Взаимодействие частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека: на материале современного английского языка

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

У существительных наиболее широкий диапазон взаимодействия наблюдается при передаче таких СЗ, как: «инструмент/орудие действия/название предмета», «действующее лицо», «свойство», где вступают во взаимодействие как линейные способы словообразования (суффиксация, словосложение), так и нелинейный способ (конверсия). У прилагательных — при передаче СЗ «относящийся к тому предмету/действию/человеку… Читать ещё >

Содержание

ГЛАВА I. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ В ЛОГИКО-ФИЛОСОФСКОМ И ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ АСПЕКТАХ
- 1. 1. Взаимодействие в логико-философском понимании
- 1. 2. Различные подходы к определению понятия «взаимодействие частей речи»
- 1. 3. Формы проявления закона взаимодействия в лингвокреативной деятельности человека
- 1. 4. Место частей речи в структуре взаимоотношения «действительность -мышление — язык»
ВЫВОДЫ
Глава II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ КЛАССИФИКАЦИИ ЧАСТЕЙ РЕЧИ И СПОСОБОВ ИХ ОБРАЗОВАНИЯ
- 2. 1. Проблемы разнообразных подходов и критериев выделения частей речи в различных научных парадигмах
- 2. 2. Продуктивные способы словообразования и их основные проблемы
ВЫВОДЫ
ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
- 3. 1. Взаимодействие существительного с другими частями речи
- 3. 2. Взаимодействие глагола с другими частями речи
- 3. 3. Взаимодействие прилагательного с другими частями речи
- 3. 4. Взаимодействие наречия с другими частями речи
ВЫВОДЫ
ГЛАВА IV. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПОСОБОВ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ В ЧАСТЕРЕЧНОЙ СИСТЕМЕ
- 4. 1. Взаимодействие способов словообразования существительных
- 4. 2. Взаимодействие способов словообразования глаголов
- 4. 3. Взаимодействие способов словообразования прилагательных
- 4. 4. Взаимодействие способов словообразования наречий
- 4. 5. Взаимодействие словообразовательных полей в системе частей речи
ВЫВОДЫ

Взаимодействие частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека: на материале современного английского языка (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Данная диссертационная работа относится к исследованиям в области частей речи и способов словообразования и посвящена изучению их взаимодействия в лингвокреативной деятельности человека, которая охватывает процесс номинации, концептуализации как окружающего мира, так и ментального мира посредством разнообразных языковых средств.

Взаимодействие частей речи обусловлено признанием языка как системы, отражающей многочисленные и разнообразные связи и отношения между объектами реальной действительности. Без изучения взаимодействия в его общем и конкретном проявлении нельзя понять ни свойств, ни структуры, ни законов действительности, ибо, как и любой закон, взаимодействие определяется конкретными условиями их реализации.

Сам термин «взаимодействие» достаточно часто встречается в современных лингвистических работах, однако в языкознании отсутствует четкое определение этого термина и, соответственно, не существует критериев, позволяющих судить о наличии/отсутствии взаимодействия языковых элементов.

Вызывают интерес, на наш взгляд, как наиболее глобальные аспекты проблемы частей речи (соотношение формы и содержания языковых знаков, проблемы определения слова, формирования понятия, связи значения и понятия, выявление роли языка в отражении мира, соотношение языка и мышления, частей речи и реальной действительности, синхронии и диахронии, синтагматики и парадигматики, взаимосвязь уровней языковой системы), так и более частные (вопрос о вариативности языковых единиц, факторы, определяющие выбор способа номинации, семантические и словообразовательные потенции слова), а также многочисленные прикладные вопросы (эффективное овладение речью с учетом межъязыковой асимметрии частей речи, расширение возможностей выбора языковых средств, оптимизация процесса коммуникации и др.).

По-прежнему существует необходимость в уточнении сущности способов словообразования, в выявлении границ, критериев и механизмов их взаимодействия. Сложность и многогранность проблемы взаимодействия частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека объясняется тем фактом, что их решение требует объединения усилий таких научных дисциплин, как морфология и синтаксис, словообразование и лексикография, когнитивная лингвистика и прагматика, социолингвистика и психолингвистика.

Актуальность настоящего исследования определяется появлением новых подходов к интерпретации языковых фактов, в частности антропоцентрического подхода, приведшего к сближению собственно лингвистики с другими науками, объектом которых является человек, участвующий в процессах номинации, категоризации объективной действительности и проявляющий свои креативные способности в выборе тех языковые средств, которые обладают наибольшей информативной значимостью и наиболее оптимально передают тончайшие оттенки мысли. Антропоцентрический подход к изучению производных слов как центральных единиц системы языка требует выработки новых методик анализа семантики производного слова, определения общих тенденций и закономерностей развития языка и основных способов пополнения словарного состава, изучения внутренних законов эволюции языковой системы. Кроме того, антропоцентризм реализуется в законах взаимодействия частей речи, в выборе конкурентно способных способов словообразования при номинации объектов реальной действительности в условиях определенного коммуникативного акта и находит широкое отражение в лингвокреативной деятельности человека. В результате словообразовательного акта происходит оперирование говорящим определенными словообразовательными моделями, которые отражают в своей когнитивной структуре свойства человеческого мышления воспринимать и осмысливать окружающий мир, а именно различные объекты, процессы, свойства, отношения, что, безусловно, влечет за собой изменение лексического значения слова, вызывает к жизни новые слова.

В данной работе разрабатывается динамический подход к синхронному образованию слова, охватывающий его создание, восприятие и использование в речи в связи с теорией номинации и речевой деятельности человека. Обобщенный анализ существующих точек зрения на проблему частей речи позволяет уточнить способы описания самих частей речи, их классификационные схемы и критериальные признаки, затрагивает обращение к прагматическим факторам, обусловливающим выбор того или иного способа словообразования, а также факторам, способствующим или ограничивающим взаимодействие частей речи в лингвокреативной деятельности человека. В связи с изложенным выше данное комплексное исследование является актуальным для развития теории взаимодействия, дифференциации и интеграции языковых явлений, возможностей дальнейшего изменения словарного состава языка.

В качестве объекта данной работы выступают части речи, лекси-ко-грамматические разряды и лексико-семантические группы, а также типы отношений между ними, производные слова и продуктивные словообразовательные модели.

Материалом исследования послужили данные, полученные методом сплошной выборки из словаря Oxford Dictionary of English 2003 (далее ODE), в объеме 350 000 слов. В качестве дополнительного материала использовались данные ряда словарей новых слов: The Longman Register of New Words 1990, The Third Barnhart Dictionary of New English 1990, The Oxford Dictionary of New Words 1992, Dictionary of New Words 1996, The Oxford Dictionary of New Words 1997 и словарей нестандартной лексики: NTC’s Dictionary of American Slang and Colloquial Expressions 1989, Англо-русский словарь американского сленга 1994, Dictionary of Modern Slang 1996, New Dictionary of Contemporary Informal English 2000. В диссертации также использовались данные словаря русского языка С. И. Ожегова, 2007, словообразовательного словаря русского языка А.Н.

Тихонова, 2003, словаря словообразовательных элементов немецкого языка 1979, а также данные других лексикографических источников, в том числе с привлечением информационных ресурсов Internet (список источников прилагается к диссертации). Для иллюстрации теоретических положений использовались примеры из текстов художественных произведений, прессы английских и русских авторов, а также английских и русских словарей.

Рассмотренный фактический материал относится к употребительной лексике и, следовательно, наиболее четко отражает тенденции в области словопроизводства частей речи.

Предметом исследования является процесс взаимодействия частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека.

Основная цель работы заключается в исследовании взаимодействия на материале основных частей речи и способов их образования, установлении сущности, форм и механизмов данного взаимодействия, а также в выявлении факторов, влияющих на взаимодействие частей речи и способов их образования, и зависимости выбора последних от структурной, семантической, этимологической характеристики их производящих основ. Поставленная общая цель конкретизируется в виде следующих основных задач:

1) определить сущность процесса взаимодействия частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека и выделить основные критерии данного взаимодействия;

2) выявить особенности формирования новых понятий и новых значений слов, определить семантический потенциал частей речи в процессе их взаимодействия;

3)описать диапазон взаимодействия частей речи в современном английском языке, отражающий различные связи и типы частеречных отношений между словообразовательной базой и самими производными;

4) определить основные лексико-грамматические разряды и лекси-ко-семантические группы, вступающие во взаимодействие с другими частями речи в современном английском языке;

5)уточнить понятие словообразовательного поля частей речи и выявить особенности функционирования его конституентов;

6) смоделировать структуру комплексного словообразовательного поля частей речи в современном английском языке с выделением ядерных и периферийных словообразовательных полей и выявить степень взаимодействия способов словообразования в сфере частей речи;

7) определить как общие, так и частные факторы, оказывающие влияние на взаимодействие частей речи и способов их образования;

8)установить сущность понятия «взаимодействие словообразовательных полей» и основные направления их взаимодействия.

Решение поставленных задач осуществляется на комплексной методологической базе, которая определяет общую ориентацию и принципы исследования, а также его научные результаты.

Методологической базой для изучения взаимодействия частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека являются основные общефилософские положения материалистической диалектики о всеобщей связи явлений в природе, обществе и сознании, о единстве и борьбе заложенных во всех элементах объективной действительности противоречивых начал, которые выступают непосредственным стимулом движения и изменения всего существующего, об отношении языка к реальной действительности и мышлению в соответствии с законами развития диалектики, перехода количественных изменений в качественные, с принципами единства формы и содержания, необходимости и случайности и др.

В качестве основных общелингвистических методологических концепций, определяющих парадигму исследования, принимаются принципы антропоцентризма, взаимодействия со средой, ономасиологический, семасиологический, функционально-системный, деятельност-ный подходы к изучению языковых явлений, связанные с исследованием языка как сложного системно-структурного образования, объединяющего в себе как статику, так и динамику, явления организации и самоорганизации.

Частнолингеистическая методологическая основа диссертации включает в себя:

• разнообразные подходы к определению взаимодействия в лингвистике, нашедшие свое отражение в работах как зарубежных (Ж.Вандриес, О. Есперсен, Г. Пауль, Ф. де Соссюр), так и отечественных ученых, таких, как: В. В. Бабайцева, А. Я. Баудер, A.C. Бедняков, Я.Г. Бирен-баум, М. Я. Блох, Л. В. Бортэ, В. В. Виноградов, P.M. Гайсина, В. М. Жирмунский, Б. Е. Зернов, Г. А. Золотова, Е. П. Калечиц, В. Б. Касевич, Е.С. Кубря-кова, A.M. Кузнецов, Л. А. Козлова, М. Ф. Лукин, И. И. Мещанинов, В. Н. Мигирин, A.M. Пешковский, А. И. Смирницкий, М.И.Стеблин-Каменский, B.C. Храковский, В. Н. Ярцева и др.;

• теории частей речи, разработанные В. М. Алпатовым, И. Е. Аничковым, В. В. Виноградовым, В. А. Гуреевым, В. А. Звегинцевым, С.Д. Кан-цельсоном, В. Ф. Киприяновым, А. Т. Кривоносовым, Е. С. Кубряковой, М. В. Ломоносовым, М. Ф. Лукиным, И. И. Мещаниновым, A.M. Пешков-ским, Н. С. Поспеловым, А. Н. Савченко, О. П. Суником, Ф. Ф. Фортунатовым, A.A. Шахматовым, Л. В. Щербой, Ж. Вандриесом, А. Вежбицкой,.

