ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² ΡƒΡ‡Ρ‘Π±Π΅, ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ быстро...
Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π΅ΠΌ вмСстС Π΄ΠΎ ΠΏΠΎΠ±Π΅Π΄Ρ‹

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π² контСкстС формирования «экономичСского», «тСхнологичСского» ΠΈ «цСнностно-смыслового» этносов ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹

Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

3] Па Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ возраТСния ΠΎ Ρ‚автологичности понятий «ΡΡ‚ΠΎΡ» ΠΈ «Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловоС» ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ ΠΌΡ‹ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΈΠΌ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ. ΠœΡ‹ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠ½Ρ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Π°ΡΡ‚Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ всС ΠΆΠ΅ присутствуСт, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ этос, этика ΠΈ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловыС образования ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ. Но Π² Π½Π°ΡˆΠ΅ΠΌ случаС цСнностно-смысловоС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ цСнности Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° общСствСнноС… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π² контСкстС формирования «экономичСского», «тСхнологичСского» ΠΈ «цСнностно-смыслового» этносов ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

Рассматривая стадии развития личности, Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ Ρ€Π°Π½Π½Π΅Π³ΠΎ дСтства Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· «ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ„Сссии» ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· сказки ΠΏΡ‹Ρ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉΡΡ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠΈΡ€ взрослых, ΠΏΡ€ΠΈ благоприятных условиях развития ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½ΠΎ воспринимаСт ΠΌΠΈΡ€ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎ. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ профСссии Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΈΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΡΠ΄Π΅Π»Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‡Ρ‚ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΠ΅ для ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π°[1]. По Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π΅Π½ΠΈΡŽ Π•. А. Климова, Π² Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ возрастС Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π΅Π½ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ тонкости профСссий, Π½ΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΡΡ‚ΡŒ смысл ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… профСссий, Ρ‚.с. ΠΊΠ°ΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·Ρƒ ΠΎΠ½ΠΈ Π΄Π°ΡŽΡ‚ общСству. Π­. Эриксон Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‡Π°Π΅Ρ‚, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ с 3 Π΄ΠΎ 6 Π»Π΅Ρ‚ формируСтся «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ этос ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹», ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ, Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, осваиваСт смысл сущСствования Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… доступных Π΅Π³ΠΎ пониманию профСссий Π² Ρ‡Π°ΡΡ‚ности.

ΠŸΡ€ΠΈΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°Ρ ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅, Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ большС ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ Π½Π° ΠΎΡΠ²ΠΎΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ, ΡƒΠΌΠ΅Π½ΠΈΠΉ, Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ станут основой освоСния ΡƒΠΆΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΉ Π² ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π΄ΠΆΠ΅ ΠΈΠ»ΠΈ Π² Π²ΡƒΠ·Π΅. Но ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ школа (особСнно Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ с 6 Π΄ΠΎ 12 Π»Π΅Ρ‚), ΠΏΠΎ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΡŽ Эриксона, Π·Π°Π΄Π°Π΅Ρ‚ «Π³Π΅Ρ…нологичСский этос[2] ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹», ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρƒ ΡƒΡ‡Π°Ρ‰Π΅Π³ΠΎΡΡ ΠΎΠ±Ρ‰ΡƒΡŽ ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²ΠΊΡƒ Π² Π΄ΠΎΡΡ‚иТСниях ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, Ρ‚ΠΎΡ‚ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΉ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΡƒΠΌ Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π°Π²Ρ‹ΠΊΠΎΠ², ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ впослСдствии позволят ΠΎΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ слоТный ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ чСловСчСства. Учитывая ΠΎΡΠΎΠ±ΡƒΡŽ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ цСнностного ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ ΠΊ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΈ ΠΊ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹ΠΌ профСссиям, слСдуСт, Π½Π° Π½Π°Ρˆ взгляд, Π²Ρ‹Π΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈ «Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловой этос ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹», ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Π² Ρ‚ΠΎΠΌ числС ΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅ΠΉΡΡ личности ΠΊ Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌ Π²ΠΈΠ΄Π°ΠΌ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°[3]. ΠŸΡ€Π°Π²Π΄Π°, Π½Π΅ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΠ΅Ρ‚ Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΊΠΎ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄Ρ‹, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° формируСтся Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ», Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ «Ρ‚СхнологичСский» ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ «Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловой» этосы ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π² Ρ‚Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ всС ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎ пСрСосмысливаСтся ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ этосы Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠ²Π»ΠΈΡΡŽΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ Π½Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π°. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΈΡ… Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ нСсколько условно ΠΈ Π»ΠΈΡˆΡŒ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°Π΅Ρ‚ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… этапов развития, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° эти этосы Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ. Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ±Ρ‰ΡƒΡŽ Ρ‚Π΅Π½Π΄Π΅Π½Ρ†ΠΈΡŽ развития, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰ΡƒΡŽ постСпСнноС Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€Π° школьника, студСнта ΠΈ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΠΈΡΡ‚Π°, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎ становлСниС Π΅Π³ΠΎ личности Π½Π° Ρ„ΠΎΠ½Π΅ формирования ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΌΠΈΡ€Π°[4].

