Психологическая защита личности

Содержание

• Введение
• I. Глава. Защитные механизмы: понятие и их разработка
• II. Глава. Способ вытеснения как вид психологической защиты личности
  • 2. 1. Сущность вытеснения
  • 2. 2. Вытеснение влечения
  • 2. 3. Вытеснение реальности
  • 2. 4. Вытеснение требований и предписаний Сверх-Я
  • 2. 5. Работа по преодолению вытеснения
• III. Глава. Первостепенные способы защиты
  • 3. 1. Оглушение
  • 3. 2. Подавление
  • 3. 3. Аскетизм
  • 3. 4. Нигилизм
  • 3. 5. Изоляция
  • 3. 6. Аннулирование действия
• IV. Глава. Перенос
  • 4. 1. Понятие и сущность
  • 4. 5. Работа с переносом
• V. Глава. Другие способы защитного механизма
  • 5. 1. Рационализация
  • 5. 2. Идеализация
  • 5. 3. Обесценивание
  • 5. 4. Проекция
  • 5. 5. Идентификация
  • 5. 6. Образование симптомов
  • 5. 7. Реактивные образования
  • 5. 8. Регрессия
• Заключение

Особая актуальность данной темы неоспорима. Так как, степень акту-альности зависит от того, на сколько близкий характер имеет рассматривае-мый предмет. Механизм психологической защиты личности непосредственно является частью нас, он формируется, существует и совершенствуется с дет-ства и на протяжении всей жизни. Тем амым, пытаясь постоянно сохранить наше внутренне стабильное душевное равновесие. Такой механизм очень ва-жен для нас, так как окружающий мир сам по себе непредсказуем, и пытаться что-то прогнозировать тоже смысла нет.

Человеческая психика у каждого индивида своя, свое воспитание, свои убеждения, свои манеры поведения. И для того, чтобы в некоторых сложных ситуациях, человек всегда умел найти свое место, нужен этот механизм. Он работает на подсознательном уровне. И человек порой не осознает что за процессы происходят внутри него. Однако, стоит заметить, что личность мо-жет контролировать или изменять эти процессы.

Целью этой работы является полное рассмотрение механизма психоло-гической защиты личности, его видов, и анализ их. А также рассмотрение особенностей протекания защитных реакции.

В данной работе будут приводиться примеры для более лучшего пони-мания ситуации.

I Глава. Защитные механизмы: понятие и их разработка.

С самых ранних этапов нашего развития внутри нашего сознания в пси-хике формируются и развиваются определенные механизмы. Они продолжа-ют действовать и развиваться в течении всей жизни. Эти механизмы обычно называют «психологические защиты», «защитные механизмы психики», «защитные механизмы личности «. Все это предохранение нашего сознания от разных по форме и роду негативных переживаний и перцепций, которые способствуют сохранению психологического гомеостаза, душевной стабиль-ности, а также умению разрешить внутриличностные конфликты. Все это может происходить как на бессознательном, так и подсознательном психоло-гических уровнях .

За счет предохранительных механизмов личность бессознательно защи-щает себя от вреда, который может возникнуть и нанести ей реальные жиз-ненные ситуации, грозящие разрушить Я-концепцию личности. Но стоит от-метить еще и то, что эта же самая защита временами работает не на пользу личности. Так как, она порой мешают человеку самокритично относиться к себе и следовательно, это зачастую затрудняет эффективное разрешение лич-ных проблем.

Зигмунд Фрейд в 1894 году был первым психологом, который ввел эти понятия в психологию. После чего, их развивали, продолжали, интерпрети-ровали, трансформировали, модернизировали представители разных поколе-ний психотерапевтов психоаналитической ориентации и других психологи-ческих отраслей например, экзистенциальной психологии, гуманистиче-ской психологии, гештальт-психологии и др .

Еще в первых своих исследованиях Фрейд обуславливал то, что прото-типом психологической защиты есть механизм вытеснения, который задачей своей ставит избегание неудовольствия, всех отрицательных аффектов, со-провождающихся внутренними психическими конфликтами между влече-ниями бессознательного и теми сферами, которые отвечают за регуляцию поведения личности. Одновременно с редукцией всех плохих аффектов воз-никает вытеснение содержания этих аффектов, а также реальных сцен, мыс-лей, представлений, фантазий, которые предшествовали появлению аффек-тов.

Продолжательницей династии психоаналитиков явилась Анна Фрейд. Она в свою очередь, твердо обозначила тот аффект, который включает рабо-ты защитных механизмов, таких как страх, тревога и т. д.

В своих концепция она обусловила три источника тревоги. Во-первых, это — тревога, страх от разрушительных и безоговорочных притязании ин-стинктов бессознательного, которые основываются исключительно принци-пом удовольствия (страх перед Оно). Во-вторых, это — тревожные и невыно-симые состояния, которым способствуют чувства вины и стыда, разъедаю-щими угрызениями совести. В-третьих, это — страх перед требованиями ре-альности.

