Введение
Термин «менеджмент» получил широкое распространение в условиях перехода российской экономики на цивилизованные рыночные методы хозяйствования, обретения хозяйственной самостоятельности субъектами рынка и осознания ими ответственности за результаты своей деятельности перед государством и партнерами. Менеджмент рассматривается как самостоятельный вид профессиональной деятельности, которая направлена на рациональное использование ресурсов предприятия, эффективное управление им и его персоналом.
Менеджмент — это управление предприятием на основе использования современных технологий и техники. Следует отметить, что термин «менеджмент» — аналог термина «управление». Но термин «управление» значительно шире, поскольку охватывает все стороны деятельности человека — от функций хозяйствующего субъекта до уровня государственного и отраслевого управления. Термин «управление» рассматривается как управление социально-экономическими процессами, т. е. как система взаимосвязанных мероприятий, организационных и управленческих рычагов, обеспечивающих направляющее, координирующее и стимулирующее воздействие общества на участников производства.
Менеджмент как особая сфера деятельности человека в последнее время обособился в самостоятельную функцию общественного производства. В качестве объекта управления выступает человек — носитель активного начала разделения труда. Управленческие отношения возникают в процессе деятельности коллектива. Они необходимы для организации трудового процесса, соблюдения порядка, дисциплины и т. д. Вне этих отношений совместный трудовой процесс невозможен. Благодаря им кооперированный труд выступает как труд совокупного работника предприятия. Уже при простом разделении и кооперации труда необходимо управлять процессами совместного труда. В процессе обобществления труда объективно происходит деление участников общественного производства на две группы: одна непосредственно осуществляет производство материальных благ, другая — управляет этим процессом. Общественные связи, возникающие между ними, выступают как отношения в управлении предприятием.
Управление деятельностью трудового коллектива как простым процессом труда, т. е. процессом производства потребительной стоимости, представляет собой определенную организацию труда, распределение функций между работниками и подразделениями, согласование и координирование действий на различных этапах процесса труда. Без этого невозможна кооперация труда при любом способе производства. Следовательно, разделение труда, его специализация вызвали к жизни особую функцию деятельности — управление. Управление имеется в каждом обществе, но его цели, принципы и границы зависят от экономических и политических основ общества.
Эффективное управление бюджетными учреждениями и рациональное использование как бюджетных, так и внебюджетных средств вызывает объективную необходимость в организации экономического анализа показателей развития сети бюджетных учреждений (объемов работ) и ис-пользование факторов их деятельностиосновных фондов, материалов, трудовых ресурсов и т. д.
Бюджетные учреждения получают средства не только из государственного бюджета, но и из других (внебюджетных) источников, расходование которых регламентируется утверждаемыми сметами по их каждому конкретному виду.
Переход к рыночной экономике и применение новых форм в управлении как бюджетных так и коммерческих учреждений способствовали рождению новой специальности в сфере управления — менеджера. Руководитель службы предприятия (менеджер) должен быть высокообразованным, творческим, мыслящим специалистом с широким кругозором, знающим и умеющим применять в своей работе результаты развития таких наук как: финансы, статистика, бухгалтерский учет, финансовый и экономический анализ, ценообразование, налогообложение и др.
Актуальность разработки данной темы состоит в том, что в связи с переходом детских учреждений на самостоятельное ведение бухгалтерского учёта, повышается необходимость в принятии самостоятельных решений независимо от централизированного управления, как было раньше, что непосредственно ведёт к необходимости повышения качества уровня знаний руководящего состава детского дошкольного учреждения.
Целью написания работы является анализ теоретических аспектов анализ эффективности деятельности организации, её особенности в бюджетной сфере на примере дошкольного образования и выработка предложений по её совершенствованию.
На основе сформулированной в работе цели решаются следующие задачи
— изучение теоретических основ менеджмента бюджетной сферы
— изучение организации менеджмента в бюджетной сфере на примере детского дошкольного учреждения
— направления совершенствования менеджмента на предприятии Основным объектов исследования в дипломной работе является детское дошкольное учреждение.
Предметом исследования является методы и способы управление детским дошкольным учреждением, пути их совершенствования для наиболее эффективного управления учреждением.
Глава 1. Теоретические основы анализа эффективности деятельности дошкольных учреждений
1.1. Предмет и содержание экономического анализа Эффективность управления хозяйственной деятельностью зависит от многих факторов, условий и обстоятельств. Важное место в них занимают управляющие функции, в том числе и анализ. Уровень и полнота действий этих функций во многом определяются полноценностью их методик, построение которых в свою очередь зависит от четкого понимания предмета в объекте управления.
Под предметом любой науки (включая и анализ хозяйственной деятельности) понимается какая-то часть или сторона объективной действительности, изучаемой только данной наукой. Один и тот же объект может рассматриваться различными науками, каждая из которых находит в нем специфические стороны или отношения.
С развитием теории анализа все больше значения уделялось определению его предмета. С известной долей условности можно выделить несколько групп определений, признающих предметом анализа: хозяйственную деятельность; экономические явления и хозяйственные процессы; экономику предприятий и хозяйственных объединений; информационные потоки.
Большинство авторов признают, что предметом анализа является хозяйственная деятельность. Разные определения позволяют уточнить его содержание и границы. Разнообразие формулировок является неизбежным потому, что содержание предмета всегда богаче, чем самые подробные его определения, и ни одно из них не может быть исчерпывающим.
Предметом экономического анализа в рамках изучаемого курса является хозяйственная деятельность бюджетных и научных учреждений, направленная на осуществление их функций по социально-культурному и науч-ному обслуживанию общества и эффективное использование