Π’ Ρ‚Π°Π±Π». 12.2 ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½Ρ‹ основныС ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΈ ΡƒΡΠ»ΠΎΠ²ΠΈΡ, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡ†Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ‚СкстС формирования «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ» ΠΈ «Ρ‚СхнологичСского» этосов ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ‚яТСнии Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… этапов развития личности: Π΄ΠΎΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ этап, этап получСния ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования, ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ этан. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΌΡ‹ Ρ€Π°Π·Π΄Π΅Π»ΠΈΠ»ΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΆΠ΅Π»Π°Π΅ΠΌΡ‹Π΅ условия, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ Π΅Ρ‰Π΅ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠΌ особых дискуссий, ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π΄ΠΎ ΠΈΡ… ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ичСской Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π΅Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π½Ρ‹ условия. И Π²ΡΠ΅ ΠΆΠ΅ ΠΌΡ‹ ΡΡ‡ΠΈΡ‚Π°Π΅ΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΆΠ΅Π»Π°Π΅ΠΌΡ‹Π΅, Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ нолуфантастичныС условия ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡƒΠΆΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ, с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ систСма Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ обучСния, воспитания ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠΊΠ° Π΅Ρ‰Π΅, ΠΊ ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½ΠΎΠΌΡƒ соТалСнию, ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π½Π΅ ΡΠΎΠ²Π΅Ρ€ΡˆΠ΅Π½Π½Π° ΠΈ Π½ΡƒΠΆΠ΄Π°Π΅Ρ‚ся Π² ΠΊΠΎΡ€Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ Ρ€Π΅Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ[5].

Π’Π°Π±Π»ΠΈΡ†Π° 12.2

Π Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ условия развития «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ», «Ρ‚СхнологичСского» ΠΈ «ΡΡ‚ичСского» этосов ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… этапах

становлСния ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚Π° Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°

«Π­ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ» этос.

«Π’СхнологичСский» этос.

«Π¦Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смыловой».

этос.

Π”ΠΎΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŠΠ½Ρ‹ΠΉ этап (Π² Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ возрастС)

Знакомство с ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠΌ взрослого Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΡΡŽΠΆΠ΅Ρ‚Π½ΠΎ-Ρ€ΠΎΠ»Π΅Π²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ «Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΡŽ».

ΠžΠ±Ρ‰Π΅Π΅ знакомство с ΠΏΡ€ΠΎΡ„Сссиями Ρ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ… ΠΈ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΡ….

По Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, экскурсии ΠΏΠ° Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ прСдприятия (с ΡƒΡ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠΌ большой Π²ΠΏΠ΅Ρ‡Π°Ρ‚Π»ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ дошкольников).

ΠŸΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π΄ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½Π΅ΠΌΡƒ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Ρƒ ΠΏΠΎ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΠ±ΡΠ»ΡƒΠΆΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ.

ΠžΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠ°Ρ… ΠΈ ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ… (спортивных, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π°Π½Ρ†Π΅Π²Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ…). Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… ΠΈΠ³Ρ€ (Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ ΠΊΠΎΠΌΠΏΡŒΡŽΡ‚Π΅Ρ€Π½Ρ‹Π΅), ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… простыС элСмСнты Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ (ΠΈΠ³Ρ€Π° ΠΊΠ°ΠΊ «Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ‚Ρ€Π΅Π½Π°ΠΆΠ΅Ρ€»).

Роль Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Ρ… сказок Π² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΌ воспитании, Π³Π΄Π΅ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΉ (ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ) Π³Π΅Ρ€ΠΎΠΉ — Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

Π Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… сказок, Π² Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠ΅ΠΉ стСпСни ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… соврСмСнныС Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠΈ (Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ ΠΈ ΠΌΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΠΈΠΏΠ»ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ вСрсии). Π‘ΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ Ρ€Π°Π·Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€, ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… этичСскиС элСмСнты Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° (Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ эффСктивных спСциалистов ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.) ΠΈ Π²Ρ‹ΡΠΌΠ΅ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΡΠΎΠΌΠ½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

Π”ΠΎΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŠΠ½Ρ‹ΠΉ этап (Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ школьного обучСния)

УсилСниС связи ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Π΅ΠΌΡ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ² с Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Тизнью (Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Ρ‹, Π° Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ — Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ школьникам хотя Π±Ρ‹ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ Π½Π° ΠΏΡ€Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠ΅). ΠŸΡ€ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Π°Ρ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° (Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ всСго обучСния Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅), ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π°Ρ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π²Ρ‹Π±ΠΎΡ€ профСссии, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ„информированис, ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² ΡΠ°ΠΌΠΎΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠΈ, рассмотрСниС Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π²Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ планирования ΠΈ Π΄Ρ€.

Π’ΠΎΠ·Ρ€ΠΎΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π½Π° Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ качСствСнном ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΎΠ² Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°, с ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½Ρ‹Ρ… спСциалистов ΠΈΠ· ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΉ.

Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΠ΅ возмоТностСй для освоСния ΠΈ ΡΠ΅Ρ€Ρ‚ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ школьниками ΠΏΠΎ 5—7 Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‡ΠΈΡ… профСссий Π½Π° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅.

Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠ΅Ρ€ΡŒΠ΅Π·Π½ΠΎΠ΅ обсуТдСниС этичСских ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ Π² ΡΡ„Π΅Ρ€Π΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° Π½Π΅ Π² ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ «ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ‚орства», Π° Π² ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ осознания ΡΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ ΠΈ ΠΏΠΎΠΈΡΠΊΠ° ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΉ ΠΈΡ… Ρ†ΠΈΠ²ΠΈΠ»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ Π² Π±ΡƒΠ΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ (Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ образования, ΠΊΠ°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Ρƒ ΠΈ Π²ΠΎΠ·Π΄Π΅ΠΉΡΡ‚вия Π½Π° ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡŽ, ΡƒΠΆΠ΅ Π½Π° ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π΅ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° ΠΈ ΡΡ‚атуса).