В. Крофтом, С. Томпсоном, П. Хоппером и др.;

• основные идеи и результаты исследования в области словообразования, нашедшие отражение в работах П. М. Каращука, О. Д. Мешкова, А. Я. Загоруйко, Е. А. Земской, Е. С. Кубряковой, М. Д. Степановой, А. Н. Тихонова, В. Адамса, Л. Бауэра, Д. Кристала, Г. Марчанда, И. Пла-га и др.;

• теорию языкового поля, представленную в трудах В. Г. Адмони, Н. М. Александрова, В. В. Бабайцевой, A.B. Бондарко, Г. Бринкмана,.

JLM. Васильевой, З. Н. Вердиевой, В. Г. Гака, Е. В. Гулыги, М.Н. Заметали-ной, Н. О. Золотовой, И. П. Ивановой, В. М. Павлова, П. В. Чеснокова, Е. И. Шендельс, Г. С. Щура, B.C. Юрченко и теорию словообразовательного поля, в частности, рассмотренную в работах Ю. Н. Власовой, А.Я. Заго-руйко, Е. А. Земской, Г. С. Зенкова, Р. З. Мурясова, О. Г. Ревзиной, З.А. Хари-тончик;

• теорию номинации и речевой деятельности Н. Д. Арутюновой, Е. С. Кубряковой, Ю. С. Степанова, A.A. Уфимцевой, А. Д. Швейцера и др.

В работе применяется ряд исследовательских методов и приемов, обеспечивающих многоаспектный подход к изучаемому явлению. Для того чтобы выделить указанные объекты взаимодействия, а также сами механизмы взаимодействия и словообразовательные модели основных частей речи, в диссертации осуществлены словообразовательный и семантический анализы производных слов и их производящих основ. Индуктивно-дедуктивный и описательный методы исследования являются важными для систематизации, обобщения, классификации теоретического материала по проблемам взаимодействия частей речи и способов их образования. Для выявления и рассмотрения структуры словообразовательных полей, выделения ядерных и периферийных моделей и их взаимодействия использовался метод полевого структурирования. В диссертации применялись также сравнительно-сопоставительный метод, морфемный и компонентный анализы, обобщение и классификация на основе логических приемов системного анализа и синтеза.

Хотя наша работа не ставит своей целью осуществить подробный сопоставительный анализ словообразовательных систем английского и русского языков, в необходимых случаях мы обращаемся к их сопоставлению для выявления как универсальных, так и индивидуальных свойств по таким параметрам, как словообразовательная база частей речи, основные лексико-грамматические разряды и лексико-семанти-ческие группы, продуктивные способы словообразования, основные словообразовательные модели, способы выражения словообразовательных значений, а также некоторые особенности частеречной номинации, обусловленные спецификой строя конкретного языка.

Достоверность и степень верификации результатов исследования, зафиксированных в таблицах и диаграммах, обеспечивается применением элементов количественного подсчета.

На защиту выносятся следующие положения: 1. Закон взаимодействия, универсальный по своей природе и рассматриваемый нами в рамках диалектики развития и изменения вещей, в системе частей речи и способах их образования, как и в языке в целом, проявляется в различных формах и используется для выражения отношений между общим и единичным, между категориями и явлениями в процессе их взаимосвязи и представляет собой единый и непрерывный динамический процесс, всеобщую непосредственную или опосредованную, внешнюю или внутреннюю связь предметов и явлений объективного мира, возникающую вследствие наличия у взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов черт тождества и различия.

Взаимодействие частей речи и способов их образования, наблюдаемое в лингвокреативной деятельности человека, является одной из разновидностей отношения, связывающего различные части речи и способы их образования, участвующие в номинации, категоризации и концептуализации окружающего внешнего и внутреннего мира. К основным критериям данного взаимодействия мы относим: наличие отношений тождества и различия между языковыми единицами, совокупность универсальных интегральных и дифференциальных признаковсуществование опосредованных и неопосредованных, прямых и обратных, эксплицитных и имплицитных, синтагматических и парадигматических связей производных словналичие системного характера связей между элементами комплексного словообразовательного поля частей речииерархичность отношений в соответствии с направлением про-изводности, совместное участие производных слов и производящих основ в передаче того или иного типа словообразовательного значенияизменение лексико-грамматических значений слов и их сочетаемости при образовании новых словпересечение классов слов.

2. Семантический потенциал понятия практически никогда не реализуется полностью. Отражение нового признака понятия обусловливает новое значение слова, которое, как и понятие, постоянно развивается. При этом в диалектическом процессе непрерывных изменений каждое новое понятие во многих случаев формируется на базе старого, что находит свое отражение в семантике производных слов, словообразовательной базой которых служат основы различных частей речи, словоформы, а также словосочетания и фразеологические единицы. Такая предопределенность языковых единиц служить базой для образования производных единиц других классов слов различной степени семантической и структурной сложности является результатом реализации закона взаимодействия, обусловливающего продуктивность деривационных механизмов и системность словообразования, дающего возможность понять, каким образом в языковых единицах объединяются различные способы осмысления действительности.

3. Диапазон взаимодействия частей речи в современном английском языке проявляется по-разному. Наиболее широкий диапазон взаимодействия обнаруживает существительное, которое поддерживает устойчивые связи с другими частями речи, а также с фразовыми глаголами, глагольными и субстантивными словосочетаниями. Затем следуют глаголы, которые вступают во взаимодействие с основами существительных, прилагательных, глаголов, наречий, числительных, междометий, предлогов, союзов и адъективных словосочетаний. Прилагательные, так же как и глаголы, обладают значительным диапазоном взаимодействия. Они взаимодействуют с субстантивными, адъективными и глагольными основами и их словоформами, значительно реже с основами субстантивных словосочетаний, фразовых глаголов, наречий, числительных и местоимений. Наименьший диапазон взаимодействия проявляет наречие. В позиции производящих основ данной части речи могут выступать адъективные, субстантивные основы, реже глагольные, основы предлогов, числительных, местоимений и наречий.

4. При описании основных лексико-грамматических разрядов и лек-сико-семантических групп рассматриваемых частей речи в современном английском языке выделяются лексико-грамматические разряды абстрактных, конкретных существительных, лексико-семантические группы глаголов действия, антропонимических, параметрических и социальных прилагательных, которые наиболее часто вступают во взаимодействие с другими частями речи.

Наиболее характерно взаимодействие частей речи по линии частных сем, лежащих на периферии комплексного словообразовательного поля частей речи, которые проявляются на лексико-семантическом уровне у разных частей речи с разной степенью интенсивности и зависят от особенностей их номинативных функций. Семантика производящей базы предопределяет семантическую структуру производных слов и типы их словообразовательных значений.

5. Словообразовательное поле представляет собой универсальную микросистему языка, конкретные репрезентанты которой в языке характеризуются наличием не только отличительных черт, проявляющихся чаще всего в плане выражения в составе словообразовательных средств, в их продуктивности, в противопоставлении ядра и периферии, но и в наличии общих черт, обусловленных взаимодействием способов словообразования. Существование расхождений в составе конституентов, структуре и конфигурации полевых образований связаны с различиями в самом строе языка. Интеграция словообразовательных средств есть проявление взаимодействия отдельных образований внутри комплексного словообразовательного поля частей речи. Словообразовательное поле существует в языке не изолированно, а во взаимодействии, как с отдельными микрополями определенной части речи, так и с полевыми структурами, относящимися к разным частям речи.

6. Степень взаимодействия способов словообразования частей речи в современном английском языке различна. Ядро комплексного словообразовательного поля существительных составляют словообразовательные поля аффиксации и словосложения. На ближней периферии располагается словообразовательное поле конверсии, на дальней — словообразовательные поля сокращений различных типов, аббревиации, реверсии, звукоподражания. В ядро комплексного словообразовательного поля прилагательных входит словообразовательное поле аффиксации. К ближней периферии относятся словообразовательные поля конверсии и словосложения, к дальней — словообразовательное поле сокращений различных типов. Комплексное словообразовательное поле глаголов состоит из следующих взаимодействующих словообразовательных полей: ядерного поля аффиксации и периферийных полей конверсии, реверсии, сокращений различных типов. Комплексное словообразовательное поле наречий включает в свой состав четыре взаимодействующих словообразовательных поля: ядерного поля аффиксации и периферийных полей конверсии, словосложения и сокращений различных типов. Каждое словообразовательное поле состоит из ряда микрополей.

7. Процесс взаимодействия частей речи и способов их образования, зависит от ряда факторов, которые ограничивают взаимодействие производящих основ с их словообразовательными формантами, а также оказывают влияние на продуктивность способов словообразования и их взаимосвязь с определенными частями речи. К ним относятся как общий фактор, способствующий взаимодействию в сфере частей речи, так и специфические факторы, зависящие от свойств конкретного языка. Основной фактор взаимодействия частей речи и способов их образования связан с онтологией окружающего мира, объективацией в производных словах существующих в реальной действительности явлений, их связей и отношений с другими предметами и явлениями внешнего и ментального мира. Разделение зоны действия способов словообразования происходит, прежде всего, по линии структурной, семантической и этимологической характеристики их производящих основ.

К частным факторам, обусловливающим взаимодействие частей речи и способов их образования, относятся индивидуальные особенности производящей базы частей речи и лексико-грамматические свойства, функциональные признаки производных слов, их природная сущность. Специфика данного взаимодействия зависит от стилистических особенностей производных слов, их употребления в той или иной сфере, в том или ином функциональном стиле. За каждым этимологическим типом основ закрепляется свой набор словообразовательных моделей. При этом наиболее широкий диапазон взаимодействия способов словообразования проявляется у собственно-английских производных.

8. Под взаимодействием словообразовательных полей частей речи понимаются процессы их воздействия друг на друга, получающие реализацию в совместной передаче тех или иных значений, существовании общих словообразовательных моделей, возможности пересечения лексико-семантических групп и лексико-грамматических разрядов производных слов, в наличии переходных зон. Взаимосвязь словообразовательных микрополей может идти по линиям «ядро-ядро», «ядро — ближняя (дальняя) периферия», «периферия-периферия». Роль одного и того же способа словообразования в том или ином поле или микрополе различна. Словообразовательные модели могут входить в различные поля в качестве ядерных или периферийных. Наиболее частым видом взаимодействия комплексных словообразовательных полей является взаимосвязь по линии «ядро-ближняя периферия». Общим свойством каждой части речи является то, что доля аффиксации значительна. Инте-гративные свойства словообразования могут зависеть от структуры модели. Наибольшую интегративную силу демонстрируют модели конверсии, охватывающие различные лексико-грамматические разряды и лек-сико-семантические группы производящих основ любой части речи, фразовых глаголов и словосочетаний, и модели словосложения, включающего две свободные основы, в меньшей степени — модели суффиксации, и в самой незначительной степени — модели префиксации, аббревиации, реверсии, сокращений различных типов.

