Бюджетное финансирование образовательных учреждений

В современных условиях роль образования стремительно возрастает, оно становится необходимым условием благополучия человека. Поэтому степень реализации права граждан на образование, возможность получения ими качественного образования являются основными факторами, определяющими уровень развития общества.

Наиболее объективную картину положения в образовании очевидно могут дать два критерия: качество образования и возможность получить образование.

К сожалению, большинство специалистов сегодня приходит к выводу, что несмотря на многие новшества в системе образования качество образования, получаемое российскими гражданами, неуклонно снижается. Это мнение подтверждается и международными рейтингами.

Достижение устойчивого экономического роста служит важнейшим фактором повышения уровня жизни в стране. Основой дальнейшего роста экономики является повышение производительности труда, которое сегодня невозможно без наличия образованной и высоко квалифицированной рабочей силы.

Тематика дипломной работы имеет веские основания выбора: в условиях перехода к рыночной экономике актуальность бюджетного финансирования образовательных учреждений остается одной из главных проблем государственного бюджета. Хроническая задолженность работникам общеобразовательных учреждений по заработной плате, низкая финансовая мотивация, потеря престиж профессии имеют место на протяжении ряда последних лет, что приводит к негативным последствиям в виде оттока молодых специалистов из государственных общеобразовательных учреждений в коммерческие структуры. Пока еще школы держатся на «старых» доперестроечных кадрах, а что будет через несколько ближайших лет…

Целью данной работы является анализ проблем в финансировании образовательных учреждений, и методы их устранения. Объект исследования — финансирование образовательных учреждений. Метод исследования— статистический анализ, ретроспективный анализ,

В рамках данной работы необходимо рассмотреть действующую систему финансирования образовательных учреждений, выявить ее недостатки и разработать систему мер по их устранению, отвечающих потребностям рыночной экономики.

Структура работы представляет собой деление на три взаимосвязанные главы, каждая из которых подразделяется на 2 параграфа соответственно. Первая глава содержит теоретические положения о финансировании государственных учреждений и образовательных учреждений в частности. Также будет рассмотрено бюджетирование в образовательных учреждениях, и контроль расходов, производимый со стороны руководителей и государства.

Вторая глава содержит количественный анализ данных по финансированию образовательных учреждений, применяется ретроспективный анализ статистических данных по данным Росстат, самые поздние опубликованные данные доступны за 2009 год. Об итогах 2010 года делается анализ в основном по публикациям СМИ в третьей главе, которая также содержит рассмотрение финансирования образовательного учреждения на конкретном примере — МО Муйского района.