УсилСниС Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ воспитания Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π²ΠΎΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ школьников Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ (субботники ΠΈ Π’.П.).

ВозмоТности для совмСщСния ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ (Π½Π° Π»ΡŒΠ³ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… условиях ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈ сохранСнии приоритСтности школьного обучСния) — для ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ самоуваТСния школьников ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΡ„ΠΈΠ»Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠΊΠΈ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΎΠ½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ (особСнно ΡΠ»Π°Π±ΠΎΡƒΡΠΏΠ΅Π²Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… школьников).

«Π­ΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ» этос.

«Π’СхнологичСский» этос.

«Π¦Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смыловой».

этос.

Π­Ρ‚Π°ΠΏ получСния ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования

УсилСниС ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ для Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π³ΠΎ видСния осваиваСмой профСссии Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ структурС производства.

ΠŸΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ΅Ρ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΠΉ ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ профСссии.

УсилСниС этичСской ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ Π² ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠ΅Ρ€ΡŒΠ΅Π·Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Π΅ΠΌ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅, обсуТдСния ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ соврСмСнного производства ΠΈ Π²ΠΎΠ·Π½Π°Π³Ρ€Π°ΠΆΠ΄Π΅Π½ΠΈΡ Π·Π° Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄. АкцСнтированиС внимания студСнтов Π½Π° Ρ†ΠΈΠ²ΠΈΠ»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½Π½Ρ‹Ρ… способах Ρ€Π΅ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ этих ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌ.

ОсвоСниС смСТных ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹Ρ… профСссий (ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‡ΠΈΡ…, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΈ Ρ Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ) Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ обучСния ΠΏΠΎ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ профСссии — для Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΡ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ ΠΊΡ€ΡƒΠ³ΠΎΠ·ΠΎΡ€Π° ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ конкурСнтоспособности Π½Π° Ρ€Ρ‹Π½ΠΊΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

БобствСнно ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ этап

ΠŸΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ чувства собствСнной значимости ΠΏΠΎ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ накоплСния ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° Π² Π΄Π°ΠΉΠ½ΠΎΠΉ профСссии.

ΠŸΠΎΠ²Ρ‹ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ, самообразованиС. Π‘ΠΌΠ΅Π½Π° профСссии, долТности, ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π° ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ.

УчастиС Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… организациях ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŽ Π·Π° ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠ° справСдливости Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡΡ…, Π² ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ мСстности, Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.

Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΌΠΎΡ€Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ стимулирования Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡΡ… ΠΈ Π² ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅ Π² Ρ†Π΅Π»ΠΎΠΌ.

Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΈΠ°ΠΏΠ°Π·ΠΎΠ½Π° освоСнных профСссий ΠΈ Π²ΠΈΠ΄ΠΎΠ² Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ‚ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΈΡ… «ΡΠ΅Ρ€Ρ‚ΠΈΡ„ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡŽ», Π½ΠΎ ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΡ… Π΄ΠΎΠΊΡƒΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ… (ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Ρ… Π³Ρ€Π°ΠΌΠΎΡ‚Π°Ρ…, благодарностях ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.).

ΠŸΠΎΡΠ»Π΅ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ этап

ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΡƒΠ²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΡŒ свои достиТСния Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ‚СкстС достиТСний своСй эпохи (свой «Π²ΠΊΠ»Π°Π΄» Π² ΠΈΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡŽ).

Π‘Ρ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ свой ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ («ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚ΡŒ сСбя Π² Π½ΠΈΡ…»). ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅ΠΉ профСссии (поиск Π²Π½ΡƒΡ‚Ρ€Π΅Π½Π½ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π·Π΅Ρ€Π²ΠΎΠ²).

ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΠΎΡΠ²ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΠ²ΡˆΠ΅ΠΌΡƒΡΡ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΡŽ.

ΠŸΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π½ΠΎΠ²Ρ‹ΠΌ ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ знаниям Π² Ρ†Π΅Π»ΡΡ… соСдинСния своСго ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ½Π΅Π³ΠΎ ΠΈ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚Π° ΠΈ ΠΏΠΎΠΈΡΠΊΠ° Π½ΠΎΠ²ΠΎΠ³ΠΎ примСнСния своих Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΠ²ΡˆΠΈΡ…ΡΡ возмоТностСй.

Π’ ΠΎΡΠΌΡ‹ΡΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΠΎΠ³ΠΎ — Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ внимания Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π½Π° Π΄ΠΎΡΡ‚иТСниях, Π½ΠΎ ΠΈ Π½Π° ΠΎΡˆΠΈΠ±ΠΊΠ°Ρ…, Π³Π΄Π΅ сами ошибки Ρ€Π°ΡΡΠΌΠ°Ρ‚Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ опытпрСдостСрСТСниС для Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Ρ‹Ρ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π½ΠΈΠΊΠΎΠ².

Π‘Ρ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΌ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ свой «Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ» ΠΈ «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΈΠΉ», Π½ΠΎ ΠΈ «ΡΡ‚ичСский» ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ (ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ Π½Π°Π΄Π΅ΠΆΠ΄ ΠΈ Ρ€Π°Π·ΠΎΡ‡Π°Ρ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΉ).

ΠŸΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΊΠΈ ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свой ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ (Π² Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·Π°Ρ…, Π² Π½Π°ΡΡ‚авничСствС, Π² ΠΏΠΈΡΡŒΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Ρ… Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°Ρ…).

