Неправильные глаголы в английском языке
Оказывается, неправильные глаголы исторически сохранились в английском языке. Эти необычные слова достались нам из староанглийского языка. В VI—XI вв. английский язык был совсем другим, совсем непохожим на современный. В то время на территории Британии жили германские завоеватели, кельты и бриты. Но в 1066 году Британию покорил Вильгельм Завоеватель, который был потомком норманнов. Он посчитал… Читать ещё >
Неправильные глаголы в английском языке (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины.
Херсонский НВК " дошкольное учебное заведение - общеобразовательная школа.
I - III ступеней - гимназия" № 56.
Реферат по теме: «Неправильные глаголы в английском языке».
Выполнила ученица 7-А класса.
- Вступление
- История неправильных глаголов
- Методы изучения неправильны глаголов
- Выводы
- Литература
- Дополнения
Вступление.
Кошмар школьников и взрослых, которые изучают иностранные языки, — нерегулярные (или неправильные) глаголы. … Ну почему все остальные спрягаются совершенно одинаково, логично и запомнить их легко, а эти — невозможные, непонятные, одно слово — неправильные?
Кто в школе не ломал голову над тем, отчего английский инфинитив to be (быть, являться) в настоящем времени звучит как is (притом во множественном числе почему-то are), в обычном прошедшем времени (Past Simple или Past Indefinite) превращается в was, а в так называемом перфектном — в been? Формы, совершенно непохожие одна на другую, — и таких, к огорчению учащихся, в английском языке почти триста.
К слову сказать, подобная картина наблюдается не только в английском, а в большинстве романских языков. В немецком около двухсот неправильных глаголов. Тем, кто захотел прослыть интеллектуалом и выучить латынь, этих ужасных глаголов придется зазубривать почти тысячу. Не намного легче придется и поклонникам итальянского: в этом языке неправильных глаголов более четырехсот. Во французском и испанском их поменьше — 81 и 46 соответственно. Неправильные глаголы есть и в каталонском диалекте испанского (который ныне претендует на звание отдельного языка), и в португальском языке, и в румынском, и в новогреческом.
История неправильных глаголов.
Этим вопросом задаются не только люди, изучающие английский, но и ученые из разных университетов. Так, филологи из Оксфордского университета провели исследование и за четыре года нашли ответ на этот интересный вопрос.
Оказывается, неправильные глаголы исторически сохранились в английском языке. Эти необычные слова достались нам из староанглийского языка. В VI—XI вв. английский язык был совсем другим, совсем непохожим на современный. В то время на территории Британии жили германские завоеватели, кельты и бриты. Но в 1066 году Британию покорил Вильгельм Завоеватель, который был потомком норманнов. Он посчитал староанглийский язык слишком сложным и поэтому решил распространить в Англии франкоподобный норманнский язык, который был гораздо проще местного. Новый язык стал официальным, и все документы составлялись только на нем.
В итоге староанглийский язык стал проще. Но местная знать не хотела признавать новый язык, поскольку считала его «языком простолюдинов» и все так же изъяснялась на староанглийском. Благодаря этим знатным людям сохранились некоторые непривычные или, как мы их называем, неправильные глаголы. Например: write — wrote — written (писать — писал), eat — ate — eaten (есть — ел). Из-за отсутствия правила, такие глаголы и названы неправильными. Но ведь на самом деле эти глаголы в английском с точки зрения истории языка «правильные». Да, именно так. В староанглийском языке глаголы изменяли форму по-разному, не подчиняясь единому закону. Тем не менее вследствие нормандского влияния и тенденции к упрощению, большинство глаголов «упростилось» и подчинились одному стандартному правилу (прибавлениям окончания — ed). Но остались так сказать «консерваторы», или хранители традиций — английские неправильные глаголы, причём самые распространённые слова.
Случилось это потому, что они постоянно употреблялись и были на слуху, укоренившись в сознании англоговорящих очень прочно. Поэтому только самые давние, самые «исконно английские» слова входят в список неправильных глаголов. А заимствованные и недавно образованные глаголы относятся к правильным, то есть образуют формы прошедшего времени и причастия II путем прибавления — ed. Интересное наблюдение: такие глаголы названы неправильными только в русском и украинском языке, в английском их называют «нерегулярными», в немецком «сильными» .
Итак, список неправильных глаголов состоит из близко 200 слов, из них для свободного общения достаточно выучить формы около ста, но так как это одни из наиболее употребляемых слов, их нужно знать назубок.
Методы изучения неправильны глаголов.
Существует несколько методик.
Одни считают, что таблица неправильных глаголов английского языка должна быть зазубрена по алфавиту.