Научная новизна диссертации заключается в том, что в ней впервые осуществлено комплексное исследование связей и взаимозависимостей, существующих между элементами словообразовательной микросистемы основных частей речи в современном английском языке в их диалектическом единстве и взаимодействии, что приводит к выявлению закономерностей образования слов и специфики организации их в языковую систему. Научная новизна обусловлена также использованием полевого подхода при разработке типологии семантических отношений мотивации между производным словом и его словообразовательной базой. Полевой подход позволяет выявить многообразие лексико-семантических групп, участвующих в образовании той или иной части речи, и проследить их взаимодействие с производными словами при формировании определенных типов словообразовательных значений. Принципиально новым является построение модели словообразовательного поля частей речи, которая позволит в системном плане подвергнуть категоризации номинации участка морфологической деривации определенной части речи, адекватно описать процессы, происходящие при образовании новых слов различных частей речи, выявить взаимодействие линейных и нелинейных способов словообразования, входящих в то или иное словообразовательной поле, установить зависимость типа словообразовательного значения от семантики производящей базы. В диссертации предлагаются критерии взаимодействия частей речи и способов их образования, уточняется сущность их взаимодействия, включающего такие параметры, как: диапазон взаимодействия, степень взаимодействия, форма проявления взаимодействия.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что в ней впервые разрабатывается теория взаимодействия частей речи и способов их образования в сфере лингвокреативной деятельности человека с учетом семантического и словообразовательного инструментария описания производной лексики. Данное исследование позволяет уяснить специфику словообразовательной микросистемы и ее роль в пополнении словарного состава языка. Теория взаимодействия расширяет наши представления о потенции производных слов в лингвокреативной деятельности человека, о способах выражения значений производных слов, выявляет случаи межъязыковой асимметрии в сфере частей речи и способов их образования, а также особенности номинации, как онтологических сущностей, так и гносеологических предметов, процессов и признаков.

Практическая ценность работы определяется тем, что ее результаты могут быть использованы в лексикографической практике, для построения словаря словообразовательных полей различных частей речи, а также в курсе лекций и на семинарских занятиях по общему языкознанию, теоретической грамматике, лексикологии, сравнительной типологии, в спецкурсе по словообразованию, на занятиях по практике устной и письменной речи, а также при написании кандидатских, магистерских диссертаций, дипломных и курсовых работ.

Выработанные принципы детального описания процессов взаимодействия частей речи и способов их образования в лингвокреативной деятельности человека могут найти применение при изучении взаимодействия других языковых микросистем — таких как функционально-семантические и лексико-фразеологические поля.

Результаты проведенного исследования прошли апробацию в докладах и сообщениях, представленных на 17 конференциях различного уровня, в частности на международных конференциях «Язык, Дискурс. Текст» (Ростовский государственный педагогический университет, апрель 2005, 2007), на четвертой международной научно-практической конференции «Проблемы регионального управления, экономики, права и инновационных процессов в образовании (Таганрогский институт управления и экономики, сентябрь 2005), на второй международной конференции «Классическое лингвистическое образование в современном мультикультурном пространстве» (Пятигорский государственный лингвистический университет, апрель 2006), на международной научно-практической конференции «Строительство-98» (Ростовский государственный строительный университет, ноябрь 1998), на четвертом международном симпозиуме «Гуманитарные науки 2006: вызовы и достижения (Болгарская академия наук, Союз ученых Болгарии, Университет «Проф. д-р Асен Златаров». Наука Инвест ЕООД — филиал Бургас Болгария, сентябрь 2006), на XIII международной конференции по функциональной грамматике «Язык и мир» (Ялта, октябрь 2006), на международной научно-практической конференции «Современные направления в лингвистике и преподавании языков» (Международный независимый эколого-политологический университет, Москва — Пенза, май 2007), на всероссийской научной конференции «Этнос. Культура. Перевод-2» (Пятигорский государственный лингвистический университет, ноябрь 1997), на всероссийской научной конференции «Актуальные проблемы современной лингвистики» (Ростовский государственный педагогический университет, октябрь 2005), на межрегиональной и международной конференции кафедр иностранных языков, прагмалингвистики, общего языкознания и социально-гуманитарных дисциплин государственных и внебюджетных вузов Юга России и Северного Кавказа «Личность, речь и юридическая практика» (Донской Юридический институт, март 2003, 2004, 2005, 2006, 2007), на межвузовской научно-практической конференции «Функционально-системный подход к исследованию языковых единиц разных уровней» (Ростовский государственный педагогический университет, ноябрь 2004), на IX научно-практической конференции Вузов Юга России «Личность в современной научной парадигме» (Ростовский институт иностранных языков, октябрь 2005). Результаты ис.

19 следования апробировались на занятиях со студентами по лексикологии современного английского языка, сравнительной типологии современного английского и русского языков, словообразованию современного английского языка, а также в рамках практических занятий по английскому языку в Педагогическом институте Южного федерального университета.

Основные положения и материалы исследования представлены в 44 публикациях, включая монографии и статьи в местной, центральной и зарубежной печати, в том числе статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ для представления результатов докторских диссертаций.

Структура диссертации отражает логику и общие принципы исследования. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии и приложения.

ВЫВОДЫ.

1. Взаимодействие способов словообразования обеспечивает существование, функционирование и развитие системы словообразования частей речи и ее подсистем, характеризует определенные принципы и закономерности, действующие при создании и воспроизводстве новых слов различных частей речи. Категориальный (субкатегориальный) характер производящих основ со спецификой сочетаемости средств их формального выражения оказывает определенное влияние на специфику взаимодействия способов словообразования в пределах определенной части речи. Дифференциация способов обусловлена, в определенной степени, типами СЗ. Рассмотрение взаимодействия частей речи раскрывает существование тесных семантических связей между лексико-грамматическими классами слов, что находит свое подтверждение в семантических особенностях производных слов, значение которых формируется на основе семантики их производящей базы.

2. Словообразовательное поле представляет собой универсальную микросистему языка, конкретные репрезентанты которой в каждом языке характеризуются наличием не только отличительных черт, проявляющихся чаще всего в плане выражения в составе словообразовательных средств, в их продуктивности, в противопоставлении ядра и периферии, связанные с экстралингвистическими и собственно-языковыми факторами, но и в наличии общих черт, отражающихся во взаимодействии способов словообразования. Существование расхождений в составе конституентов, структуре и конфигурации полевых образований обусловлены различиями в самом строе языков. Интеграция словообразовательных средств есть проявление взаимодействия отдельных микрообразований внутри словообразовательного поля частей речи. Словообразовательное поле существует в языке не изолированно, а во взаимодействии, затрагивающем как отдельные микрополя определенной части речи, так и полевые структуры, относящиеся к разным частям речи. Под взаимодействием словообразовательных полей частей речи следует понимать процессы их воздействия друг на друга, отражающиеся в совместной передаче тех или иных значений, существовании общих словообразовательных моделей, возможности пересечения ЛСГ и ЛГР производных основ, в наличии переходных зон.

3. Процесс взаимодействия способов словообразования, протекающий в лингвокреативной деятельности человека, зависит от ряда факторов, которые ограничивают взаимодействие производящих основ с их словообразовательными формантами, а также оказывают влияние на продуктивность способов словообразования и их взаимосвязь с определенными частями речи. Мы выделяем как общие факторы, способствующие взаимодействию в области частей речи, так и специфические, зависящие от свойств каждого конкретного языка. Основная причина взаимодействия частей речи связана с объективацией в производных словах существующих в реальной действительности явлений, их связей и отношений с другими предметами и явлениями внешнего и ментального мира. Язык стремится посредством разнообразных понятий системно и в то же самое время иерархически отразить взаимосвязь объектов реальной действительности. Словообразовательное поле интегрирует в себе взаимодействующие способы образования разных частей речи, а также модели, обладающие различной степенью продуктивности, соединяющие в лингвокреативной деятельности как накопленный предыдущими поколениями опыт с новым, так и воспроизведенные старые участки лекси-ко-семантической системы друг с другом в рамках нового производного слова.

4. К частным причинам, вызывающим взаимодействие частей речи и способов словообразования, относятся индивидуальные особенности производящей базы частей речи и лексико-грамматические свойства, функциональные признаки самих производных слов, их природная сущность. Специфика взаимодействия частей речи зависит от функциональных, стилистических особенностей производных слов, их употребления в той или иной сфере, в том или ином функциональном стиле. Каждый способ словообразования характеризуется своим набором продуктивных моделей в стандартной лексике и сленге.

5. В процессе моделирования словообразовательного поля принцип системности вступает во взаимодействие с принципом вариативности, заключающемся в зависимости выбора того или иного способа словообразования от семантики производящей базы. Обычно слова образуются от основного значения многозначной производящей основы. В результате словообразовательного акта может происходить и субкатегоризация классов и разрядов. В комплексных словообразовательных полях осуществляется взаимодействие словообразовательных полей, образованных от глагольных основ и их словоформ, от субстантивных и адъективных основ, от основ наречий, местоимений, междометий и других служебных слов, устойчивых словосочетаний, фразовых глаголов и т. д., каждое из которых проявляет свою избирательность в определенном структурно-семантическом типе основ, способствующую взаимодействию определенных частей речи в лингвокреативной деятельности человека.

6. Продуктивность является фактором, влияющим на выбор той или иной модели, а вместе с тем и способа словообразования. Ядро комплексного словообразовательного поля существительных в современном английском языке составляют поля аффиксации и словосложения, в русском языке — поле аффиксации. В ядро КСП английских глаголов входит поле суффиксации и конверсии, русских глаголов — аффиксация, а конвертированные глаголы ограничиваются разговорной лексикой. Наибольшей степнью взаимодействия обладают аффиксальные прилагательные в современном английском и русском языках, мотивированные, в основном, субстантивными, глагольными и адъективными основами. КСП наречий в английском и русском языках включает четыре взаимодействующих поля: ядерного поля аффиксации и периферийных полей конверсии, словосложения и сокращений различных типов. Возможности вариативного использования словообразовательных моделей, связанные со специфическими особенностями каждого конкретного языка, находят отражение в выборе ядерных способов словообразования для каждого лексико-грамматического разряда или лексико-семантической группы слов с учетом их субкатегориального статуса.

7. Провести однозначные параллели между СЗ производных существительных и способами их образования невозможно в силу существования общелингвистического явления асимметрии языкового знака. Одно и то же СЗ может реализовываться в различных моделях построения слова и, наоборот, по одной и той же модели могут строиться производные с различными СЗ. В результате процессов взаимодействия словообразовательных формантов с производящими основами может происходить не только категоризация, но и субкатегоризация производных слов, приводящая к смене когнитивной природы обозначаемой сущности, а в некоторых случаях к вычленению в сознании человека новой понятийной категории. Аффиксы, в свою очередь, характеризуются определенными семантическими и стилистическими ограничениями на взаимодействие с производящими основами. При этом процесс номинали-зации в каждом конкретном случае происходит от образования слов семантически близких основам производящих частей речи.