А.Фрейд поддерживала точку зрения отца и утверждала, что защитный механизм базируется на двух типах реакций :

 блокирование выражения импульсов в сознательном поведении;

 искажение их до такой степени, чтобы изначальная их интенсив-ность заметно снизилась или отклонилась в сторону.

Проанализировав работы и исследования своего отца и совместив это с собственным психоаналитическим опытом, она подвела итог — что основные проблемы никуда не исчезают. То есть, использование защиты конфликт не снимает, страхи остаются и все ведет к тому, что велика вероятность появ-ления болезни. Она указала на определенные наборы психозащитных техник, которые непосредственно ведут к соответствующей симптоматике. Доказа-тельством здесь является то, что при определенных психологических патоло-гиях возникают оответствующие защитные техники. Например, при истерии часто проявляется обращение к вытеснению, а при неврозе навязчивых со-стояний происходит массированное использование изоляций и подавления.

Анна Фрейд исследовала определенные механизмы, такие как: вытесне-ние, регрессия, реактивное образование, изоляция, отмена бывшего некогда, проекция, интроекция, обращение на себя, обращение в свою противополож-ность, сублимация. Но этот

список не был исчерпывающим. Своеобразное отношение к вытеснению основывается на том, что оно количественно со-вершает намного объемнее работу, чем другие техники защиты. А также применяется сопоставительно сильных влечений бессознательного, которые не по силам другим техниками. Подведя небольшой вывод Анна выдвинула предположение — что способность вытеснения в первую очередь состоит в борьбе с сексуальными влечениями, в то время когда другие техники защиты работают в основном с агрессивными импульсами.

Однако, в 1919 году Мелани Кляйн выступая на заседании Будапешт-ского психологического общества отметила, что вытеснение как защитный механизм уменьшает качество исследовательской деятельности ребенка, не образуя перехода энергии на социальную деятельность, в том числе интел-лектуальную .

Психоаналитик Вильгейм Райх, идеи которого являются по сей день ос-новами для самых различных телесных психотерапии считал, что вся струк-тура характера человека представляет из себя определенный целостностный защитный механизм.

В отечественной психологии важнейшим подходом к психологическим защитам являлся подход представленный Ф. В. Бассиным. Который включает в себя то, что психологическая защита исследуется как основная форма реа-гирования сознания индивида на психическую травму.

Подход предлагаемый Б. Д. Карвасарским разбирает психологическую защиту как совокупность адаптивных реакций личности, устремленных на защитное изменение важности дезадаптивных компонентов отношений — когнитивных, эмоциональных, поведенческих. Во всем этом преследуется цель ослабления их психотравмирующего воздействия на Я — концепцию. Сам процесс протекает обычно не выходя за границы неосознаваемой дея-тельности психики с помощью целого ряда механизмов психологических за-щит. Одни из которых проявляются на уровне восприятия (например, вытес-нение), другие на уровне трансформации (искажения) информации (напри-мер, рационализация) .

Так же не будем забывать, что люди редко пользуются одним механиз-мом защиты, как правило, они применяют различные защитные механизмы.

Если рассматривать вопрос происхождения разных типов защиты, то здесь будет правильным ответ с детства. То есть, ребенок появляется на свет без психологических защитных механизмов, все это он нарабатывает и приобретает на той же стадии, когда еще плохо работает сознание, он просто пытается выжить, сохранив свою душу.

Важнейшим открытием в исследовании этой темы было открытие пси-ходинамеческой теории ранних детских травм. Смысл ее токай: чем в более раннем возрасте ребенок получает психическую травму, тем более глубокие слои личности оказываются 'деформированными' у взрослого человека. Пе-реживания, возникшие от социальной ситуации или каких либо систем от-ношений, могут оставить неизгладимый след на всю жизнь, а иногда и обес-ценят ее.

По описанию Фрейда в самом раннем возрасте, на самой ранней стадии взросления ребенок должен установить связь со своим первым объектом общения — материнской грудью, а через нее — со всем миром. И если ребенку уделяется достаточное внимание, если мать полностью отдает себя малышу, интуитивно она будет чувствовать его настроение, самочувствие и желания. Если такого не происходит — закладывается одна из самых тяжелых личност-ных патологий отсутствует формирование базового доверия к окружающе-му миру. Возникает чувство неуверенности в окружающем мире, отсутствие поддержки и доверия к миру. Подобное отношение остается у человека на всю жизнь. Вследствие этого окружающее пространство для такого индиви-дуума становится не помощником и союзником, а врагом, от которого чело-век всегда ждет подвоха и предательства. Неконструктивно решенные зада-чи раннего возраста приводят к тому, что человек воспринимает мир иска-женно. Страх переполняет его, он живет с сомнением, не может трезво вос-принимать мир, доверять себе и людям .