Современники описали наружность Чингисхана: высокий рост, крепкое телосложение, широкий лоб. Его железную волю и твердость выковали годы и десятилетия непрестанной борьбы за власть, войны, битвы и захватнические походы. Даже в пожилом возрасте он сохранил колоссальные организаторские способности, талант полководца, ведущего схватку со всем миром, дающего победу за победой своим воинам. Государство при нем строилось с четким осознанием сущности имперской идеи: во-первых, непреклонной власти закона, Великого Джасака, данного ханом, во-вторых, регулярном сборе налогов, в-третьих, организации почтовой службы, обеспечивающей прочную связь ставки хана с его завоеванными странами. Густая сеть ямских становищ — караван-сараев на степных путях — предназначалась для перемены лошадей, она и обеспечивала невероятную скорость продвижения посланников хана, которая достигала до 200 верст в сутки при 10 сменах лошадей. Описание ямов дает в своей удивительной книге великий итальянский путешественник Марко Поло1.
Как получилось, что племена кочевников, объединенные в Орду, сокрушили могущество трех империй? Ордой европейцы привыкли называть хаотично движущуюся массу людей, не имеющих общей цели, слово «орда» носит негативный и унижающий смысл. Между тем трудно не согласиться с Л. Н. Гумилевым, что, по сути, «орда» — значит порядок, а возникшая империя стала самой большой территорией власти в мировой истории, ибо простиралась от Кореи до Египта и от Амура до Нила.
Талант военачальника в Чингисхане сочетался с организаторским умением, а маниакальная непреклонность его воли вошла в легенды. Его патологическое стремление господствовать давало ему грандиозную возможность все преодолеть: проигранные битвы, невезение, отчаяние. Он не скупился на роскошные дары, дабы удержать в повиновении соратников. При этом, в особенности к концу жизни, он избегал утех, предоставляемых ему по праву победителя вселенной. О нем рассказывали с нескрываемым уважением, что и в глубокой старости он не утратил живости ума и мудрого взгляда на окружающую его реальность. До конца жизни не выучил ни одного языка, кроме своего родного, который принудил знать все порабощенные народы. Чингисхан не получил образования, однако беспрестанная борьба за власть стала важнейшим фактором его обучением. Своим сыновьям этот властитель твердо приказал учиться, что, вероятно, могло бы поддержать их в деле управления захваченными странами и народами.
