Причины инноваций в высшем образовании в КНР

И в это действительно веришь, цена успеха инновационному проекту известно только самому Китаю, но то, как у них получилось это сделать, закрепив за собой определенное положение. Ведь как никто другой на рынке, представляет собой один из самых успешных примеров институционального и социальнокультурного реформирования, направленного на повышение качества науки, технологий и рыночных механизмов, способствующих быстрой коммерциализации исследовательских разработок.

Список использованных источников

:

Афанасьев, К. Е. Использование инновационных технологий в формировании информационно-технологической культуры деятельности студентов вуза: [монография] / К. Е. Афанасьев, Т. М. Чурекова, Л. Е. Шмакова; Кемер.

гос. ун-т. — Кемерово: Кемер. гос. ун-т, 2007. — 198 с.

: ил., табл. — Библиогр.: с. 161−178.Заир-Бек, Е. Подготовка специалистов в области образования к участию и использованию международных программ оценки качества образования / Е. Заир-Бек, А. Тряпицына.

Корнетова ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ ПРОШЛОГО, АСОУ-2010Benner, M., Liu, L. and Serger, S.S. 2012. H ead in the clouds and feet on the ground: Research priority setting in China. S cience and Public Policy 39: 258−270.

B reznitz, D. and Murphree, M. 2011. R un of the red queen: Government, innovation, globalization and economic growth in China. N.

ew Haven and London: Yale University PressKim H. The Process of Innovation in Local Government. 1999. W orking Paper. 1. 2.