МоТно ΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΊΠΎ ΠΎΠ±ΠΎΠ·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚ΡŒ основныС ΠΈΠ΄Π΅ΠΈ, рСализация ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ…, Π½Π° Π½Π°Ρˆ взгляд, Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡ‚ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΡŽ Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… этапах ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ°.

  • 1. Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ смСлоС ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ° ΠΊ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ, созданиС для Π½Π΅Π³ΠΎ возмоТностСй для Ρ€Π°Π½Π½ΠΈΡ… «ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€ΠΎΠ±» (Π² Π΄ΠΎΠΌΠ°ΡˆΠ½Π΅ΠΌ хозяйствС, Π½Π° Π΄Π°Ρ‡Π°Ρ… ΠΈ Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΡƒΡΠ°Π΄Π΅Π±Π½Ρ‹Ρ… участках, Π² Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡΡ‚Π²Π΅ с ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°ΠΌΠΈ профСссий ΠΈΠ· Ρ€Π°ΡΡΠΊΠ°Π·ΠΎΠ² Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΎ ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.).
  • 2. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТностСй ΡΠΎΠ²ΠΌΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅ с Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠΌ Π² ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠ°Ρ…, сСкциях, волонтСрских двиТСниях ΠΈ Ρ‚. ΠΏ. ΠŸΠ΅Ρ€ΡΠΏΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ здСсь прСдставляСтся созданиС Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… ΠΊΡ€ΡƒΠΆΠΊΠΎΠ² Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π² Π΄ΠΎΠΌΠ°Ρ… творчСства (ΠΊΠ°ΠΊ Ρ€Π°Π½Π΅Π΅ — Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ станций ΡŽΠ½Ρ‹Ρ… Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠΎΠ²), Π½ΠΎ ΠΈ Π½Π° Π±Π°Π·Π΅ Π±Π»ΠΈΠ·Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‰ΠΈΡ… ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΉ, с ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ€ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈ ΠΌΠ°ΡΡ‚Π΅Ρ€ΠΎΠ² с Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ прСдприятия[6]. Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ исслСдоватСли ΠΎΡ‚ΠΌΠ΅Ρ‡Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π½Π΅Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ΅ соврСмСнных подростков[7]. Π’ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ, Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТностСй для самораскрытия ΠΈ ΡΠ°ΠΌΠΎΡ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΠΈΡ‚ Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ нСраскрытыС Ρ‚Π°Π»Π°Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΈ Π·Π°ΠΌΠ΅Ρ‚Π½ΠΎ снизит Π΄Π΅ΠΏΡ€Π΅ΡΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… подростков.
  • 3. ОсвоСниС Π΅Ρ‰Π΅ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅ Π½Π°ΠΈΠ±ΠΎΠ»Π΅Π΅ вострСбованных Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ профСссий с Π²Ρ‹Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… сСртификатов: Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²Π°, Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ мСдицинскоС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ (для оказания ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ мСдицинской ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ), Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎ ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ям, Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΡ‹ΠΌ Π² Π±Ρ‹Ρ‚Ρƒ (простыС ΡΡ‚Ρ€ΠΎΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈ ΠΌΠΎΠ½Ρ‚Π°ΠΆΠ½Ρ‹Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, знакомство с Π±Ρ‹Ρ‚ΠΎΠ²ΠΎΠΉ элСктрикой ΠΈ ΡΠ°Π½Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠΎΠΉ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.) — Π² ΠΈΠ΄Π΅Π°Π»Π΅ выпускник ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΈΠΌΠ΅Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΡƒΠΌ 5—7 Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‡ΠΈΡ… профСссий. ΠœΡ‹ ΡƒΠ±Π΅ΠΆΠ΄Π΅Π½Ρ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ это Π½Π΅ Π²Ρ‹Π·ΠΎΠ²Π΅Ρ‚ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… трудностСй Ρƒ Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²Π° школьников, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ сами наблюдали мноТСство ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ΠΎΠ², ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π² Π°Ρ€ΠΌΠΈΠΈ Π½Π΅Π΄Π°Π²Π½ΠΈΠ΅ выпускники школ (особСнно ΠΈΠ· ΡΠ΅Π»ΡŒΡΠΊΠΎΠΉ мСстности ΠΈ Π½Π΅Π±ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΡ… Π³ΠΎΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ²), Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π΅ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ высокой ΡƒΡΠΏΠ΅Π²Π°Π΅ΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ, Π·Π½Π°Π»ΠΈ основы столярного Π΄Π΅Π»Π°, выполняли слСсарныС Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, тянули элСктропроводку, Ρ€Π°Π·Π±ΠΈΡ€Π°Π»ΠΈΡΡŒ Π² Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ‚Ρ€Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ΅ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ ΠΎΡ„ΠΈΡ†Π΅Ρ€ΠΎΠ² — выпускников Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… Π²ΠΎΠ΅Π½Π½ΠΎ-тСхничСских ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΈΡ‰ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.[8] ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΌΡ‹ ΡΠΊΠ΅ΠΏΡ‚ичСски относимся ΠΊ ΡΠ²Π½ΠΎΠΉ Π½Π΅Π΄ΠΎΠΎΡ†Π΅Π½ΠΊΠ΅ возмоТностСй ΠΎΠ±Ρ‹Ρ‡Π½Ρ‹Ρ… школьников Π² ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ освоСния Π·Π° ΠΊΠΎΡ€ΠΎΡ‚ΠΊΠΎΠ΅ врСмя простых ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚Π΅ΠΉ. Π‘Ρ‹Π»Π° Π±Ρ‹ мотивация ΠΈΠ»ΠΈ хотя Π±Ρ‹ Π΄ΠΎΠ±Ρ€ΠΎΠΆΠ΅Π»Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ со ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ½Ρ‹ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π³ ΠΈ Π½Π°ΡΡ‚Π°Π²Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² (ΠΊΠ°ΠΊ Π² Π½Π°ΡˆΠ΅ΠΌ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π΅)! Для школьников Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠ΅ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… сСртификатов сдСлало Π±Ρ‹ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ трудоустройство послС ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Π΄ΠΎ ΠΏΠΎΡΡ‚уплСния Π² Π²ΡƒΠ· Π² ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰Π΅ΠΌ Π³ΠΎΠ΄Ρƒ, Ссли Π² ΡΡ‚ΠΎΠΌ Π³ΠΎΠ΄Ρƒ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ»ΠΎΡΡŒ).
  • 4. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТности для студСнтов, Π² ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ обучСния ΠΏΠΎ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ профСссии, ΠΎΡΠ²ΠΎΠΈΡ‚ΡŒ смСТныС ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹Π΅ профСссии. МногиС сомнСния уходят послС Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ обнаруТиваСтся, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ°Ρ… ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ спСциалистов Π΅ΡΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠ΅ (ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΏΠΎΡ…ΠΎΠΆΠΈΠ΅) Π±Π»ΠΎΠΊΠΈ дисциплин, Ρ‚. Π΅. студСнтам Π½Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ся ΠΎΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ всю Π½ΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΡƒ Ρ†Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠΌ. ΠšΡ€ΠΎΠΌΠ΅ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ Π² ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡΡ… спСциалистам часто приходится Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π° Ρ€Π°ΠΌΠΊΠΈ своСй ΠΎΡ„ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ профСссии ΠΈΠ»ΠΈ долТности ΠΈ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ смСТныС Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ (Π° ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° ΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ «ΠΎΡ‚Π΄Π°Π»Π΅Π½Π½Ρ‹Π΅» ΠΎΡ‚ ΠΎΡΠ½ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹), Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€ ΠΈΠ½ΠΆΠ΅Π½Π΅Ρ€Ρƒ приходится Π±Ρ€Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΡΠ΅Π±Ρ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΡΠΊΠΈΠ΅ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²Π»Π΅ΠΊΠ°Ρ‚ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹Ρ… гостСй ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π·Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π² Π±Π»ΠΈΠ·Π»Π΅ΠΆΠ°Ρ‰ΠΈΡ… ΡˆΠΊΠΎΠ»Π°Ρ…. Для выпускников Π²ΡƒΠ·ΠΎΠ², ΠΏΡ€ΠΈ Π½Π°Π»ΠΈΡ‡ΠΈΠΈ Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΈΡ… Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌΠΎΠ²/сСртификатов Π½Π° Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‡ΠΈΠ΅ профСссии, Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Ρ€Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π±Ρ‹ возмоТности трудоустройства ΠΈ ΠΏΠΎΠ²Ρ‹ΡΠΈΠ»ΠΈΡΡŒ Π±Ρ‹ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡƒΡ€Π΅Π½Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ прСимущСства Π½Π° Ρ€Ρ‹Π½ΠΊΠ΅ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°.

