of IFCN Committee on Basic Mechanisms. Basic mechanisms of cerebral rhythmic activities // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1990. — V. 76. -P.481−508.
  368. Steriade M., Jones E.G., and Elinas R.R. Thalamic oscilation and signaling -New York: Wiley Interscience, 1990. 43 Ip.
  369. Steriade M., Elinas R.R. The functional states of the thalamus and the associated neuronal interplay // Physiol. Rev. 1988. — V. 68. — P.649−742.
  370. Storm van Leewen W., Bickford R., Braizer M. et al. Proposal for an EEG terminology by the terminology commitee of the IFSECN // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1966. — V. 20. — P.293−320.
  371. Stuss D.T. Biological and psychological development of executive functions // Brain Cogn. 1992. — V. 20. — P.8−23.
  372. Stuss D.T., Benson D.F., Kaplan E. F, Weir W.S., Naeser M. A., Lieberman I., and Ferril D. The involvement of orbitofrontal cerebtum in cognitive tasks // Neuropsychologia. 1983. — V. 21. P.235−248.
  373. Suzuki H. Phase relationships of alpha rhythm in man // Japan J. Physiol. -1974.-V. 24. P.569−586.
  374. Takano T., Ogawa T. Characterization of developmental changes in EEG-gamma band activity during childhood using the autoregressive model // Acta Paediatr. Jpn. 1998. — V. 40. — P.446−452.
  375. Takeuchi T., Sitizyo K., and Harada E. Analysis of the electroencephalogram in growing calves by use of power spectrum and cross correlation // Am. J. Vet. Res. 1998.-V. 59.-P.777−781.
  376. Tanimura R., Sonoda H., and Ogawa T. Developmental characteristics of topographic EEG in school-age children using an autoregressive model // Brain Topogr. 1996. — V. 8. — P.261−263.
  377. Terao Y., Sakurai Y., Sakuta M., Ishii K., and Sugishita M. FDG-PET in an amnestic and hypersomnic patient with bilateral paramedian thalamic infarction. // Rinsho. Shinkeigaku. 1993. — V. 33. — P.951−996.
  378. Terman D., Bose A., and Kopell N. Functional reorganization in thalamocortical networks: transition between spindling and delta sleep rhythms // Proc. Natl. Acad. Sci. U. S. A. 1996. — V. 93. — P.15 417−15 422.
  379. Tharp B.R. Electrophysiological brain maturation in premature infants: an historical perspective // J. Clin. Neurophysiol. 1990. — V. 7. — P.302−314.
  380. Thatcher R.W. Cyclic cortical reorganization during early childhood // Brain Cogn.- 1992.-V. 20.-P.24−50.
  381. Tinsley V.S., Water H.S. The development of verbal control over motor behavior. A replication and extention of Luria’s findings // Child Dev. 1982. — V. 53. R746−753.
  382. Treisman A. Human Attention //New Horisonts in Psychology. / Ed. Foss B. M.- Harmonds worth.: Penguin Books, 1966. P.97−117.
  383. Treue S. Neural correlates of attention in primate visual cortex // Trends. Neurosci. 2001. — V. 24. P.295−300.
  384. Tucker D. M., Roth D. L., and Bait T. B. Functional connections among cortical regions: topogtaphy of EEG coherence // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol.- 1986.-V. 63.-P.242−250.
  385. Tzourio N., Massioui F.E., Crivello F., Joliot M., Renault B., and Mazoyer B. Functional anatomy of human auditory attention studied with PET // Neuroimage.- 1997.-V. 5.P.63−77.
  386. Ucles P., Lorente S., Rosa F. Neurophysiological methods testing the psychoneural basis of attention deficit hyperactivity disorder // Childs.Nerv.Syst.- 1996.-V.12.-P.215−217.
  387. Valdes-Sosa M., Bobes M.A., Rodriguez V., and Pinilla T. Switching attention without shifting the spotlight object-based attentional modulation of brain potentials //J. Cogn. Neurosci. 1998. — V. 10. — P.137−151.
  388. Van der Drift J.H. The Significance of Electroencephalography for the diagnosis and localizafion of cerebral tumors. London: 1957.
  389. Velasco M., Skinner J.E., Asaro K.D., and Lindsley D.B. Thalamo-cortical systems regulating spindle bursts and recruiting responses. II. Effect of thalamic lesions // Acta Neurol. Latinoam. 1975. — V. 21. — P.31−39.
  390. Vieregge P., Wauschkuhn B., Heberlein I., Hagenah J., and Verleger R. Selective attention is impaired in amyotrophic lateral sclerosis—a study of event-related EEG potentials // Brain Res. Cogn. Brain Res. 1999. — V. 8. — P.27−35.
