Выводы к третьей главе

С учетом полученных результатов при анализе организационной структуры ГБДОУ № 133 была произведена оценка возможных путей совершенствования оргструктуры организации и выявлены основные направления по ее реорганизации:

• — интегрирование информационных технологий в воспитательно-образовательный процесс (создание информационного блока);
• — включение в структуру нового подразделения по социальной работе и психологическому консультированию, подразделения по обучению и повышению квалификации кадров;
• — расширение медицинской службы и ее преобразование в коррекционно-оздоровительный блок;
• — налаживание двухсторонней связи между отделами.

Тем самым произошло усовершенствование организационной структуры управление и ее переход из линейного типа управления в смешанный тип оргструктуры интегрально-дифференцированного вида, которая формируется по линейно-функциональному и матричному принципу, выявляя новые подразделение труда, а именно:

• — информационный блок (для сбора, переработки и перенаправления информации);
• — блок по социальной работе и психологическому консультированию;
• — коррекционно-оздоровительный блок;
• — блок по обучению и повышению квалификационного уровня персонала.

Для предотвращения некоторых видов трудностей в виде принятия новых изменений при переходе на новую организационную структуру управления, нами был осуществлен опрос и голосование среди работников детского сада и членов родительского комитета.

Как показали результаты опроса и голосования, большинство опрошенных с интересом восприняли все идеи по совершенствованию прежней оргструктуры и будут принимать активное участие в организационных работах по ее реорганизации (61,36%).

36,60% опрошенных имеют некоторые замечания и недовольства относительно определенных нововведений. Как считают воспитатели и малая доля представителей родительского комитета, при вводе информационного блока у педагогического состава появятся дополнительные обязанности по внесению информации в базу данных, что будет занимать много времени, которой у них попросту нет. Однако данная проблема была решена путем освобождения воспитателей от данной обязанности и предоставлении всей необходимой информации методисту медиатеки, который далее внесет ее в информационный раздел.

И всего лишь 2,04% опрошенных негативно отнеслись к новой модели организационной структуры доу, ссылаясь на то, что в прежней оргструктуре их и так все устраивало и они не хотели бы ни каких изменений.

Однако как удалось установить из мнения 97,96% опрошенных работа по совершенствованию организационной структуры управления детским садом позволит повысить информативность дошкольного образовательного учреждения, упростить работу многим работникам, повысить уровень взаимодействия детского сада с семьями, внешней средой, улучшить оздоровительную деятельность, повысить качество воспитательнообразовательного процесса и добиться желаемой децентрализации в управлении.