Особенности формирования организационной культуры в учреждениях социально-культурной сферы

Актуальность темы

исследования. Каждая организация, являясь микроструктурой общества, характеризуется наличием собственной системы формальных и неформальных правил и норм деятельности, обычаев и традиций, индивидуальных и групповых интересов, которые, взаимодействуя друг с другом, составляют уникальную организационную культуру. Организационная культура учреждений социокультурной сферы определяет особенности поведения персонала, показатели удовлетворенности работников трудом, уровень их взаимного сотрудничества и лояльности к организации, перспективы совместного развития сотрудников с компанией.

Научный интерес к особенностям формирования организационной культуры в учреждениях социально-культурной сферы вызван несколькими причинами.

Во-первых, стремительные изменения в экономической, политической и социальной сферах жизни российского общества вызваны происходящими реформами. Это обстоятельство поднимает вопрос о необходимости сопоставления и обобщения накопленного социально-психологического опыта с новыми факторами и явлениями в системе управления, в частности, управления учреждениями культуры. Здесь первостепеннейшей задачей является повышение эффективности управления как всей системы в целом, так и отдельными учреждениями, что невозможно без надлежащей деятельности руководителей данных учреждений. Уяснение сущности и специфики выше обозначенной деятельности требует выяснения социально-психологических и психолого-исторических корней интересующего нас явления.

Во-вторых, тема актуальна в практическом отношении, прежде всего, для анализа деятельности современных учреждений культуры.

Для эффективного управления организацией необходимо, чтобы ее структура соответствовала целям и задачам деятельности предприятия и была приспособлена к ним. Организационная структура создает некоторый каркас, который является основой для формирования отдельных административных функций. Структура выявляет и устанавливает взаимоотношения сотрудников внутри организации.

Необходимость изменения организационной структуры большинства учреждений культуры и искусств, оздоровления и развития системы управления, перехода на новые стандарты управления, недостаток квалифицированных кадров определяют важность и актуальность проблемы выбора организационной структуры управления учреждений, способствующей наиболее эффективному достижению целей.

Степень научной изученности. Начало исследований проблемы организационной культуры относится к работам зарубежных ученых: К. Камерон и Р. Куинн, В. Кунде, Г. Морган, Т. Питерс, В. Сате, В. Флетчер и Ф. Джонс, Г. Хофштеде, Э. Шейн и др.

Основоположником изучения данного феномена является Э. Шейн, который рассматривал организационную культуру как комплексное, многогранное явление, которое имеет свою структуру и компонентный состав, представляющий собой единство трёх уровней: поверхностного (символического), внутреннего и глубинного.

Диагностическая модель организационной культуры была разработана Г. Хофштеде, в которой организационная культура представляет собой сочетание пяти параметров: дистанция власти, нетерпимость к неопределённости, мужественность-женственность, коллективизм-индивидуализм, долгосрочность ориентаций.

К.Камерон и Р. Куинн расширили представление о типологии организационных культур и предложили инструменты их диагностики и измерения. Британскими авторами В. Флетчером и Ф. Джонсом разработан подход для решения прикладных задач, опирающийся на представления об организационной культуре как о совокупности когнитивных интерпретаций работниками окружающей их организационной среды. В трудах вышеперечисленных исследователей разработан понятийный аппарат по проблеме развития организационной культуры, предложены классификации организационной культуры, подходы к её формированию.

С середины 80-х годов отечественные исследования значительно расширили научное представление о принципах, психологических механизмах и уровнях развития феноменов, рассматриваемых в настоящее время в контексте организационной культуры. Так в трудах Г. М. Андреевой, Д. А. Леонтьева, Б. С. Братуся, К.А. Абульхановой-Славской и др. социально-психологические механизмы поведения рассматриваются в контексте духовно-этической и ценностно-смысловой проблематики, социального познания и межкультурного взаимодействия.

Такие исследователи как: А. И. Агеев, Т. Ю. Базаров, В. А. Бодров, А. И. Донцов, А. Л. Журавлев, Ю. Д. Красовский, С. Б. Лебедев, Б. Д. Парыгин, Т. Н. Персикова, А. А. Погорадзе, А. Л. Свенцицкий, Т. О. Соломанидина, В. А. Спивак, Л. И. Уманский и др., рассматривали проблематику межличностного и межгруппового взаимодействия и управления в организации, что сегодня включается в феноменологию организационной культуры.

Особое значение имеют особенности формирования организационной культуры, специфики построения структуры. Эти и другие аспекты нашли свое отражение в исследованиях В. В. Авдеева, В. З. Дуликова, В. М. Чижикова, Л. Г. Тульчинского и других.

Проблема исследования заключается в противоречии между стремительными изменениями в экономической, политической и социальной сферах жизни российского общества, вызванными происходящими реформами, с одной стороны, и адаптацией и совершенствованием стратегии и структуры организации управления в учреждениях культуры и искусств. В новых условиях наметились основные тенденции и концепции управления, предъявляющие новые требования к организации управления предприятиями, заключающиеся, главным образом, в совершенствовании системы управления в целом и организационной структуры в частности как одной из важнейших ее составляющих.

Объект исследования — организационная культура.

Предмет исследования — процесс формирования организационной культуры в учреждениях социально-культурной сферы.

Цель исследования — выявить особенности формирования организационной культуры в учреждениях социально-культурной сферы.

Поставленная цель потребовала решение поставленных задач:

1. Анализ теоретического состояния проблемы формирования организационной культуры в отечественной и зарубежной практике.

2. Раскрыть сущность и содержание понятия «организационная культура».

3. Определить особенности формирования организационной культуры в учреждениях социально-культурной сферы.