8. Этимологический фактор является в ряде случаев важным, ограничивающим взаимодействие способов словообразования. Он оказывает непосредственное влияние на возможность выбора способов словообразования, иллюстрируя соотношение различных типов основ и способов словообразования, препятствующих или способствующих взаимодействию. В связи с этим в структуре КСП в английском языке обращает на себя внимание взаимосвязь двух типов КСП: КСП собственно-английских и КСП заимствованных слов, каждое из которых отличается своими особенностями. За каждым этимологическим типом основ закрепляется свой набор словообразовательных моделей. При этом наиболее широкий диапазон взаимодействия способов словообразования проявляется у собственно-английских производных.

9. У существительных наиболее широкий диапазон взаимодействия наблюдается при передаче таких СЗ, как: «инструмент/орудие действия/название предмета», «действующее лицо», «свойство», где вступают во взаимодействие как линейные способы словообразования (суффиксация, словосложение), так и нелинейный способ (конверсия). У прилагательных — при передаче СЗ «относящийся к тому предмету/действию/человеку, которое называет ПО», «похожий на того, сходный с тем, что обозначает ПО», «локативность», «темпоральность» при взаимодействии конверсии, суффиксации и словосложения и при передаче СЗ «имеющий признак, обусловленный семантикой ПО», где проявляют взаимодействие конверсия, суффиксация и усечения. У глаголов наиболее широкое взаимодействие линейных и нелинейных способов словообразования наблюдается при передаче СЗ «выполнять действия, которые называет ПО», «быть, становиться тем, на что указывает ПО», «использовать, применять то, на что указывает ПО». Во взаимодействии принимают участие все основные способы словообразования глаголов, а именно: аффиксация, конверсия, реверсия. У наречий наиболее широко представлено взаимодействие линейных и нелинейных способов словообразования при передаче СЗ «как, каким образом, способом, на что указывает ПО», «в какой мере и степени», «локативность», «темпоральность», «производить действие подобно действию, обозначенному ПО». Универсальность этих СЗ подтверждается общностью семантики их производящих основ, а специфичность использования той или иной словообразовательной модели проявляется в субкатегориальной семантике их производящих основ, что приводит к выводу о функциональной семантической дифференциации, стилистической маркированности производных с идентичными СЗ. Выявляются также специфические СЗ для определенных способов словообразования.

10. Взаимосвязь словообразовательных микрополей и СП может идти по линиям «ядро-ядро», «ядро-ближняя (дальняя) периферия», «ближняя периферия-дальняя периферия» при участии линейных и нелинейных способов словообразования. Словообразовательные модели могут входить в различные поля в качестве ядерных или периферийных моделей. Роль одного и того же способа словообразования в том или ином поле или микрополе различна. Наиболее частым видом взаимодействия КСП является взаимосвязь по линии «ядро-ближняя периферия». Общим для каждой части речи является то, что доля аффиксации в образовании производных слов значительна. Интегративные свойства словообразования могут зависить от структуры модели.

11. Сравнение диапазона взаимодействия словообразовательных способов выявило типы отношений, которые наиболее интенсивно вовлекаются в словообразовательное взаимодействие, и позволило оценить роль, которую они играют в развитии языковой системы частей речи. Существительное является наиболее емкой частью речи, чаще других привлекаемой для образования глаголов и прилагательных. Глагол активен при образовании существительных способами суффиксации и конверсии, хотя сам особенно интенсивно пополняется посредством конверсии и префиксации. Прилагательные широко используются для образования наречий, а иногда и глаголов посредством суффиксации и конверсии. Само же прилагательное активно пополняется посредством суффиксации и конверсии от субстантивных основ и при помощи словосложения от субстантивных и адъективных основ. Наречие наиболее широко представлено в сфере суффиксации и само служит базой для образования конвертированных су.

393 ществительных и прилагательных.

12. На степень взаимодействия частей речи в процессе лингвокреатив-ной деятельности, наряду с общими факторами, связанными с онтологией окружающего мира, влияет и сама природа частей речи, их способность в номинации объектов реального мира. Выделяются не только специфические способы словообразования для определенного лексико-грамматического класса слов, но и учитываются индивидуальные особенности каждого конкретного языка. Разделение зоны действия способов словообразования происходит, прежде всего, в области действия морфологической, семантической и этимологической структуры их производящих основ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Взаимодействие занимает важное место в описании различных процессов социального, информационного, языкового характера. Познавая мир, человек стремится осмыслить его, прибегая к категоризации языковых единиц, их обобщению, интеграции и дифференциации. Рассмотрение языка как системы взаимосвязанных элементов, где каждый объект с позиций диалектического материализма может быть понят и определён лишь в системе отношений и взаимодействии с другими окружающими явлениями, их частями, сторонами и свойствами, позволяет нам говорить о существовании широкого взаимодействия между словами различных частей речи.

В процессе исследования были получены следующие результаты.

• определена сущность взаимодействия частей речи и способов их обраования в лингвокреативной деятельности человека;

• рассмотрены различные подходы к определению взаимодействия частей речи, выявлены основные формы и критерии взаимодействия частей речи и способов их образования и предложен новый категориальный аппарат диалектического закона взаимодействия в сфере лингвокреативной деятельности человека;

• проведен сопоставительный анализ различных подходов к изучению проблемы частей речи и критериев их выделения, а также рассмотрены основные проблемы способов словообразования;

• выявлено взаимодействие основных и частных сем в структуре значений частей речи, описан диапазон взаимодействия частей речи в современном английском языке;

• охарактеризованы основные лексико-грамматические разряды и лексико-семантические группы, участвующие в образовании той или иной части речи в современном английском языке;

• осуществлено моделирование структуры комплексного словообразовательного поля частей речи в современном английском языке с выделением ядерных и периферийных полей, установлены основные направления их взаимодействия;

• представлена общая картина взаимодействия словообразовательных полей различных частей речи в пределах комплексных словообразовательных полей, а также взаимодействие микрополей в структуре словообразовательных полей;

• описаны как общие, так и частные факторы, оказывающие влияние на распространение взаимодействия частей речи и способов их образования.

Все это, в конечном итоге, позволило описать взаимодействие частей речи и способов словообразования с применением метода полевого структурирования в сфере лингвокреативной деятельности человека, глубже проникнуть в многообразие связей и взаимоотношений между частями речи и способами их образования.

Лингвокреативная деятельность человека включает процессы номинации, категоризации, концептуализации как окружающего мира, так и ментального мира посредством разнообразных языковых средств, обладающих информативной значимостью и передающих тончайшие оттенки мысли человека. Антропоцентрический подход к построению языковой картины мира реализуется в именовании и восприятии речевых актов, в физических возможностях человека, в выборе языковых средств, находит широкое отражение в его лингвокреативной деятельности, предполагающей союз мыслительной и языковой креативности.

Развитие мышления приводит к появлению новых понятий, которые получают наименования с помощью различных способов словообразования благодаря креативным способностям человека. При этом каждый из них занимает свою собственную нишу, выполняет свои функции в языке и используется с учетом коммуникативных намерений говорящего: потребности в номинации новых объектов, удобстве в использовании, стилистической уместности, точности выражения мысли, оптимизации процесса коммуникации и т. д. Закон взаимодействия находит свое отражение в таких свойствах производных слов, как: мотивированность, делимость, связанность с их словообразовательной базой, расчлененность смысловой структуры, двойная референция.

Становление современного понимания взаимодействия, претендующего на целостный охват действительности, представляет качественно новый синтез мировоззренческих знаний как закона материалистической диалектики, который действует независимо от воли и сознания людей и обладает всеми необходимыми чертами, приписываемыми законам, а именно: необходимость, всеобщность, повторяемость и инвариантность. Закон взаимодействия используюется для выражения отношений между общим и единичным, между категориями и явлениями в процессе их взаимосвязи при формировании знания. При взаимодействии частей речи происходит, на наш взгляд, переход языковых объектов из одного состояния в другое, который приводит к изменению или появлению нового обозначения объекта. В этом смысле порождение одним объектом другого может рассматриваться как один из частных случаев взаимодействия частей речи.

В результате данного взаимодействия может происходить преобразование как качества, количества, времени, пространства, которые взаимосвязаны между собой, так и тотальные изменения, ведущие к модификации разнообразных свойств объектов, возникновению новых обозначений предметов, взывая к жизни новые характерные признаки явлений. Взаимодействие представляет собой единый и непрерывный процесс, всеобщую непосредственную или опосредованную, внешнюю или внутреннюю связь предметов и явлений объективного мира, возникающую вследствие наличия у взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов черт тождества и различия. Поэтому взаимодействие в нашем исследовании рассматривается и как результат данного процесса через раскрытие его различных проявлений по отношению к другим объектам действительности.

Учитывая то множество умственных операций, которые называются в работах по логике и диалектике, мы считаем, что взаимодействие опирается на такие возможные мыслительные операции, как: сравнение, различение, противопоставление, отождествление, соединение, разделение, выделение, включение, синтез, абстрагирование, обобщение, классификация, установление отношений. Между тем, диалектический закон взаимодействия, являющийся противоречивым по своему общему проявлению и характеру протекания, обусловливает развитие объектов. А сама классификация слов по частям речи предполагает отражение разных форм существования материи и разных типов взаимодействия между ними.

Закон взаимодействия универсален по своей природеоднако, действуя в языковой системе, будучи связанным с другими философскими и общеметодологическими законами, он находит свою конкретизацию в частнонаучном познании в зависимости от специфических свойств каждого конкретного языка. Здесь следует особое внимание обратить на тот факт, что в диалектическом процессе непрерывных изменений каждое новое понятие во многих случаях формируется на базе старого понятия, что находит свое отражение в семантике производных слов. Формирование значения влечет за собой как выбор, так и интеграцию лингвистической и экстралингвистической информации. Это важнейшее положение материалистического языкознания очень важно для объяснения возникновения новых значений слов, формирующихся каждый раз при отражении нового признака понятия. Поэтому семантический потенциал понятия практически никогда не реализуется полностью.

Создание производного слова всегда происходит на базе уже имеющихся в языке слов, словосочетаний, фразеологических единиц, но в результате словообразовательного акта рождается новое слово, новая качественно оформленная единица. В результате акта словообразования имеют место и семантические, и грамматические, и синтаксические изменения. В связи с этим изучение производного слова помогает нам создать в своей работе словообразовательную модель отражения реальной действительности в лингвокреативной деятельности человека.

Изучение частей речи как живой, подвижной, изменчивой системы, имеющей иерархическую природу, позволяет рассматривать их всесторонне, дает возможность увидеть их взаимосвязь. Являясь лексико-грамматическими классами слов, части речи должны осмысливаться на основе ряда критериев в их взаимодействии.

Язык как саморегулирующаяся система ищет разные способы компенсации недостающих в языке слов для отображения тех или иных сторон объективной действительности. В этой связи на помощь приходит человек, который в своей лингвокреативной деятельности старается номинировать предметы окружающего его внешнего и ментального мира при помощи имеющихся в его арсенале языковых средств.