  391. Wackermann J. Towards a quantitative characterisation of fianctional states of the brain: from the non-linear methodology to the global linear description. // Int. J. Psychophysiol. 1999. — V. 34. — P.65−80.
  392. Wackermann J., Matousek M. From the 'EEG age' to a rational scale of brain electric maturation // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1998. — V. 107. -P.415−421.
  393. Wada J. A. Prelanguage and fundamental asymmetry of the infant brain // Ann. N. Y. Acad. Sei. 1977. — V. 299. — P.370−381.
  394. Wada M., Ogawa T., Sonoda H., and Sato K. Development of relative power contribution ratio of the EEG in normal children: a multivariate autoregressive modeling approach // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1996. — V. 98. -P.69−75.
  395. Walker A.E. Internal structure and afferent-efferent relations of the thalamus // Thalamus. / Eds. Purpura D.P. and Yahr M.D. N.Y., London.: Plenum Press, 1966.-P.1−12.
  396. Walter G.W. Can attention be defined in physiological terms? //Attention in Neurophysiology. / Ed. Evans CR. 1969. P.27−39.
  397. Watanabe T., Hamer A.M., Miyauchi S., Sasaki Y., Nielsen M., Palomo D., and Mukai I. Task-dependent influences of attention on the activation of human primary visual cortex // Proc. Natl. Acad. Sei. U. S. A. 1998. — V. 95. — P. l 148 911 492.
  398. Watson R.T., Valenstein E., and Heilman K.M. Thalamic neglect. Possible role of the medial thalamus and nucleus reticularis in behavior // Arch. Neurol. 1981. -V. 38. -P.501−556.
  399. Watson R.T., Heilman K.M. Thalamic neglect // Neurology. 1979. — V. 29. P.690−664.
  400. Weese G.D., Phillips J.M., and Brown V.J. Attentional orienting is impaired by unilateral lesions of the thalamic reticular nucleus in the rat // J. Neurosci. 1999. -V. 19.-P.10 135−10 139.
  401. Weinberger D.R. A connectionist approach to the prefrontal cortex // J. Neuropsychiatry. Clin. Neurosci. 1993. — V. 5. P.241−253.
  402. Weintraub S., Mesulam M.M. Visual hemispatial inattention: stimulus parameters and exploratory strategies // J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry. 1988. -V. 51.-P.1481−1489.
  403. Welsh M.C., Pennington B.F. Assesing frontal lobe functioning in children. Views from developmental psychology // Dev. Neuropsychology. 1988. — V. 4. -P.199−230.
  404. Whittington M. A., Traub R.D., and Jefferys J.G. Synchronized oscillations in intemeuron networks driven by metabotropic glutamate receptor activation see comments. //Nature. 1995. — V. 373. — P.612−615.
  405. Wilson H.K. Development of spatiotemporal mechanismsm of infant vision. // Vision Research. 1988. — V. 28. — P.611−628.
  406. Wilson H.R. Development of spatiotemporal mechanism of infant vision. // Vision Research. 1988. — V. 28. — P.611−628.
  407. Wrobel A. Beta activity: a carrier for visual attention // Acta Neurobiol. Exp. (Warsz). 2000. — V. 60. — P.247−260.
  408. Wrobel A., Bekisz M., Kublik E., and Waleszczyk W. 20 Hz bursting beta activity in the cortico-thalamic system of visually attending cats // Acta Neurobiol. Exp. (Warsz). 1994. — V. 54. — P.95−107.
  409. Yakovlev P.I. and Lecours A. The myelogenetic cycles of the rigional maturation of the brain // Regional Development of the Brain. / Ed. Minkovski A.- Oxford.: Blackwell, 1967. P.3−70.
  410. Yingling C.D., Skinner J.E. Regulation of unit activity in nucleus reticularis thalami by the mesencephalic reticular formation and the frontal granular cortex // Electroencephalogr. Clin. Neurophysiol. 1975. — V. 39. — P.635−642.
  411. Yingling Ch.D., Skinner J.E. Gating of thalamic input to cerebral cotrex by nucleus reticularis thalami // Prog. Clin. Neurophysiol. 1977. — V. 1. — P.70−96.278
  412. Yokoyama K., Jennings R., Ackles P., Hood P., and Boiler P. Lack of heart rate changes during an attention-demanding task after right hemisphere lesions // Neurology. 1987. — V. 37. P.624−630.
Заполнить форму текущей работой

Пора сдавать?