Метод сказкотерапии. 
Классификация сказок. 
Уровни восприятия сказок. 
Диагностические возможности сказки

На протяжении всей жизни каждого человека сказки, былины, мифы, басни, притчи. У каждого есть любимые и ненавистные сюжеты и персонажи. Иногда люди и не замечают как глубоко сказка проникает в их жизнь, и какое влияние оказывает на неё.

Актуальность данной работы заключается в постоянно растущем эмоциональном и психологическом напряжении как детей, так и взрослых, не всегда готовых справится с жизненными сложностями самостоятельно. Сказкотерапия — это направление практической психологии. С этой точки зрения сказкотерапия, используя все свои ресурсы призвана помочь в решении целого ряда задач: воспитание, образование, развитие личности и коррекция поведения. Сказкотерапия, как направление практической психологии не имеет возрастных ограничений, так как сказки окружают нас всю жизнь. Сказкотерапия идеально подходит и детям и взрослым, и людям с высшим образованием и не имеющим никакого образования, ведь мы знакомимся с языком сказок куда раньше, чем научаемся читать и считать.

Цель работы — исследовать метод сказкотерапии, как одно из направлений психологии. Для достижения цели в работе поставлены следующие задачи:

— ознакомится с методом сказкотерапии

— выявить виды сказок и их влияние на человека

— определить основные уровни восприятия сказок

— проанализировать диагностические возможности сказок.

Методы исследования: теоретический анализ научной литературы и систематизация практических знаний, принятых в психологии.

В реферате использованы научные работы таких авторов как Вячков И. В, Грабенко Т. М., Ефимкина Р. П., Зинуевич-Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д. Б, Соколов Д. Ю, Ткач Р. М и другие.