ΠŸΡ€ΠΈ этом пСрспСктивным являСтся использования ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ…, ΠΏΠΎΠΊΠ° Π΅Ρ‰Π΅ Ρ€Π΅Π΄ΠΊΠΈΡ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ занятий, ΠΊΠ°ΠΊ дистантноС ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅, с ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ стороны, Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ΅Π΅ мСтодичСскоС обСспСчСниС ΠΈ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ΄Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π΄Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ, Π° Ρ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠΉ стороны, Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π²Ρ‹ΡΠΎΠΊΡƒΡŽ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡŽ самих студСнтов. ИсслСдованиС Π‘. Π‘. Айсмонтаса ΠΈ Π£. Мд. АктхСра ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΡƒΡŽ ΡΡ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ дистантного обучСния Π² ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ формирования ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΠΎ-ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΡ… личностных качСств, ΠΊΠ°ΠΊ саморСгуляция ΠΈ ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π΅Π½ΡŒ ΡΡƒΠ±ΡŠΠ΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ΠΎ контроля[9]. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ΅ пСрспСктивы ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ ΠΈ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅ Π½ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования взрослых[10]. ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΈ Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, ΠΈ Π΄ΠΈΡΡ‚Π°Π½Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ основой ΠΈ Π΄Π»Ρ самообразования, Π½ΠΎ ΠΏΠΎΡΠΊΠΎΠ»ΡŒΠΊΡƒ Π³Π»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅ здСсь — мотивационная ΠΈ Π²ΠΎΠ»Π΅Π²Π°Ρ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°ΡŽΡ‰Π΅Π³ΠΎΡΡ (Π² ΠΏΡ€Π΅ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ соблазна ничСгонСдСлания), Ρ‚ΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡˆΠ΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‰Π°Ρ традиционная ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Π° Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ максимально строгой, Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ Π½Π° Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ самодисциплины.

