Методика изучения базовых представлений М. Рокича

Одним из наиболее распространенных и известных исследований базовых представлений можно считать исследования, проводившиеся в конце 1960;х — начале 1970;х гг. американским психологом М. Рокичем в США и других странах. М. Рокич разработал метод прямого ранжирования ценностных ориентаций личности.

Милтон Рокич (1916—1988) — американский психолог польского происхождения, профессор социальной психологии Университета штата Мичиган, а затем Университета штата Вашингтон. Получил широкую известность благодаря созданию системы ценностных ориентаций личности. М. Рокич начал свою деятельность как психиатр, однако большую часть своей профессиональной жизни занимался изучением общественных и личных ценностей, понимая под термином «ценность» устойчивые убеждения в предпочтительности одних представлений, целей или способов существования перед другими.

Человеческие ценности, которые М. Рокич определяет как убеждение людей в том, что конечная цель существования или определенный способ социального поведения являются предпочтительными для личности или социума, обладают следующими признаками:

• 1) общее число ценностей сравнительно невелико;
• 2) все люди в обществе обладают одними и теми же ценностями, хотя и в разной степени;
• 3) ценности сведены в системы;
• 4) человеческие ценности формируются культурой, обществом, общественными институтами и личностью;
• 5) влияние ценностей прослеживается во всех социальных явлениях, заслуживающих изучения.

Что люди считают важным в своей жизни? Почему они так считают? Чего они хотят добиться? К чему стремятся? Какими качествами (как они считают) они должны обладать, чтобы достичь своих целей?

М. Рокич определяет два класса ценностей^[1]:

• — терминальные, т. е. убеждения в отношении конечной цели индивидуального существования и ее значимости (ценностицели);
• — инструментальные, т. е. убеждения в отношении предпочтений того или иного образа действий или тех или иных свойств личности, необходимых для достижения цели (ценности-средства).

В совокупности ценности-цели и ценности-средства образуют систему ценностных ориентаций личности.

К терминальным ценностям относятся:

• — активная деятельность жизни (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
• — здоровье (физическое и психическое);
• — жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
• — красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
• — любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
• — интересная работа;
• — наличие хороших и верных друзей;
• — общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
• — материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
• — продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
• — познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
• — развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
• — развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
• — счастливая семейная жизнь;
• — свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
• — счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
• — творчество (возможность творческой деятельности);
• — уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

К инструментальным ценностям принадлежат:

• — аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
• — высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
• — воспитанность (хорошие манеры);
• — исполнительность (дисциплинированность);
• — жизнерадостность (чувство юмора);
• — непримиримость к недостаткам в себе и других;
• — независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
• — ответственность (чувство долга, умение держать слово);
• — образованность (широта знаний, общая культура);
• — самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
• — рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
• — твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
• — смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов;
• — широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
• — терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
• — эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
• — честность (правдивость, искренность);
• — чуткость (заботливость).

• [1] Rokeach М. The Nature of Human Values. N. Y.: Free Press, 1973