Основные сокращения. 
Техногенные системы и экологический риск

АХОВ — аварийно химически опасное вещество АЭС — атомная электростанция ГЭС — гидроэлектростанция КД — критическая доза.

ЛКФ — логический критерий функционирования.

ЛОС — летучие органические соединения.

МТЭР — менеджмент техногенно-экологического риска.

НПЗ — нефтеперерабатывающий завод.

ОПО — объект повышенной опасности пдк — предельно допустимая концентрация.

ПДУ — предельно допустимые уровни.

ППС — производственно-природная система.

ПЭБ — производственная экологическая безопасность.

САВД — система автоматической выдачи дозы.

СФЦ — схема функциональной целостности тве — топливовоздушная смесь.

ТЭС — тепловая электрическая станция.

ТЭЦ — теплоэлектроцентраль.

ЧС — чрезвычайная ситуация ятц — ядерный топливный цикл.

Предисловие

Анализ нынешней практики в сфере обеспечения экологической безопасности позволяет охарактеризовать ее как не удовлетворяющую требованиям системности. В качестве объекта подобной деятельности сегодня предписано рассматривать только природную среду, являющуюся потенциальной жертвой различных антропогенных вредных воздействий, тогда как их источники лишь перечисляются, а ущерб от их разрушительного проявления практически не прогнозируется и не регулируется. Поэтому отличительной особенностью данного учебника служит акцент не на экологическую безопасность и соответствующий менеджмент, а на обеспечение производственно-экологической безопасности и менеджмент техногенноэкологического риска. Данный подход, уже имеющий дело с объектом «производственно-природная система», уместно считать и системным (учитывает все наиболее существенные факторы), и удовлетворяющим современной трактовке понятия «риск».

В самом деле, новейшие международные и отечественные стандарты рекомендуют подразумевать под риском интегральную характеристику, одновременно указывающую и на вероятность наступления каких-либо случайных событий, и на их возможные негативные последствия. Определить же сколь-нибудь точно вероятность и эффект таких (в нашем случае — опасных техногенных) событий без рассмотрения процессов, происходящих в антропогенных источниках риска, практически нереально. Тогда как уже накоплен громадный положительный опыт оценки этих параметров риска для техногенно-производственных чрезвычайных ситуаций и не столь большой и пока что не такой успешный — для природных и техногенно-природных.

Другой отличительной чертой настоящей книги служит учет последних достижений в используемом инструментарии исследования и совершенствования как самих источников техногенно-экологического риска, так и его менеджмента в интересах совершенствования ПЭБ. При изучении техногенных систем авторы применили сциосистемнологический подход, базирующийся на целостности отображения и осознания человеком этих источников риска, а при парировании их вредного влияния на окружающую среду — программно-целевой, включающий прогнозирование и регулирование соответствующих количественных показателей ПЭБ и МТЭР.

Техногенная система в соответствии со сциосистемнологическим подходом рассматривается в двух аспектах. Во-первых, ее представляют на когнитивном уровне, т. е. нейронными образованиями коры головного мозга человека, наполненными гностическим содержанием (гносеологический аспект); во-вторых, она является реальным отображением того, что существует как воплощенное научно-техническое знание, на которое как раз и направлено соответствующее познание людей (онтологический аспект). При этом все техногенные воздействия делятся на: а) непрерывные и четко предсказуемые (детерминистские); б) аварийно обусловленные (стохастические).

Что касается совершенствования деятельности по снижению вредного воздействия техногенных систем на окружающие их объекты, то для решения этой задачи потребовалось привлечь новейшие достижения в области создания и применения современных систем менеджмента качества и риска. Они базируются на стратегическом планировании и оперативном управлении этими сложными организационными системами, реализуемом путем решения четырех взаимосвязанных задач: обоснование, обеспечение, контроль и поддержание социально приемлемых количественных показателей МТЭР и ПЭБ в целом. Важное место при этом уделено системному анализу и системному синтезу на основе соответствующего моделирования.

Подробное изложение заявленных идей и особенностей как раз и составило содержание данного учебника. В первом разделе раскрываются мировоззренческие основы системнологии, основные понятия, термины и приемы системнологического метода, предмет сциологии, сциосистемнологические аспекты классификации опасностей и техногенных воздействий. Дается краткое описание систем горного дела, коксохимии, металлургии, нефтегазодобычи, систем транспорта нефти, жидких углеводородов и газа, нефтехимии, промышленной химии, атомной энергетики, теплоэнергетики и распределения электроэнергии, а также техногенных детерминистских и стохастических опасностей, присущих этим источникам, и форм их разрушительного проявления при воздействии на биотические компоненты объектов окружающей среды.

Основное содержание второго раздела связано с раскрытием теоретико-методологических аспектов обеспечения безопасности в техносфере, а также технологии решения соответствующих задач ПЭБ и МТЭР. Изложение материала начинается с уяснения закономерностей нежелательного аварийно-стохастического проявления техногенных систем, имеющихся на объектах повышенной опасности, и принципов снижения их разрушительного воздействия на абиотические и биотические объекты ИПС. Далее определяются структура, целеполагание, показатели и критерии оценки качества соответствующих систем, создаваемых администрацией этих объектов для снижения ущерба от непрерывных и аварийных техногенных воздействий ОНО.

Большое внимание здесь уделено описанию способов постановки и решения задач программно-целевого обеспечения ПЭБ, а также тех механизмов и инструментов МТЭР, которые призваны повысить результативность практикуемого ныне экологического менеджмента. В качестве универсальной меры сопутствующих этой работе издержек рекомендуются человеко-годы и кратные им единицы затраченного социального времени. Их выбор обусловлен удобством эквивалентирования таких единиц в денежные: стоимость одного человеко-дня, например, легко найти делением цены произведенной где-либо продукции на социальное время, затраченное на ее получение.

В приложениях к учебнику даны сведения, необходимые не только для лучшего уяснения се основного материала, но также для решения конкретных задач программно-целевого обеспечения ПЭБ и проверки правильности решения тех ситуационных заданий, которые приведены в конце каждой главы вместе с литературными источниками. Общий список литературы включает книги, материал которых отражает самые последние достижения и (или) пригоден для углубленного изучения всех ее глав.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать

• • причины появления и основные сциосистемнологические принципы идентификации, классификации, квантификации и вариофикации источников вредного воздействия техногенных систем на объекты окружающей их среды;
• • методы снижения обусловленного этим ущерба путем программноцелевого обеспечения ПЭБ и осуществления соответствующего менеджмента;
• • способы количественной оценки результативности этой деятельности;

уметь

• • количественно оценивать уровни критического воздействия конкретных техногенных вредных факторов;
• • количественно оценивать обусловленный им ущерб людским, материальным и природным ресурсам;
• • выявлять наиболее значимые для обеспечения производственно-экологической безопасности факторы и обосновывать рациональные предложения по снижению соответствующего риска;

владеть

• • современными методиками ручного и автоматизированного анализа и синтеза мероприятий, осуществляемых при эксплуатации техногенных систем для обеспечения ПЭБ и осуществлении МТЭР;
• • навыками пользования новейшими базами знаний и программными комплексами для более полного учета реальных факторов и оптимизации вариантов решений по обеспечению ПЭБ.

Авторы выражают благодарность магистру А. Г. Долгополовой и доценту Н. К. Илуготаренко (Южный федеральный университет) за согласие включить часть полученных ими результатов в гл. 9 учебника, а также уважаемым рецензентам — за снисходительно-конструктивное отношение как к содержанию, так и к его авторам.