В связи с прогрессом научного познания огромная роль принадлежит вторичной номинации, а именно таким способам словообразования как: аффиксация, словосложение, конверсия, аббревиация, различные типы сокращений, которые выступают во взаимодействии друг с другом. В словообразовательных моделях происходит взаимодействие структурной (формальной) и содержательной (номинативной) сторон языкового знака.

Анализ различных подходов к понятию «взаимодействие частей речи», каждый из которых дополняет друг друга, позволил нам в рамках разрабатываемой нами парадигмы исследования взаимодействия частей речи и способов их образования, использовать полевой подход как наиболее продуктивный для осуществления комплексного исследования связей и взаимозависимостей всех элементов словообразовательной системы определенной части речи. При полевом рассмотрении каждой части речи, на наш взгляд, присутствует более полная интеграция его конституентов, чем при взаимодействии разных классов по каким-либо отдельным признакам.

Многоаспектный характер языковых сущностей обусловливает необходимость полевого типа организации языковой системы, ее полевой структуры. Словообразовательное поле представляет собой совокупность способов, которые участвуют в образовании слов той или иной части речи, находящихся во взаимодействии. Всякое поле характеризуется отсутствием четких границ и наличием широких переходных зон, что позволяет говорить об их взаимодействии.

Одной из центральных идей нашего исследования при рассмотрении взаимодействия частей речи с использованием метода полевого структурирования являлась разработка типологии семантических отношений мотивации между производным словом и его словообразовательной базой, позволяющая выявить многообразие лексико-семантических групп, участвующих в образовании той или иной части речи, и проследить их взаимодействие с производными словами при формировании определенных типов словообразовательных значений. Такая предопределенность новых языковых единиц служить базой для образования производных единиц других классов различной степени семантической и структурной сложности является результатом реализации закона взаимодействия, иллюстрирующего продуктивность деривационных механизмов и системность словообразования и объясняющего, каким образом в языковых единицах соединяются различные способы осмысления действительности. При этом взаимосвязь мыслительных категорий отражает возможность взаимодействия таких универсальных семантических пространств языка, как субстанция и признаковость, нашедших свое отражение в содержании частей речи.

В целом, следует отметить, что наличие взаимодействия между частями речи подтверждается созданием значительного количества новых слов, образованных от производящих основ других лексико-грамматических классов, в существовании семантических отношений мотивации между производным словом и его словообразовательной базой, обычно сопровождающихся присутствием формальных отличий между ними, проявляющихся в линейных способах словообразования эксплицитно, а в нелинейных способах — имплицитно.

Применяя категориальный аппарат взаимодействия в сфере частей речи и способов их образования (диапазон взаимодействия, степень взаимодействия), мы можем утверждать, что наиболее широкий диапазон взаимодействия проявляет имя существительное, которое поддерживает устойчивые связи с другими частями речи, конституенты которых наделены свойством участвовать через свои производящие основы в образовании тех или иных понятий субстанциональности, а именно: с глаголами (глагольными словоформами), прилагательными, наречиями, местоимениями, числительными, междометиями, союзами и предлогами. Следует выделить фразовые глаголы, глагольные и субстантивные словосочетания, которые также принимают участие в образовании данного лексико-грамматического класса слов.

Основной группой словообразовательной базы глаголов являются основы существительных. Наблюдаются случаи взаимодействия глаголов с основами прилагательных, глаголов, наречий, числительных, междометий, служебных слов и адъективных словосочетаний.

Говоря о прилагательном, следует подчеркнуть, что наличие многообразия разнородных критериев выделения данного лексико-грамматического класса слов свидетельствует о неоднородности самого прилагательного как части речи, вступающего во взаимодействие с существительным, глаголом, прилагательным, наречием, числительным, местоимением, фразовыми глаголами, субстантивными и глагольными словосочетаниями. Чаще всего прилагательные взаимодействуют с субстантивными, адъективными и глагольными основами и их словоформами. Учитывая тот факт, что границы между качественными и относительными прилагательными не являются абсолютными, мы считаем, что взаимодействие выявляется при передаче сем «качество» и «релятивность», располагающихся в околоядерной зоне иерархии сем. Однако при всем многообразии связей прилагательного ведущей характеристикой антропонимических и параметрических прилагательных является сема «качество», а социальных, терминологических прилагательных — сема «релятивность».

Адъективные основы составляют ядро словообразовательной базы наречий. Субстантивные основы относятся к ближней периферии. Предлоги времени и места, порядковые числительные, неопределенные местоимения, адвербиальные основы, выражающие место и следствие, являются базой для образования незначительного количества производных наречий.

Анализ лексико-грамматических разрядов и лексико-семантических групп, участвующих в образовании той или иной части речи, позволил нам выделить и описать основные группы, которые наиболее часто вступают во взаимодействие с частями речи, а именно: абстрактные, конкретные существительные, глаголы действия, антропонимические, параметрические и социальные прилагательные, что свидетельствует о потенциале этих групп для формирования других лексико-грамматических разрядов. В то же время они сами являются источником пополнения новыми наименованиями за счет различных способов словообразования, что свидетельствует о том, что лексико-семантическая система языка постоянно развивается.

Используя компонентный и словообразовательный анализы, мы смогли разработать способы формального выведения семного состава словообразовательных значений производных слов, учитывая их соотнесенность с определенными производящими основами при взаимодействии частей речи. Анализ словарных дефиниций позволяет говорить о том, что взаимодействие частей речи наиболее характерно по линии частных сем, лежащих на периферии поля частей речи, таких как: «темпоральность», «аспектуальность», «локативность», «количество», «компаративность», «одушевленность», «конкретность», «абстрактность», «качество», «релятивность», «персональность», «вещественность», «приверженность», которые проявляются на лексико-семантическом уровне у разных частей речи с разной степенью интенсивности и зависят от особенностей их номинативных функций.

Все сказанное выше позволяет заключить, что субкатегориальная семантика накладывает определенные ограничения на выделение сем в той или иной части речи, которые получают статус основных или частных в зависимости от степени их проявления в семантической структуре взаимодействующего класса слов. Наличие частных сем в производных словах иногда можно выявить путем непосредственного их соотнесения с лексико-грамматическим разрядом тех основ, от которых они образуются.

Структуру комплексных словообразовательных полей современного английского языка в своей работе мы смоделировали следующим образом. Ядро словообразовательного поля существительных в современном английском языке составляют микрополя аффиксации и словосложения. На ближней периферии располагается микрополе конверсии, на дальней — микрополе сокращений различных типов, аббревиации, реверсии, звукоподражания. Наибольшей степенью взаимодействия имен прилагательных обладают аффиксальные прилагательные, мотивированные, в основном, субстантивными, глагольными и адъективными основами. Комплексное словообразовательное поле глаголов состоит из следующих взаимодействующих микрополей: конверсии, аффиксации, реверсии, сокращений различных типов. Комплексное словообразовательное поле наречий состоит из четырёх взаимодействующих микрополей: ядерного микрополя аффиксации и периферийных микрополей конверсии, словосложения и сокращений различных типов.

Словообразовательное поле представляет собой универсальную микросистему языка. Это подтверждается наличием как общих черт, отражающихся во взаимодействии способов словообразования, так и отличительных черт, проявляющихся чаще всего в плане выражения в составе словообразовательных средств, в их продуктивности, в противопоставлении ядра и периферии.

Процесс взаимодействия способов словообразования, протекающий в лингвокреативной деятельности человека, зависит от ряда факторов, которые ограничивают взаимодействие производящих основ с их словообразовательными формантами, а также оказывают влияние на продуктивность способов словообразования и их взаимосвязь с определенными частями речи. Мы выделяем как общие факторы, способствующие взаимодействию в сфере частей речи, так и специфические, зависящие от свойств каждого конкретного языка. Человек в своей лингвокреативной деятельности при помощи языка стремится посредством разнообразных понятий системно и в то же самое время иерархически отразить взаимосвязь объектов реальной действительности. Словообразовательное поле интегрирует в себе взаимодействующие способы образования разных частей речи, а также модели, обладающие различной степенью продуктивности.

К частным причинам, вызывающим взаимодействие частей речи и способов словообразования, относятся индивидуальные особенности производящей базы частей речи и лексико-грамматические свойства, функциональные признаки самих производных слов, их природная сущность.

Специфика взаимодействия частей речи зависит от функциональных, стилистических особенностей производных слов, их употребления в той или иной сфере, в том или ином функциональном стиле. В работе находят отражение результаты сравнительно-сопоставительного рассмотрения структуры словообразовательных полей в стандартной и просторечной лексике. При этом каждый способ словообразования характеризуется своим набором продуктивных моделей в стандартной лексике и сленге.

Продуктивность оказывает влияние на выбор той или иной модели в лингвокреативной деятельности человека, а вместе с тем и способа словообразования. Этот фактор наблюдается при выделении ядерных и периферийных полей в структуре комплексных словообразовательных полей.

Провести однозначные параллели между словообразовательными значениями производных существительных и способами их образования невозможно в силу существования общелингвистического явления асимметрии языкового знака. Одно и то же словообразовательное значение может реализовываться в различных моделях построения слова и, наоборот, по одной и той же модели могут строиться производные с различными словообразовательными значениями. В результате процессов взаимодействия словообразовательных формантов с производящими основами может происходить не только категоризация, но и субкатегоризация производных слов, приводящая к смене когнитивной природы обозначаемой сущности, а в некоторых случаях к вычленению в сознании человека новой понятийной категории.

Этимологический фактор является в ряде случаев важным, ограничивающим взаимодействие способов словообразования. Он оказывает непосредственное влияние на возможность выбора способов словообразования, иллюстрируя соотношение различных типов основ и способов словообразования, препятствующих или способствующих взаимодействию.

Рассмотрение взаимосвязи словообразовательных микрополей и словообразовательных полей позволило нам выявить основные направления их взаимодействия, которые наблюдаются по линиям «ядро-ядро», «ядро-ближняя (дальняя) периферия», «ближняя периферия-дальняя периферия» при участии линейных и нелинейных способов словообразования. Словообразовательные модели могут входить в различные поля в качестве ядерных или периферийных моделей. Наиболее частым видом взаимодействия комплексных словообразовательных полей является взаимосвязь по линии «ядро-ближняя периферия».

Учет индивидуальных особенностей английского и русского языков позволяет нам выделить, например, такие факты, характерные для современного русского языка, как: практическое отсутствие конвертированных глаголов в стандартной лексикеиспользование адъективных основ в качестве производящей базы для образования существительных, а не наоборотвозможность образования наречий от адъективных основ только посредством суффиксации. В английском языке конверсия характеризуется широким охватом лексических единиц, чего нельзя сказать о словосложении.

Принимая во внимание то обстоятельство, что языковая система находится в постоянном движении и развитии, следует предположить возможность изменения картины взаимодействия, что находит свое отражанение при анализе новых производных единиц, зарегистрированных в словарях новых слов. Различная степень продуктивности способов словообразования частей речи в ходе динамического развития словообразовательной системы отражает основные тенденции развития языковых единиц, а вместе с тем и особенностей их взаимодействия, а также иллюстрирует неустойчивый характер границ между ядерными и периферийными зонами комплексных словообразовательных полей.