  • 5. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТностСй для школьников ΠΈ ΡΡ‚ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΡƒΡ‡Π°ΡΡ‚Π²ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π² Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… исслСдованиях[11]. ΠœΡ‹ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹ с ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€Π°ΠΌΠΈ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° школьники Π΄Π΅Π»Π°Π»ΠΈ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Π΅ Π΄ΠΎΠΊΠ»Π°Π΄Ρ‹ Π½Π° Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… конфСрСнциях, Π½Π΅ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ΡΡ ΠΎΡ‚ Π΄ΠΎΠΊΠ»Π°Π΄ΠΎΠ² остСпСнСнных спСциалистов. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ пСрспСктивным ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΎ Π±Ρ‹ ΡΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ΅ ΠΈ ΡΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΅ использованиС дистантных Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ (пСрСсылка статСй ΠΈΠ»ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠ² ΠΏΠΎ Π³Π»ΠΎΠ±Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ сСтям, участиС Π² Π½Π°ΡƒΡ‡Π½Ρ‹Ρ… обсуТдСниях дискуссиях Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π΅Ρ‚ ΠΈ Π΄Ρ€.), Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ‚Ρ€Π΅Π±ΡƒΠ΅Ρ‚ освоСния Π½ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ взаимодСйствия с ΠΏΠ°Ρ€Ρ‚Π½Π΅Ρ€Π°ΠΌΠΈ (лаконичности Π² Ρ‚Скстах ΠΈ Π²Ρ‹ΡΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΡΡ…, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²Π°Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΊ Π΄ΠΈΡΠΏΡƒΡ‚Π°ΠΌ ΠΈ Π΄Ρ€.).
  • 6. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ возмоТности для ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅ΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΠΈ ΡΡ‚ΡƒΠ΄Π΅Π½Ρ‚ΠΎΠ² ΡΠΎΠ²ΠΌΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ ΡƒΡ‡Π΅Π±Π½ΡƒΡŽ ΠΈ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΡƒΡŽ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π½Π° Π»ΡŒΠ³ΠΎΡ‚Π½Ρ‹Ρ… условиях, Π½ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ сохранСнии ΠΏΡ€ΠΈΠΎΡ€ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π° образования. И Π·Π΄Π΅ΡΡŒ использованиС дистантных Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΠ³Π»ΠΎ Π±Ρ‹ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π·Π½Π°Ρ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΡΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚ΠΈΡ‚ΡŒ врСмя (Π½Π΅ Π½ΡƒΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Π»ΠΎ Π±Ρ‹ постоянно Π½Π°Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ Π½Π° Π½Π΅ΠΏΠΎΡΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‡Π΅ΠΌ мСстС). ДистантныС Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡŽΡ‚ ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ интСрСсным прСимущСством, ΠΊΠ°ΠΊ сокращСниС дистанции ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρƒ людьми с Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹ΠΌ возрастом, ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ[12], ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ»Π°Π½ Π²Ρ‹Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ сам Ρ„Π°ΠΊΡ‚ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΎ сдСланной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ (ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‚Ρ€Π°Π΄ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΌ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΠΌ нСпосрСдствСнном ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠΈ часто этот Ρ„Π°ΠΊΡ‚ заслоняСтся Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΠΌ мСТличностных Π²Π·Π°ΠΈΠΌΠΎΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ Π½Π΅ Π²ΡΠ΅Π³Π΄Π° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ рСалистично ΠΎΡ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ качСство сдСланной Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹).
  • 7. Π Π°ΡΡˆΠΈΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ возмоТности для трудоустройства ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ пСнсионСрам, ΠΈΠ½Π²Π°Π»ΠΈΠ΄Π°ΠΌ, Π·Π°ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ ΠΈ ΠΎΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄ΠΈΠ²ΡˆΠΈΠΌΡΡ ΠΈΠ· ΠΌΠ΅ΡΡ‚ лишСния свободы, Π³ΡƒΠΌΠ°Π½ΠΈΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ для ΠΌΠΈΠ³Ρ€Π°Π½Ρ‚ΠΎΠ², Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ± Π½Π΅ Π±Ρ‹Π»ΠΎ стыдно Π·Π° ΡΡ‚Ρ€Π°Π½Ρƒ ΠΈΡ… «Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ прСбывания».
  • 8. ИзмСнСниС систСмы пСнсионного обСспСчСния Ρ‚Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΏΠΎΠΆΠΈΠ»ΠΎΠΉ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΌΠΎΠ³ постСпСнно, поэтапно ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‚ Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊ Π·Π°ΡΠ»ΡƒΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΡ‚Π΄Ρ‹Ρ…Ρƒ (Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… этапах Π΅ΠΌΡƒ Π³Π°Ρ€Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡŒ минимальная пСнсия с Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ дальшС, Π½Π° ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… этапах, ΠΏΠΎ ΠΌΠ΅Ρ€Π΅ увСличСния стаТа Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹, гарантированная пСнсия возрастала ΠΈ Ρ‚Π°ΠΊ, Π΄ΠΎ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ‚Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ Π½Π΅ ΡΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π΅ Π·Π°Ρ…ΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ). Пока, ΠΊ ΡΠΎΠΆΠ°Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ, всС дСлаСтся для Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π½Π΅ ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ пСнсионСров ΡΠΎΠ²ΠΌΠ΅Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒ пСнсию с Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ. НапримСр, Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΡΠΎΠ±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ‰Π΅ Π»ΠΈΡˆΠΈΡ‚ΡŒ пСнсии Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… пСнсионСров, Π° Π²Π΅Π΄ΡŒ Ссли Π±Ρ‹ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π» Π³Π°Ρ€Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΡƒΡŽ пСнсию, ΠΎΠ½ Ρ‚Π°ΠΊΠΆΠ΅ Π±Ρ‹Π» Π±Ρ‹ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½Ρ‹ΠΌ Ρ‡Π»Π΅Π½ΠΎΠΌ общСства (Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π»), Π½ΠΎ, благодаря Π³Π°Ρ€Π°Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ΠΈ Π½Π΅ ΡƒΠΌΠ΅Π½ΡŒΡˆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ пСнсии, просто Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ сократил Π±Ρ‹ свои ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π½Π°Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΊΠΈ, сохраняя ΠΈ Π·Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΡŒΠ΅, ΠΈ Ρ‡ΡƒΠ²ΡΡ‚Π²ΠΎ собствСнного достоинства, ΠΈ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΌΡƒΠ΄Ρ€Ρ‹ΠΌ правитСлям.
  • [1] Π‘ΠΌ.: ΠšΠ°Ρ€Π°Π±Π°Π½ΠΎΠ²Π° О. А. Возрастная психология: конспСкт Π»Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΉ. М.: Айрис-прСсс, 2005; Климов Π•. А.

    Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅

    Π² ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡŽ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°; Эльконин Π”. Π‘. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹. М.: ПСдагогика, 1978; Эриксон Π­. Π˜Π΄Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ: ΡŽΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΈ ΠΊΡ€ΠΈΠ·ΠΈΡ.

  • [2] «Π­Ρ‚ос» (ΠΎΡ‚ Π΄Ρ€Π΅Π²Π½Π΅Π³Ρ€Π΅Ρ‡. rj0o<; — Π½Ρ€Π°Π², Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, Π΄ΡƒΡˆΠ΅Π²Π½Ρ‹ΠΉ склад) Π²ΠΎ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΌ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»ΡΠ΅Ρ‚ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ ΠΈ Π΅Π³ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² Ρ€Π°Π²Π½Ρ‹Ρ… областях, Π² ΡΠΎΠΎΡ‚вСтствиис Ρ‚Π΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‹ΠΌ этосом. ΠŸΠΎΠ½ΡΡ‚ΠΈΠ΅ «ΡΡ‚ос» Π΄Π°Π»ΠΎ Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ понятиям этики ΠΈ ΡΡ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ.
  • [3] Па Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½Ρ‹Π΅ возраТСния ΠΎ Ρ‚автологичности понятий «ΡΡ‚ΠΎΡ» ΠΈ «Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловоС» ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊ ΠΌΠΈΡ€Ρƒ ΠΌΡ‹ ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΠΈΠΌ ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ. ΠœΡ‹ ΡΠΎΠ³Π»Π°ΡΠ½Ρ‹, Ρ‡Ρ‚ΠΎ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½Π°ΡΡ‚Π°Π²Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ всС ΠΆΠ΅ присутствуСт, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ этос, этика ΠΈ Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎ-смысловыС образования ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π³ΠΎ. Но Π² Π½Π°ΡˆΠ΅ΠΌ случаС цСнностно-смысловоС ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Ρ‚ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π° ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΡΡ‚Π²Π΅Π½Π½ΠΎΠΉ цСнности Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π°, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° общСствСнноС ΠΈ Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΡΡ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΌΠ°ΠΊΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΠΎΠ²ΠΏΠ°Π΄Π°ΡŽΡ‚. ΠŸΡ€ΠΎΡΡ‚ΠΎ «ΡΠΊΠΎΠ½ΠΎΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠ°Ρ» ΠΈΠ»ΠΈ «Ρ‚СхнологичСская» Ρ†Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π° ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Ρ‚ΡŒ общСствСнной (ΠΈΠ»ΠΈ ΡˆΠΈΡ€Π΅ — ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΉ) ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ, Π½Π°ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ΅Ρ€, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ‡Π΅Π»ΠΎΠ²Π΅ΠΊ просто стрСмится ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ свои экономичСскиС ΠΈ Ρ‚СхнологичСскиС знания противобщСства ΠΈ ΠΊΡƒΠ»ΡŒΡ‚ΡƒΡ€Ρ‹ (Π² ΡΡ‚Ρ€Π΅ΠΌΠ»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΊ Π½Π°ΠΆΠΈΠ²Π΅, ΠΊ ΡΠΊΡΠΏΠ»ΡƒΠ°Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ, ΠΊ Π²ΠΎΠΉΠ½Π°ΠΌ ΠΈ Ρ‚. ΠΏ.). ΠŸΡ€ΠΈ этом ΠΎΠ½ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ сам высоко Ρ†Π΅Π½ΠΈΡ‚ΡŒ свои знания ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Ρ€Π°ΡΡΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π΅Π½Π½ΠΎΠ΅ ΠΎΠ΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ (иливосхищСниС, Π·Π°Π²ΠΈΡΡ‚ΡŒ) со ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ½Ρ‹ ΠΊΠΎΠ³ΠΎ-Ρ‚ΠΎ ΠΈΠ· ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… людСй.
  • [4] Π‘ΠΌ.: Климов Π•. А. ΠžΠ±Ρ€Π°Π· ΠΌΠΈΡ€Π° Π² Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΡ‚ΠΈΠΏΠ½Ρ‹Ρ… профСссиях. М.: Изд-Π²ΠΎ ΠœΠ“Π£, 1995;ΠœΠ°Ρ€ΠΊΡ К., ЭнгСльс Π€., Π›Π΅ΠΏΠΈΠ½ Π’. И. О ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠΌ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π΅; Павлова Π’. А. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½Π° мираличности студСнтов Π²Ρ‹ΡΡˆΠ΅ΠΉ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹: монография. М.: ΠŸΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ общСство России, 2010.
