Введение. 
Вычитка и редактирование учебного издания для младшей школы

Курсовая работа на тему «Вычитка и редактирование учебного издания для младшей школы». Для анализа мною было выбрано издание для первых классов «Букварь» третья часть, авторами которого являются Л. Е. Жукова и А. О. Евдокимова. На примере данного учебного издания будет проводится вычитка и редактирование элементов оформления книжных изданий.

Цель данной курсовой работы заключается в закреплении знаний и умений по вычитке и редактированию печатных изданий.

В курсовой работе главная задача заключается в том, чтобы выяснить как на данный период времени, сейчас в наше время печатаются книжные издания, все ли правила, ГОСТы и ОСТы соблюдены в оформлении или же издание печатали не профессионалы своего дела, не обращая внимания ни на какие правила.

Данная проблема на сегодняшний день очень актуальна, ведь периодически мы сталкиваемся с тем, что открывая какую-либо книгу невооруженным глазом видны все недочеты и неправильные оформления. Порой доходит даже до смешного, встречаются учебники для начальной школы, напечатанные настолько мелким кеглем, что невозможно прочитать взрослому человеку, что уж говорить о детях 6−7 лет. В некоторых изданиях степень соподчиненности рубрик неправильно оформлена. Читателю трудно разобраться в оформлении и поэтому зачастую содержание издания остается непонятым. Как сказал Иоганн Вольфганг Гёте: «Есть книги, из которых можно узнать обо всем и ничего не понять». Бывает, попадаются иллюстрации совсем не подходящие к основному тексту издания. Что только можно не увидеть на страницах книг на сегодняшний день. «Книга во времена Гомера и Гесиода была такою же редкостью, как в наши времена хорошая книга» — Вольтер. Все издания должны выпускаться в свет в хорошем, качественном виде, а уж тем более издания для детей младшего школьного возраста. Ведь они только начинают грызть гранит науки и поэтому необходимо, чтобы издания были оформлены по всем стандартам издательского дела. Так как грамотность и эстетические чувства к прекрасному зарождаются с самого детства. И если дети будут изначально заниматься по неправильно оформленным учебным изданиям, то они так и привыкнуть и будут считать это верным и правильным вариантом оформления. В наших силах не допустить такого отношения к книгам. «Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник» — Эрнест Миллер Хемингуэй. В данной курсовой работе будут проанализированы все, выбранные элементы издания как можно подробно, показаны наглядно ошибки неправильного оформления, которые не заметны обычным читателям.

В курсовой работе корректорский анализ будет проведен над такими частями издания как:

• 1. ПРИО рубрикации;
• 2. ПРИО перечней;
• 3. ПРИО выделений;
• 4. ПРИО чисел;
• 5. ПРИО цитат;
• 6. ПРИО иллюстраций и подрисуночных подписей;
• 7. ПРИО текста стихотворного произведения;
• 8. ПРИО содержания;
• 9. ПРИО выходных сведений;
• 10. ПРИО предисловия.

При написании данной курсовой работы использовались многие источники, например:

• 1. Основные стандарты по издательскому делу / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. -2-е изд., доп. — М.: Университетская книга, 2010;
• 2. Калинина Г. П. Выходные сведения изданий. Правила и примеры по ГОСТ 7.04−2006: учеб. пособие / Г. П. Калинина. — М.: МИПК, 2007;
• 3. Интернет.

Рецензируемое издание является учебным. Букварь в трех частях, рассчитанный на детей 6−7 лет общеобразовательных учреждений. Я анализирую третью часть издания. По ГОСТ 7. 60 — 2003 учебное издание содержит систематическое изложение учебной дисциплины, ее раздела, части, соответствует учебной программе, и официально утверждено в качестве данного вида издания.