Infinitive. | Past Tense. | Past Participle. | Перевод. | ||||
arise. | [?'raiz]. | arose. | [?'r?uz]. | arisen. | [?'riz (?) n]. | возникать, появляться. | |
awake. | [?'weik]. | awoke. | [?'w?uk]. | awoken. | [?'w?uk?n]. | будить, просыпаться. | |
be. | [bi:]. | was, were. | [w?z], [wз:]. | been. | [bi: n]. | быть. | |
bear. | [b??]. | bore. | [b?:]. | born. | [b?: n]. | рождать, приносить. | |
beat. | [bi: t]. | beat. | [bi: t]. | beaten. | ['bi: tn]. | бить. | |
become. | [b? 'k?m]. | became. | [b? 'ke?m]. | become. | [b? 'k?m]. | становиться. | |
begin. | [b? 'g?n]. | began. | [b? 'gжn]. | begun. | [b? 'g?n]. | начинать (ся). | |
bend. | [bend]. | bent. | [bent]. | bent. | [bent]. | гнуть, сгибать. | |
bind. | [ba?nd]. | bound. | [ba?nd]. | bound. | [ba?nd]. | связывать. | |
bite. | [ba?t]. | bit. | [b?t]. | bitten. | ['b?tn]. | кусать (ся). | |
bleed. | [bli: d]. | bled. | [bled]. | bled. | [bled]. | кровоточить. | |
blow. | [blou]. | blew. | [blu:]. | blown. | [bloun]. | дуть. | |
break. | [bre?k]. | broke. | [brouk]. | broken. | ['brouk?n]. | ломать (ся). | |
breed. | [bri: d]. | bred. | [bred]. | bred. | [bred]. | воспитывать. | |
bring. | [br??]. | brought. | [br?: t]. | brought. | [br?: t]. | приносить. | |
build. | [b?ld]. | built. | [b?lt]. | built. | [b?lt]. | строить. | |
burn. | [b?: rn]. | burnt. | [bз: nt]. | burnt. | [bз: nt]. | гореть, жечь. | |
burst. | [bз: st]. | burst. | [bз: st]. | burst. | [bз: st]. | разразиться, взрывать (ся). | |
buy. | [ba?]. | bought. | [b?: t]. | bought. | [b?: t]. | покупать. | |
cast. | [kЁ": st]. | cast. | [kЁ": st]. | cast. | [kЁ": st]. | кинуть, лить (металл). | |
catch. | [kжt?]. | caught. | [k?: t]. | caught. | [k?: t]. | ловить, схватывать. | |
choose. | [t?u: z]. | chose. | [t?ouz]. | chosen. | ['t?ouz?n]. | выбирать, подбирать. | |
come. | [k?m]. | came. | [ke?m]. | come. | [k?m]. | приходить. | |
cost. | [k?st]. | cost. | [k?st]. | cost. | [k?st]. | стоить. | |
cut. | [k?t]. | cut. | [k?t]. | cut. | [k?t]. | резать. | |
dig. | [d?g]. | dug. | [d?g]. | dug. | [d?g]. | рыть, копать. | |
do. | [du:]. | did. | [d?d]. | done. | [d?n]. | делать. | |
И так далее…
Другие используют метод рифмования, заучивая наизусть как стишки или считалочки. Этот метод подходит людям с гуманитарным складом ума и детям. Я кирпичик throw - threw - thrown Он в окошко fly - flew - flown Меня дядя catch - caught - caught К папе с мамой bring - brought - brought.
Третий вариант заключается в делении данных глаголов на группы по способу образования форм и заучивании каждой группы отдельно, что хорошо подходит тем, кто мыслит аналитически.
№. | СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНЫХ ФОРМ НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ. | Infinitive. | Past Indefinite. | Past Participle. | Перевод. | |
Все три формы одинаковы. | cost cut hit let put. | cost cut hit let put. | cost cut hit let put. | стоить, обходиться (в какую-либо сумму) резать, разрезать ударять, поражать позволять, предполагать класть, ставить, размещать. | ||
Вторая и третья форма одинаковы и содержат краткий гласный звук [e]. | feel keep lead leave mean meet read sleep. | felt kept led left meant met read slept. | felt kept led left meant met read slept. | чувствовать держать, хранить вести, руководить, управлять покидать, оставлять значить, иметь ввиду встречать читать спать. | ||
Вторая и третья формы одинаковы и заканчиваются на — ght. | bring buy catch teach think. | brought bought caught taught thought. | brought bought caught taught thought. | приносить покупать ловить, хватать, успеть учить, обучать думать. | ||
Вторая и третья формы одинаковы, переход — d в — t. | build send spend. | built sent spent. | built sent spent. | строить посылать тратить, расходовать. | ||
Вторая и третья формы одинаковы. | burn find have, has hear hold learn lose make pay say sell sit stand tell understand win. | burnt found had heard held learnt lost made paid said sold sat stood told understood won. | burnt found had heard held learnt lost made paid said sold sat stood told understood won. | жечь, гореть находить иметь слышать держать, удерживать, фиксировать учить терять делать, производить, создавать платить сказать, заявить продавать сидеть стоять рассказать понимать, постигать победить, выиграть. | ||
Все три формы различны. | be do go. | was, were did went. | been done gone. | быть, находиться делать, выполнять идти, ехать. | ||
Все три формы различны, изменение корневой гласной. | become to begin come drink ring run to swim. | became began came drank rang ran swam. | become begun come drunk rung run swum. | становиться, делаться начать приходить пить, выпить звонить бегать плыть. | ||
Все три формы различны, изменение корневой гласной и добавление — en в III-й форме. | break drive eat fall forget freeze get give speak take write. | broke drove ate fell forgot froze got gave spoke took wrote. | broken driven eaten fallen forgotten frozen gotten given spoken taken written. | ломать управлять (авто) есть, кушать падать забывать замерзать получать, достигать давать говорить брать, взять писать. | ||
Все три формы различны, изменение корневой гласной и добавление — n в III-й форме. | draw fly know see show throw wear. | drew flew knew saw showed threw wore. | drawn flown known seen shown thrown worn. | рисовать, чертить летать знать, иметь представление (о чем-либо) видеть показывать кидать, бросать носить (одежду), снашиваться. | ||
Усвоение лексики, умение пользоваться ею во всех видах речевой деятельности — одна из важнейших целей обучения иностранному языку в школе (форм неправильных глаголов в частности).
Из нескольких сот лексических единиц активного словаря школьника желательно выделить около 250 неправильных глаголов. Эти глаголы образуют прошедшее время, и причастие прошедшего времени не по общему правилу, отсюда их название «неправильные». Из этого количества далеко не все глаголы употребительные. Такие слова, как, например, «bereave» или «chide» используются крайне редко, встречаются только в литературном языке, и студенту, поставившему перед собой практические цели, они никогда не понадобятся.
С другой стороны, в число неправильных входят самые распространенные, самые используемые глаголы английского языка, такие, как be, come, do, get, give, go, have, make, put и take. Но усвоение и употребление в речи неправильных глаголов представляют наибольшую трудность для учащихся.
Дело в том, что при отсутствии регулярной тренировки ученики испытывают затруднения в выборе той или иной формы любого смыслового глагола, даже правильного. А разнообразие и несходство форм неправильных глаголов вызывают у школьников дополнительные трудности. Типичной является такая ситуация: делая сообщение по теме, учащийся вдруг замолкает тогда, когда ему нужно употребить ту или иную форму неправильного глагола. Менее подготовленный в устной речи ученик, забыв, скажем, форму прошедшего времени went, заменяет ее первой — go, а третью форму — любой другой, которая приходит ему на память.
Избежать подобных погрешностей в речи можно лишь путем регулярной и систематической тренировки на закрепление в памяти отдельных неправильных глаголов, а также с помощью упражнений на их употребление в различных временах.
Прочное запоминание всех форм неправильных глаголов до уровня свободного владения в устной речи и мгновенного соотнесения любой из представленных в тексте форм с первой формой очень важно при чтении.
неправильный глагол английский язык.
Выводы.
v Неправильные глаголы есть не только в английском языке.
v Эти глаголы были в английском языке испокон веков, но когда английский язык заменили на более простой местная знать всё же использовала старый язык слова, из которого дошли до наших дней.
v Есть три метода изучения:
§ Заучивание по алфавиту.
§ Способ рифмования.
§ Группировка по способу образования форм.
1. Бархударов Л. С., Штелинг Д. А. Грамматика английского языка.М. 1973.
2. Драгункин — «Неправильные» глаголы и другие «неправильности» английского языка.
3. И информация из интернета.
Дополнения .
Вильгельм Завоеватель — человек благодаря которому к большей части слов в прошедшем времени в английском языке добавляется — ed.
Стихи с неправильными глаголами.
Я задала вопрос учащимся.
Как им легче изучать неправильные глаголы?
Вывод: По диаграмме видно, что школьникам больше нравиться способ рифмования, чем другие. А учить по алфавиту, как это предлагает школьная программа учащимся нравится меньше всего.