Как лингвистические, так и экстралингвистические факторы влияют на выбор словообразовательных средств. Необходимо иметь в виду, что факторы, влияющие на взаимодействие частей речи и способов их образования, могут реализовываться как отдельно, так и в их совокупности.

Следовательно, можно констатировать, что рассмотрение взаимодействия словообразовательных полей позволяет выявить комплексный характер связей между различными частями речи, универсальность и в то же время специфичность выделяемых словообразовательных значений в зависимости от семантики их производящей базы, проследить объединяющее влияние факторов, способствующих или препятствующих взаимодействию частей речи в лингвокреативной деятельности человека.

Общим для каждой части речи в современном английском и русском языках является то, что доля аффиксации в образовании производных слов значительна. Наибольшую интегративную силу демонстрируют модели конверсии, охватывающие различные лексико-семантические группы и лексико-грамматические разряды производящей базы, и словосложения, включающего две свободные основы, в меньшей степени — модели суффиксации, и в самой незначительной степени — модели префиксации, аббревиации, реверсии, сокращений различных типов.

Сравнение диапазона взаимодействия словообразовательных способов выявило типы отношений, которые наиболее интенсивно вовлекаются в словообразовательное взаимодействие, и позволило определить роль, которую они играют в развитии языковой системы частей речи. Согласно полученным данным, существительное является наиболее емкой частью речи, чаще других привлекаемой для образования глаголов и прилагательных. Глагол активен при образовании существительных способами суффиксации и конверсии, хотя сам особенно интенсивно пополняется посредством конверсии и префиксации. Прилагательные, в свою очередь, широко используются для образования наречий, а иногда и глаголов посредством суффиксации и конверсии. Само же прилагательное активно пополняется посредством суффиксации и конверсии от субстантивных основ и при помощи словосложения от субстантивных и адъективных основ. Наречие наиболее широко представлено в сфере суффиксации и само служит базой для образования конвертированных существительных и прилагательных.

Таким образом, выделенные и описанные в работе закономерности, формы проявления лингвистического взаимодействия, факторы, оказывающие влияние на распространение взаимодействия частей речи и способов их образования, позволили выявить сущность взаимодействия линейных и нелинейных способов словообразования, входящих в то или иное словообразовательное поле, рассмотреть продуктивные способы образования слов различных частей речи. Перспективы дальнейшего исследования видятся в изучении специфики взаимодействия частей речи и способов их образования в языках различного строя и типологическом сопоставлении полученных результатов, в обращении к окказиональному словообразованию, отражающему безграничные возможности творческого использования языка в лингвокреативной деятельности человека. Такое всестороннее и многоаспектное исследование позволит создать общую теорию взаимодействия в современной лингвистике.