  • [5] Π‘ΠΌ.: Π‘Π°Π»Π°Ρ†ΠΊΠΈΠΉ Π•. Π’. Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅ акадСмичСской Ρ€Π΅Π½Ρ‚Ρ‹ // ΠœΠΈΡ€ России. 2014. № 3.Π‘. 150—174; Попков Π’. А., Π–ΠΈΡ€Π½ΠΎΠ² Π’. Π”. «Π ΠΎΡΡΠΈΠΉΡΠΊΠΎΠ΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ — 2020»: «Π΄ΠΎΡ€ΠΎΠΆΠ½Π°Ρ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚Π°"Π² Π½ΠΈΠΊΡƒΠ΄Π°. М.: Изд-Π²ΠΎ ΠœΠ“Π£, 2009; ΠŸΡ€ΡΠΆΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² Н. Π‘. ΠŸΡ€ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ.
  • [6] Π‘ΠΌ.: ΠŸΡ€ΡΠΆΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² Н. Π‘., Π‘Π΅Ρ€Π³Π΅Π΅Π² И. Π‘. ДосуговоС самоопрСдСлСниС Π² ΡΠΈΡΡ‚Π΅ΠΌΠ΅ ΠΏΡ€ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΈΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ // Π‘ΠΎΠ²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Π½Ρ‹Π΅ ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΡ‹ Π½Π°ΡƒΠΊΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ. 2015. № 4. URL: http://www.science-education.ru/127−20 959.
  • [7] Π‘ΠΌ.: ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Π±Π»Π°Π³ΠΎΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡ΠΈΠ΅ соврСмСнных подростков: ΠΎΠΏΡ‹Ρ‚ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄ΡƒΠ½Π°Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ исслСдования / А. И. Подольский [ΠΈ Π΄Ρ€.] // ВСстник ΠœΠ“Π£. Π‘Π΅Ρ€. 14. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ. 2011.№ 2. Π‘. 9−20.
  • [8] Π‘Π°ΠΌ Π°Π²Ρ‚ΠΎΡ€ Π² ΡΠ²ΠΎΠ΅ врСмя Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ (Π·Π° 1,5—2 мСсяца) освоил Π½Π° Π»Π°Π±ΠΎΡ€Π°Π½Ρ‚ском ΡƒΡ€ΠΎΠ²Π½Π΅ всС, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹Π»ΠΎ Π½Π΅ΠΎΠ±Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΠΌΠΎ для психофизиологичСского экспСримСнта, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ составлСниС ΠΎΠ±Π·ΠΎΡ€ΠΎΠ²ΠΈ ΠΎΡ‚Ρ‡Π΅Ρ‚ΠΎΠ², Π² Π˜Π½ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡƒΡ‚Π΅ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΈΠΌΠ΅Π½ΠΈ П. К. Анохина — Π²Π΅Π΄ΡƒΡ‰Π΅ΠΌ Π½Π°ΡƒΡ‡Π½ΠΎΠΌΡ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π΅ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Π‘Π‘Π‘Π , Π½ΠΎ ΠΈ Π²ΡΠ΅Π³ΠΎ ΠΌΠΈΡ€Π° ΠΏΠΎ Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΌΡƒ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΈ Π½Π° ΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠΎΠ΄ сСрСдины1970;Ρ… Π³Π³. И ΡΡ‚ΠΎ ΠΏΡ€ΠΈ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ особого интСрСса ΠΊ ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΡ„ΠΈΠ·ΠΈΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ ΠΈ Π½Π΅ΠΉΡ€ΠΎΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈΠ½Π΅ проявлял ΠΈ ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ Π² ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅ Π½Π΅ Π±Ρ‹Π».
  • [9] Π‘ΠΌ.: Айсмонтас Π‘. Π‘., АктхСр Π£. Мд. ЛичностныС ΠΈ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½Ρ‹Π΅ особСнности студСнтов ΠΎΡ‡Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ Π΄ΠΈΡΡ‚Π°Π½Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ обучСния (ΡΡ€Π°Π²Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Π°Π½Π°Π»ΠΈΠ·): монография. М.: Изд-Π²ΠΎΠœΠ“ΠŸΠŸΠ£, 2014.
  • [10] Π‘ΠΌ.: Подольская Π’. А. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΠΎΠ΅ обСспСчСниС Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ образования госслуТащих: авторсф. дис… Π΄-Ρ€Π° псих. Π½Π°ΡƒΠΊ. М., 2005.
  • [11] Π‘ΠΌ.: Π‘Π°Ρ‡ΠΊΠΎΠ² И. Π’., Π“Ρ€ΠΈΠΏΡˆΠΏΡ†Π½ И. Π‘., ΠŸΡ€ΡΠΆΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ² II. Π‘.

    Π’Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅

    Π² ΠΏΡ€ΠΎΡ„Π΅ΡΡΠΈΡŽ «ΠΏΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³». М.: Изд-Π²ΠΎ МПБУ; Π’ΠΎΡ€ΠΎΠ½Π΅ΠΆ: ΠœΠžΠ”Π­Πš, 2015. Π‘. 378−428.

  • [12] Π‘ΠΌ. Π”Ρ€ΡƒΠΆΠΈΠ½ΠΈΠ½ Π’. Н. Π’Π°Ρ€ΠΈΠ°Π½Ρ‚Ρ‹ ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ. БПб.: ΠŸΠΈΡ‚Π΅Ρ€, 2010. Π‘. 17—18.
ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