Предисловие. 
Философия в 2 ч. Часть 1. Введение в философию. 
Классическая философия

Вашему вниманию предлагается учебник «Философия» в двух частях. Дисциплина является базовой для всех направлений подготовки, поэтому курс подходит для широкого круга слушателей, получающих высшее образование.

Каждый человек так или иначе задается вопросами о том, есть ли смысл в его существовании и если есть, то какой, что произойдет с ним после смерти, каковы пределы человеческого познания, существует ли какой-то надмирный закон, управляющий всем вокруг, и так далее.

Перейти с житейского уровня размышлений на уровень научного знания можно лишь познакомившись с философией — наукой, которая дает систему знания о мире как целом.

Именно поэтому философию изучают все студенты, получающие высшее образование, эта дисциплина является базовой для всех направлений.

Учебник поможет студентам успешно сдать экзамен и научит уверенно ориентироваться в океане нравственных, религиозных и ценностных идей и учений человечества.

В первой части учебника изложены понятие о философии, содержание, метод и цель философии; рассмотрена философия как потребность духа; раскрыты общественные функции философии; представлены сопоставления философии и идеологи, философии и науки, философии и религии; рассмотрена структура философского знания. Освещаются с современных позиций основные проблемы, идеи и концепции античной, западноевропейской и русской философии. Во второй части исследуется современная философия. Особое внимание уделено философии XX века.

В результате изучения курса «Философия» студент должен:

знать

• • предмет, цели и задачи курса;
• • понятие о философии: содержание, метод и цель философии;
• • каким потребностям человеческого духа отвечает философия;
• • каковы общественные функции философии;
• • каково соотношение философии и идеологии, философии и науки, философии и религии;

• • какова структура философского знания;
• • значение философии для формирования личности;
• • понятийный и категориальный аппарат философии;
• • общую характеристику античности как культурной эпохи;
• • Сократ, Платон, Аристотель: особенности личности, вехи биографии, основные положения их учений;
• • неоплатонизм: представители, учение;
• • в чем состоит философское значение Библии и святоотеческой литературы (патристики);
• • общую характеристику западноевропейской схоластики: эпоха, представители, основная парадигма;
• • общую характеристику западноевропейского Возрождения, гуманизм Возрождения: представители и основные идеи;
• • общую характеристику Нового времени в Европе; Просвещение;
• • субъектно-объектную парадигму западной пауки;
• • западноевропейскую философскую классику: Рене Декарт, Иммануил Кант, Георг Вильгельм Фридрих Гегель, краткие биографии и учения;
• • русскую духовность до XIX века: источники, идеи исихазма, просветительская деятельность Максима Грека, русские христианские просветители;
• • философию Петра Яковлевича Чаадаева;
• • философию Алексея Степановича Хомякова;
• • материалистические и позитивистские течения в русской философии XIX века;
• • философские взгляды Льва Николаевича Толстого;
• • личность, вехи, биографии, философскую систему Владимира Сергеевича Соловьева;
• • факторы духовной ситуации современности;
• • проблематику языка, сознания, общения в современной философии;
• • особенности современной социальной философии;
• • современную философию истории;
• • современную философию пауки;
• • философскую антропологию;
• • современную философию культуры;
• • философию глобальных проблем;

уметь

• ясно и четко формулировать определение понятия философии, ее метод и цель, отличительные особенности, излагать и понимать философские концепции;

б.

• • обобщать и систематизировать факты, их освещения в истории философии и в современной философии;
• • идентифицировать и классифицировать знание философское, научное и знание ненаучное, исторические формы философского знания;
• • анализировать и интерпретировать философские концепции, основные вехи возникновения, становления и развития философии;
• • использовать философские знания, понятийный и категориальный аппарат философии для решения задач в рамках своей профессии;
• • использовать полученные знания о философских проблемах науки и техники в своей профессиональной деятельности, в различных сферах культурного творчества и в обыденной жизни;
• • грамотно ориентироваться в проблемах современного общественного развития, на основе философских знаний;
• • выбирать и разрабатывать необходимые научные методы и философскую методологию для реализации поставленных задач;
• • давать самостоятельную оценку тем или иным фактам истории, философским концепциям, а также современным событиям общественно-политической жизни;

владеть

• • методами философского осмысления реальности;
• • навыками системного анализа для решения задач в рамках своей профессиональной деятельности, а также для понимания современных социально-политических процессов и глобальных проблем мирового развития;
• • навыками поиска информации, необходимой для профессиональной деятельности, для приобретения знаний об истории и новейших достижениях науки и культуры и их философского осмысления;
• • навыками работы с учебной и научной литературой по истории философии и концепциям современной философии.