Показать весь текст

Список литературы

Абдурашитова, Г. С. О словообразовательных полях современного башкирского языка Текст. / Г. С. Абдурашитова // Теории поля в современном языкознании / Отв. ред. Т. А. Кильдибекова. — Уфа: Изд-во Башкирск. унта, 1994.-С.44−45.
Абросимова, Л.С. Словообразовательное поле глаголов, производящей базой которых являются существительные в современном английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / Л. С. Абросимова. Ростов н/Д, 1994. — 190с.
Аверьянов, А.Н. Системное познание мира. Методологические проблемы Текст. / А. Н. Аверьянов. М.: Изд-во политич. лит-ры, 1985. — 236с.
Авдеев, И.Е. К вопросу о частях речи и грамматических категориях. (На материале русского и немецкого языков) Текст. / И. Е. Авдеев // Уч. зап. Новосибирск, пед. ин-та. Новосибирск: НПИ, 1959. — Вып. 15. — С.3−21.
Аврорин, В.А. Вопросы составления описательных грамматик Текст. / В. А. Аврорин, В. А. Будагов, Ю. Д. Дешериев, Б. А. Серебренников, Е. И. Убрятова, Н. Ю. Шведова // Вопросы языкознания. 1953. — № 4. -С.3−22.
Адмони, В.Г. Основы теории грамматики Текст. / В. Г. Адмони. -М., Л.: Наука, 1964.- 105с.
Адмони, В.Г. Полевая природа частей речи (на материале числительных) Текст. / В. Г. Адмони // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С. 98−106.
Азнаурова, Э.С. Стилистический аспект номинации словом как единицей речи) Текст. / Э. С. Азнаурова // Языковая номинация. (Виды наименований). -М.: Наука, 1977 С.86−129.
Алиева, Г. Н. Аббревиатурные неологизмы современного русского языка конца 90-х годов XX начала XXI в.: семантико-деривационный аспект: Дис.. д-ра филол. наук Текст. / Г. Н. Алиева. — СПб, 2003. — 334с.
Алимурадов, O.A. Смысл. Концепт. Интенциональность: Монография Текст. / O.A. Алимурадов. Пятигорск: Пятигорский гос. лингв, ун-т, 2003.-312с.
Ажеж, К. Человек говорящий: Вклад лингвистики в гуманитарные науки: Пер. с фр. Текст. / К. Ажеж. М.: Едиториал УРСС, 2003. — 304с.
Акодес, М.И. Английский язык. Имя прилагательное Текст. / М. И. Акодес. Киев: Вища школа, 1987. — 212с.
Александров, Н.М. К вопросу о классификации частей речи в индоевропейских языках Текст. / Н. М. Александров // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С.107−116.
Алпатов, В.М. О двух подходах к выделению основных единиц языка Текст. / В. М. Алпатов // Вопросы языкознания. 1982. — № 6. — С.66−73.
Алпатов, В.М. О разных подходах к выделению частей речи Текст. / В. М. Алпатов // Вопросы языкознания. 1986. — № 4. — С.37−46.
Алпатов, В.М. Об антропоцентрическом и системоцентрическом подходах к языку Текст. / В. М. Алпатов // Вопросы языкознания. 1993. -№ 3.-С. 15−26.
Амосова, H.H. Этимологические основы словарного состава современного английского языка Текст. / H.H. Амосова. М.: Изд-во лит-ры на иностр. языках, 1956 — 218с.
Аничков, И.Е. Труды по языкознанию Текст. /И.Е. Аничков / Отв. ред. В. П. Недялков. СПб.: Наука, 1997. — 508с.
Античные теории языка и стиля Текст. / Античные теории языка и стиля / Под общ. ред. О. М. Фрейденберг. М.-Л.: Соцэкгиз, 1936. — 341с.
Антрушина, Г. Б., Афанасьева, О.В., Морозова, H.H. Лексикология английского языка: учеб. пособие для студентов Текст. / Г. Б. Антрушина,
O.B. Афанасьева, H.H. Морозова. 2-е изд. — М.:Дрофа, 2000. — 288с. — на англ. яз.
Апресян, Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики (краткий очерк) Текст. / Ю. Д. Апресян. М.: Просвещение, 1966. -302с.
Апресян, Ю.Д. Интегральное описание языка и толковый словарь Текст. /Ю.Д. Апресян // Вопросы языкознания. 1986. — № 2. — С.57−71.
Аракин, В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков: Учеб. пособие Текст. / В. Д. Аракин. 3-е изд. — М.: ФИЗМАТЛИТ, 2000. — 256с.
Арбекова, Т.И. Лексикология английского языка Текст. / Т.И. Ар-бекова. М.: Высшая школа, 1977. — 240с.
Арнольд, И.В. Вариативность как фактор процесса адаптации лексической системы Текст. / И. В. Арнольд // Вестник Киевского университета. Романо-германская филология. Вып. 19. Киев: Вища школа, 1985. -С.11−15.
Арнольд, И.В. Современные лингвистические теории взаимодействия системы и среды Текст. / И. В. Арнольд // Вопросы языкознания. 1991а. -№ 3.-С.118−127.
Арнольд, И.В. Основы научных исследований в лингвистике Текст. / И. В. Арнольд. -М.: Высшая школа, 19 916. 138с.
Аронов, P.A. К категории взаимодействия// Некоторые вопросы философии Текст. / P.A. Аронов. Кишинев, 1964. — № 4. — С.47−57.
Архипов, И.К. Семантика производного слова английского языкА Текст. / И. К. Архипов. М.: Просвещение, 1984. — 127с.
Афанасьева, О.В. Имя прилагательное и его место в системе частей речи Текст. / О. В. Афанасьева // Теория грамматики: лексико-грамматические классы и разряды слов. Сб. научно-аналитических обзоров. -М.: Изд-во ИНИОН, 1990. С.74−93.
Ахманов, A.C. Логические формы и их выражение в языке Текст. / A.C. Ахманов //Мышление и язык. М.: Наука, 1957. — С.24−39.
Бабайцева, В.В. Зона синкретизма в системе частей речи современного русского языка Текст. / В. В. Бабайцева // НДВШ. Филологические науки. 1983. — № 5. — С.35−42.
Бабайцева, В.В. Явления переходности в грамматике русского языка Текст. / В. В. Бабайцева. М.: Дрофа, 2000. — 640с.
Баксанский, O.E., Кучер, E.H. Когнитивные науки: от познания к действию Текст. / O.E. Баксанский, E.H. Кучер. М.: КомКнига, 2005. -184с.
Балашова, Л.В. Структура лексико-семантической группы глаголов существования и внешние связи глаголов данной группы в исходных и метафорических значениях Текст. /Л.В. Балашова // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. — С.31−26.
Балли, Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка Текст. / Ш. Балли /Пер с фр. яз. Е.В. и Т. В. Вентцель. М.:Изд-во Иностр. лит-ры, 1955. — 416с.
Балли, Ш. Язык и жизнь Текст. / Щ. Балли / Пер. с фр. М.: Едито-риалУРСС, 2003.-232с.
Банкевич, Л.В. К вопросу о производящей основе в современном английском языке Текст. / Л. В. Банкевич // Вопросы лексикологии и стилистики германских языков. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1958. -Вып.48. — С.15−30.
Бартошевич, А. К определению системы словообразования Текст. / А. Бартошевич // Вопросы языкознания. 1972. — № 2. — С.83−89.
Бархударов, Л.С. Проблемы синтаксиса простого предложения современного английского языка: Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / Л. С. Бархударов. М, 1965. — 39с.
Бархударов, Л.С. Грамматика английского языка Текст. /
Л.С. Бархударов, Д. А. Штелинг. 4-е изд., испр. — М.: Высшая школа, 1973. -423 с.
Баскаков, H.A. Двойственная природа слова и проблема частей речи (на материале тюркских языков) Текст. / H.A. Баскаков // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. -С.234−240.
Баудер, А.Я. К лингвистической интерпретации явлений переходности в грамматическом строе русского языка Текст. / А. Я. Баудер // НДВШ. Филологичес-кие науки. 1980. -№ 5. — С.79−83.
Баудер, А.Я. Части речи структурно-семантические классы слов в современном русском языке Текст. / А. Я. Баудер. — Таллин: Валгус, 1982. -184с.
Бедняков, A.C. Явления переходности граммати-ческих категорий в современном русском языке Текст. /A.C. Бедняков // Русский язык в школе. -1941. -№ 3.-С.28−31.
Беликов, В.И. Социолингвистика Текст. / Беликов В. И., Крысин Л. П. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. — 439с.
Белова, А.Д. Функционально-семантическое поле пассива в аспекте его взаимосвязи с другими полями: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / А. Д. Белова. Киев, 1988.- 16с
Беляева, Е.И. Функционально-семантические поля модальности в английском и русском языках Текст. / Е. И. Беляева. Воронеж: Изд-во Воронежем ун-та, 1985. — 180с.
Беляева, Т.М. Словообразовательная валентность глагольных основ в английском языке Текст. / Т. М. Беляева. М.: Высшая школа, 1979. — 184с.
Беляева, Т.М. Нестандартная лексика английского языка Текст. / Т. М. Беляева, В. А. Хомяков. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1985. — 135с.
Бельчиков, Ю.А. Контаминация /Ю.А. Бельчиков // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998, — С. 238.
Бенвенист, Э. Общая лингвистика. Пер. с фр. Текст. / Э. Бенвенист / Общ. ред., вступ.ст. и коммент. Ю. С. Степанова. Изд. 2-е, стереотипное. -М.: Едиториал УРСС, 2002. — 448с.
Бертагаев, Т.А. О комплексной характеристике частей речи Текст. / Т. А. Бертагаев // Вопросы теории частей речи. Л.: Наука, 1968. -С.240−244.
Бескровная, В.В. Функционально-семантическое поле локативности в современном английском языке в сопоставлении с русским языком: Авто-реф. дис.. канд. филол. наук Текст. / В. В. Бескровная. Пятигорск, 2005. -16с.
Биренбаум, Я.Г. Разграничение предлога и союза в английском языке новоанглийского периода Текст. / Я. Г. Биренбаум // Учен. зап. Бурятск. гос. пед. ин-та, I960. В. XXI. — С. 159−181.
Блох, М.Я. Диктема в уровневой структуре языка Текст. / М. Я. Блох // Вопросы языкознания. 2000. — № 4. — С.56−67.
Блох, М.Я. Теоретические основы грамматики Текст. / М. Я. Блох,-4-е изд., испр. М.: Высшая школа, 2003. — 239с.
Боева, Н.Б. Грамматическая антонимия в современном английском языке Текст. / Н. Б. Боева. М.: Готика, 2000. — 160с.
Бокадорова, Н.Ю. Античная языковедческая традиция Текст. / Н. Ю. Бокадорова // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — С.35.
Бондарко, A.B. Грамматическая категория и контекст Текст. / A.B. Бондарко. Л.: Наука, 1971. — 115с.
Бондарко, A.B. Теория морфологических категорий. Текст./ A.B. Бондарко. Л.: Наука, 1976. — 158с.
Бондарко, A.B. Грамматическое значение и смысл Текст. / A.B. Бондарко. Л.: Наука, 1978. — 176с.
Бондарко, A.B. Взаимные связи морфологических категорий глагола Текст. / A.B. Бондарко // Русская грамматика/ Гл. ред. Н. Ю. Шведова. М.: Наука, 1982. — Т.1.- С.641−646.
Бондарко, A.B. Функциональная грамматика Текст. / A.B. Бондарко. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1984. — 136с.
Бондарко, A.B. Теория значения в системе функциональной грамматики: На материале русского языка Текст. /A.B. Бондарко / Рос. Академия наук, Ин-т лингвистических исследований. М.: Языки славянской культуры, 2002. 736с.
Борисенкова, Л.М. Когнитивные аспекты словообразования (на материале немецкого языка): Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / Л. М. Борисенкова. Тверь, 2005. — 37с.
Борисов, В.В. Аббревиация и акронимия. Военные и научно-технические сокращения в иностранных языках Текст. / В. В. Борисов / Подред. проф. А. Д. Швейцера. М.: Ордена Трудового Красного Знамени Военное Изд-во Минст-ва Обороны СССР, 1972. — 320с.
Бортэ, JI.B. Глубина взаимодействия частей речи в современном русском языке Текст. / J1.B. Бортэ.- Кишинев: Штиица, 1977. 107с.
Бортэ, J1.B. Проявление связей между частями речи в современном русском языке Текст. / JI.B. Бортэ. Кишинев: Штиица, 1979а. — 120с.
Бортэ, JI.B. О грамматическом статусе «смешанных» классов слов Текст. / JI.B. Бортэ // Вопросы грамматики и лексики русского языка: Межвузовский сб. Кишинев: Штиица, 19 796. — 21с.
Бортэ, JI.B. Взаимодействие в сфере основных грамматических классов слов современного русского языка: Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / JI.B. Бортэ. Днепропетровск, 1986. — 32с.
Босова, Л.М. Концептуальная картина мира как основа понимания смысла речевого произведения Электронный ресурс. / Л. М. Босова // http: /aomai.ab.ru /Books/ Files/ 1999−01/HTML/ 30/pap30.html
Бричева, M. M. Структурно-семантическая и этимологическая характеристика словообразовательного поля прилагательных в современном английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / М. М. Бричева. Пятигорск, 2006. — 19с.
Будагов, P.A. Введение в науку о языке Текст. / P.A. Будагов. 2-е изд. — М.:Добросвет-2000, 2003. — 544с.
Буйленко, И.В., Супрун, В. И. Ядро и периферия в микрополе «перемещение в пространстве» Текст. / И. В. Буйленко, В. И. Супрун // Ономасиологические аспекты семантики: Сб. научн ст. / ВГПУ. Волгоград: Перемена, 1993.-С. 58−68.
Булаховский, Л.А. Деэтимологизация в русском языке Текст. / Л. А. Булаховский // История советского языкознания. Хрестоматия. М.: Высшая школа, 1988. — С. 238−242.
Булыгина, Т.В. К построению типологии предикатов в русском языке Текст. / Т. В. Булыгина // Семантические типы предикатов/ Отв. ред. О. Н. Селиверстова. -М.: Наука, 1982. С. 7−85.
Булыгина, Т.В. Система языковая Текст. / Т. В. Булыгина, С. А. Крылов // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред.
B.Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — С.452−454.
Буслаев, Ф.И. Историческая грамматика русского языка Текст. /Ф.И. Буслаев. М.: Учпедгиз, 1959. — 409с.
Бюлер, К. Теория языка. Репрезентативная функция языка Текст. / К. Бюлер // Пер. с нем. общ. ред. и коммент. Т. В. Булыгиной, вступ. ст. Т. В. Булыгиной и А. А. Леонтьва. М.: Прогресс, 1993. — 528с.
Валгина, Н.С., Розенталь, Д.Э., Фомина, М. И. Современный русский язык: Учебник для вузов Текст. / Н. С. Валгина, Д. Э. Розенталь, М. И. Фомина / Под ред. Н. С. Валгиной. Изд. 6-е, перераб. и доп. — М.: Логос, 2003. — 528с.
