Механизмы воздействия второго ряда

Второй этап — определение механизмов воздействия второго ряда.

Предрасположенность к оценке и действию, подчинение мнению большинства, солидаризация индивида со своей социальной группой, убеждение, внушение, ассоциация, инерция, «взрывное» действие, параллельное воздействие — механизмы второго ряда.

Предрасположенность к оценке и действию — все, что затрагивает интересы и ценности людей, вызывает с их стороны реакцию на базе подсознательных и сознательных процессов. Одни и те же по содержанию воздействия внешнего мира воспринимаются неоднозначно — происходит их сортировка и обработка. Некоторые не достигают цели, другие — попадают на благоприятную психологическую почву, наслаиваются на предыдущие воздействия, вызывают определенные ожидания, потребности в новых сведениях, расширяющих познание по данному предмету. В результате у человека формируется состояние готовности, предрасположенности к восприятию информации определенной направленности. Это состояние сказывается как на оценке явлений, так и на поступках. В формировании этой предрасположенности участвуют убеждения, уровень культуры, традиции и обычаи, привычки, нормы взаимоотношений между людьми.

Механизм подчинения мнению большинства, в условиях предрасположенности человек вполне добровольно, без какого-либо внутреннего сопротивления следует предписаниям общественного мнения, так как они согласуются с его ценностной ориентацией и интересами. Однако поступки людей иногда противоречат общим ценностям и интересам. Но, дорожа своей принадлежностью к данной социальной группе, не всякий человек, несогласный с мнением группы, рискует противопоставлять себя группе. Или же, не чувствуя себя достаточно компетентным в каком-то вопросе, он склоняется перед авторитетом общего мнения. Кроме того, это объясняется и психологической потребностью индивида чувствовать поддержку, одобрение своим взглядам и действиям. Эффективность общественного мнения в значительной мере основана на том, что оно представляет позицию, разделяемую большинством.

Солидаризация индивида с группой, большинство людей принимают коллективные нормы без какого-либо психологического принуждения, выражая тем самым сознательное подчинение требованиям общего мнения вследствие внутреннего согласия с его позицией. Наиболее систематическое и сильное воздействие оказывает на индивида его ближайшее окружение, прежде всего люди, контактирующие с ним в первичном коллективе и первичной группе. Их доброе отношение — важный фактор в его жизни, и он считается с их мнением.

Убеждение играет важную роль в формировании и функционировании общественного мнения. Во-первых, оно создает установки, которые представляют собой как бы психологическую основу мнения; во-вторых, усиливает уже сложившиеся установки благодаря новой информации; в-третьих, посредством малых изменений оно интенсифицирует мнение; в-четвертых, способствует изменению имеющихся социальных установок. Убеждение, фиксируясь в установке, формирует в конце концов состояние твердой уверенности в истинности определенных идей и представлений.

Внушение — это способ воздействия на сознание людей, рассчитанный на некритическое восприятие сообщений. При внушении главную роль играют эмоциональное убеждение, заражение, подражание, авторитет, доверие к групповому и общественному мнению. Из предыдущего опыта выносятся убеждения, не нуждающиеся в доказательствах, перешедшие в установку и регулирующие так называемый климат мнения, который благоприятствует восприятию информации определенной направленности. Внушение апеллирует к готовности индивида воспринять даваемую информацию как должное, как инструкцию к действию, и потому здесь нет необходимости в логических доказательствах.

Подражание в жизни отдельных людей и целых групп проявляется как стремление воспроизвести чьи-то поступки, взгляды, представления.

Инерция связана с такими устойчивыми формами и продуктами деятельности, как привычки, обычаи и традиции, которые играют роль стабилизирующего фактора, средств воспроизводства общественных отношений все новыми и новыми поколениями.

Параллельное воздействие основано на сопереживании, заражении общим настроением. Его сущность: одновременное воздействие на коллектив и каждую личность в отдельности. Каждое воспитательное воздействие на личность должно быть вместе с тем и воздействием на коллектив.

«Взрывное» действие — частное проявление параллельного воздействия. Суть его состоит в том, что общественное мнение не только заставляет соблюдать нормы общежития, но и стремится произвести в человеке определенную нравственную реконструкцию, чтобы исключить саму возможность антиобщественных поступков.