Васильев, Л.М. Теория семантических полей Текст. / Л. М. Васильев // Вопросы языкознания. 1971. — № 5. — С. 105−113.
Васильева, А.К. О природе частей речи как системы классов полно-значных слов Текст. // НДВШ. Филологические науки. -1973. № 6.1. C.65−75.
Вандриес, Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю Текст. / Ж. Вандриес / Пер. с фр. под ред. P.O. Шор. М.: Соцэкгиз, 1937. — 407с.
Вендина, Т.И. Введение в языкознание: Учеб. пособие для педагогических вузов Текст. / Т. И. Вендина. М: Высш. шк, 2003. — 288с.
Вепрева, И.Т. О функциональной эквивалентности одноприставоч-ных глаголов с семантически тождественными корнями Текст. / И. Т. Вепрева // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. — С.52−59.
Вердиева, З.Н. Семантические поля в современном английском языке Текст. /З.Н. Вердиева. М.: Высшая школа, 1986. — 120с.
Верещацкая, JI.А. Сущности синтаксического словосложения. Проблемы межуровневых переходов (на материале английского языка): Автореф. дис. канд. филол. наук Текст. / Л. А. Верещацкая. М., 1986. — 24с.
Вертоградова, Л.А. Продуктивные способы образования прилагательных в современном английском языке (на материале адъективных новообразований 40−70 гг. XX в.): Дис.канд. филол. наук Текст. / Л. А. Вертоградова. Ростов н/Д., 1984. — 182с.
Виноградов, В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове Текст. / В. В. Виноградов. Л.-М: Учпедгиз, 1947. — 784 с.
Виноградов, В.В. Вопросы современного русского словообразования Текст. / В. В. Виноградов // Исследования по русской грамматике. М.: Наука, 1975. — С. 155−166.
Виноградов, В.В. Лексикология и лексикография Текст. / В. В. Виноградов // Избранные труды. М.: Наука, 1977. — 311с.
Винокур, Г. О. Избранные работы по русскому языку Текст. / Г. О. Винокур. М.: Наука, 1959. — 442с.
Власова, Ю.Н. Практическая направленность лингвистической терминологии Текст. / Ю. Н. Власова, А. Я. Загоруйко //Language and Communication. Issue I. — Rostov-on-Don, 2001. — P.33−37.
Власова, Ю.Н., Загоруйко, А.Я. К проблеме соотношения значения и понятия в прагматическом аспекте Текст. // Ю. Н. Власова, А.Я. Загоруйко
Личность, речь и юридическая практика: Межвуз. сб. науч. тр. / Гл. ред. Е. И. Дулимов. Ростов н/Д: Изд-во Донск. юрид. ин-та, 2005а. — Вып. 8.-С.40−44.
Волина, С.А. О словообразовательно семантических критериях классификации частей речи Текст. / С. А. Волина //Иностранные языки в высшей школе. — 1972- Вып.7. — С. 142−145.
Волоцкая, З.М. Установление отношений производности между словами (опыт применения трансформационного метода) Текст. / З. М. Волоцкая // Вопросы языкознания. 1960. — № 3. — С. 100−107.
Волошин, Ю.К. Общий американский сленг: состав, деривация и функция (лингвокультурологический аспект): Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / Ю. К. Волошин. Краснодар, 2000. — 52с.
Воронцова, И.Б. О трактовке безаффиксального словообразования во французском языке Текст. / И. Б. Воронцова // НДВШ. Филологические науки. 1990. — № 5. — С. 90−99.
Воронцова, Г. Н. Очерки по грамматике английского языка Текст. /Т.Н. Воронцова. М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1960. -399с.
Вукович, И. К проблеме классификации частей речи Текст. / И. Вукович // Вопросы языкознания. 1972. — № 5. — С.49−61.
Выготский, Д.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка Текст. / Д. С. Выготский. М.:Изд-во АПН РСФСР, 1956. — 519с.
Габинский, М.А. Очерки по основанию грамматики Текст. / М. А. Габинский. Кишинев: Штиица, 1972. — 363с.
Гавранек, Б. К вопросу о порядке размещения частей речи в грамматике Текст. / Б. Гавранек // Языкознание в Чехословакии. Сб. статей 19 561 974 / Под ред. А. Г. Широковой. М.: «Прогресс», 1978. — С.49−54.
Гаврилова, Г. Ф. Сложное предложение в функциональном аспекте Текст. / Г. Ф. Гаврилова. Ростов н/Д: Ростовск. гос. пед. ин-т, 1991. — 120с.
Гайсина, P.M. Межкатегориальный переход понятия и обогащение лексики. Учебное пособие Текст. / P.M. Гайсина. Уфа: Из-во Башкирского ун-та, 1985.-80с.
Гак, В.Г. К проблеме соотношения языка и действительности Текст. / В. Г. Гак // Вопросы языкознания. -1972. № 5. — С. 12−22.
Гак, В.Г. К типологии лингвистических номинаций Текст. / В. Г. Гак // Языковая номинация. (Общие вопросы). М.: Наука, 1977. -С.230−294.
Гак, В. Г. Асимметрия Текст. / В. Г. Гак // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998 а. — С. 47.
Гак, В. Г. Транспозиция Текст. / В. Г. Гак // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.-С.519.
Галаншина, И.К. Функциональный статус наречий в системе частей речи: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / И. К. Галаншина. — М., 1989−22с.
Геева, Т.Ю. Функционально-семантическое поле состояния в современном английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. /Т.Ю. Геева. Пятигорск, 1990. — 18с.
Гёте, И. В. Избранные философские произведения Текст. / И. В. Гёте / Под ред. Г. А. Курсакова. М.: Наука, 1964. — 519с.
Гинзбург, P.C. Несколько замечаний о фразеологическом и словообразовательном значении (к вопросу о типологии значения языковых единиц) Текст. / P.C. Гинзбург // Сб. науч. тр. МГПИИЯ им. М. Тореза. М., 1975. — Вып.91. — С. 179−186.
Гируцкий, A.A. Введение в языкознание: Учеб. пособие Текст. /A.A. Гируцкий. 2-е изд., стереотипное. -М.: «ТетраСистемс», 2003. — 288с.
Гогошидзе, В.Д. Взаимодействие семантики и грамматики в системе английского глагола Текст. / В. Д. Гогошидзе. Душанбе: Дониш, 1985. — 156с.
Головин, Б.Н. К вопросу о сущности грамматической категории Текст. / Б. Н. Головин // Вопросы языкознания. 1955. — № 1. — С. 117−124.
Гордон, Е.М. Грамматика современного английского языка Текст. / Е. М. Гордон, И. П. Крылова. М.: Высшая школа, 1974. — 420с.
Городецкий, Б.Ю. К проблеме семантической типологии Текст. / Б. Ю. Городецкий. -М.:Высшая школа, 1969. 202с.
Грамматика английского языка: Морфология. Синтаксис: Учебное пособие для студентов педагогических университетов и институтов Текст. / H.A. Кобрина, Е. А. Корнеева, М. И. Оссовская, К. А. Гузеева. СПб: Лениздат- Изд-во «Союз», 2001. — 496с.
Гулыга, Е.В. Автосемантия и синсемантия как признаки смысловой структуры слова Текст. / Е. В. Гулыга // НДВШ. Филологические науки. -1967.-№ 2.-С. 62−71.
Гулыга, Е.В., Натанзон, М.Д. Грамматика немецкого языка Текст. / Е. В. Гулыга, М. Д. Натанзон. М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1957.-200с.
Гулыга, Е.В., Шендельс, Е.И. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке Текст. / Е. В. Гулыга, Е. И. Шендельс. М.: Просвещение, 1969. — 184с.
Гумбольдт, В.фон. Избранные труды по языкознанию Текст. /В. Фон. Гумбольдт. -М.:Прогресс, 1984. 289с.
Гуреев, В.А. Учение о частях речи в английской грамматической традиции: Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / В. А. Гуреев. М., 2001.-49с.
Гусейнов, Р.И. Лексико-грамматическое поле английских существительных Текст. / Р. И. Гусейнов. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. ун-та, 1984. — 168с.
Дьячук, И.В. Проблема транспозиции на уровне частей речи. Развитие частей речи в истории русского языка Текст. / И. В. Дьячук. Рига: Латв. гос. ун-т, 1988. — С.42−47.
Дубенец, Э.М. Лингвистические изменения в современном английском языке Текст. / Э. М. Дубенец. М.: Глосса-Пресс, 2003. — 256с.
Дубенец, Э.М. Современный английский язык. Лексикология Текст. / Э. М. Дубенец. М./СПб: ГЛОССА/КАРО, 2004. — 192с. — на англ. яз.
Дюжикова, Е.А. Аббревиация сравнительно со словосложением: структура и семантика (на материале современного английского языка): Ав-тореф. дис. .д-ра филол. наук Текст. / Е. А. Дюжикова. М., 1997. — 50с.
Егорова, Т.А. О некоторых видах системных связей словообразования в современном английском языке (на материале словосложения) Текст. / Т. А. Егорова // Системное описание лексики германских языков. -JL: Изд-во Ленинградск. ун-та, 1976. -Вып.1. С.50−61.
Есперсен, О. Философия грамматики Текст. / О. Есперсен. М.: Изд-во иностр. л-ры, 1958. — 404с.
Жаналина, К.Л. О содержании и средствах выражения словообразовательного значения Текст. / К. Л. Жаналина // НДВШ. Филологические науки. 1992. — № 4. — С.62−75.
Жинкин, Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи Текст. / Н. И. Жинкин // Вопросы языкознания. 1964. — № 6. — С.26−38.
Жирмунский, В.М. История немецкого языка. Учебник для ун-тов, пед. инст. иностр. языка и фак. иностр. яз. пед. ин-тов Текст. / В. М. Жирмунский. Изд.4-е, перераб. и доп. — М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1956. — 387с.
Жирмунский, В.М. О природе частей речи и их классификации Текст. / В. М. Жирмунский // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С.7−32.
Жлуктенко, Ю.А. Конверсия в современном английском языке Текст. / Ю. А. Жлуктенко // Вопросы языкознания. 1958. — № 5. — С.53−65.
Жукова, Е.Ф. Структура лексического значения эмоциональных глаголов Текст. / Е. Ф. Жукова // Германистика. СПб.: СПб. гос. ун-т, 1992. — С.23−29.
Журавлев, B.K. Язык, языкознание, языковеды Текст. / В. К. Журавлев. Изд. 2-е, стереотипное. — М.: Едиториал УРСС, 2004. — 208с.
Заврумов, З.А. Функционально-семантическое поле физического состояния лица в диахроническом аспекте: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / З. А. Заврумов. Пятигорск, 1988. — 16с.
Загоруйко, А.Я. К вопросу о конверсии в современном английском языке Текст. / А. Я. Загоруйко // Уч. зап. каф. англ., нем. и франц. яз. Рос-товск. гос. пед. ин-та. Вып. 1. — Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. пед. ин-та, 1957.-С.З-18.
Загоруйко, А.Я. Конверсия в английском языке и ее основные проблемы Текст. / А. Я. Загоруйко // Вопросы словообразования и фразооб-разования. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. пед. ин-та, 1980. — С.3−15.
Загоруйко, А.Я. Основные проблемы словообразования Текст. / А. Я. Загоруйко //Личность, речь и юридическая практика: Межвуз. сб. науч. труд. Вып.б./Гл. ред. Е. И. Дулимов. — Ростов н/Д: Донск. юрид. ин-т., 2003. — С.71−75.
Залевская, A.A. Некоторые проблемы теории понимания текста Текст. / A.A. Залевская // Вопросы языкознания. -2002. -№ 3. С.62−73.
Заметалина, М.Н. Разноуровневые средства номинации значения начала бытия Текст. / М. Н. Заметалина // Ономасиологические аспекты семантики: Сб. научн. ст. Волгоград: Перемена, 1993. — С. 122−134.
Заонегин, Е.В. Некоторые общие вопросы ономасиологии (на материале романских языков) Текст. /Е.В. Заонегин // НДВШ. Филологические науки. 1969. -№ 6. — С.84−93.
Звегинцев, В.А. Теоретическая и прикладная лингвистика Текст. / В. А. Звегинцев. -М.: Просвещение, 1968. 336с.
Земская, Е.А. Современный русский язык. Словообразование Текст. / Е. А. Земская. -М.: Просвещение, 1973. 304с.
Земская, Е.А. Словообразование как деятельность Текст. / Е. А. Земская. М.: РАН, 1992. — 211с.
Земская, Е.А. Язык как деятельность: Морфема. Слово. Речь Текст. / Е. А. Земская. М.: Языки славянской культуры, 2004. — 688с.
Зернов, Б.Е. Взаимодействие частей речи в английском языке. (Статико-динамический аспект) Текст. / Б. Е. Зернов. JL: Изд-во Ленингр. гос. ун-т, 1986. — 125с.
Зенков, Г. С. Вопросы теории словообразования Текст. / Г. С. Зен-ков. Фрунзе, 1969. — 165с.
Зиндер, Л.Р., Строева, Т.В. Современный немецкий язык Текст. / Л. Р. Зиндер, Т. В. Строева. -М.: Изд-во лит. на иностр. яз., 1957. 289с.
Золотова, Г. А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса Текст. / Г. А. Золотова. М.: Наука, 1982. — 362с.
Золотова, Г. А. Лексикографические аспекты взаимодействия семантики и грамматики Текст. / Г. А. Золотова // Слово: Юбилейн. сб., посвященный 70-й годовщине проф. Ирине Червенковой. С., 2001. -С.43−45.
Золотова, Н.О. Единицы ядра лексикона и процессы понимания Текст. / Н. О. Золотова // Психологические исследования: слово, текст: Сборник науч. тр. Тверь: Тверск. гос. ун-т, 1999. — С.53−57.
Золотарева, М.Н. Неологизмы современного русского языка в деривационном аспекте (на материале неологизмов 70−90 г. г.ХХ в. с глагольными корнями): Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / М. Н. Золотарева. Екатеринбург, 2001. -21с.
Зубкова, Л.Г. Язык как форма. Теория и история языкознания: Учеб. пособие Текст. / Л. Г. Зубкова. М.: Изд-во РУДН, 2003а. -237с.
Зубкова, Л.Г. Общая теория языка в развитии: Учеб. пособие Текст. / Л. Г. Зубкова. М.: Изд-во РУДН, 20 036. — 472с.
Зубкова, Л.Г. Неопределенность в языке как посредник между миром и человеком Текст. / Л. Г. Зубкова // Культура народов Причерноморья. -2006. № 82. — Т. 1. — С. 174−177.
Зятковская, Р.Г. Суффиксальная система современного английского языка Текст. / Р. Г. Зятковская. М.: Высшая школа, 1971. — 185с.
Зыкова, И.В. Практический курс английской лексикологии = А Practical Course in English Lexicology: Учеб. пособие для студ. лингв, вузов ифак. ин. языков Текст. / И. В. Зыкова. М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 288с. — На англ. яз.
Иванов, В.В. Лингвистика третьего тысячелетия: Вопросы к будущему Текст. / В. В. Иванов. М.: Языки славянской культуры, 2004. -208с.
Иванова, И.П. О морфологической характеристике слова в современном английском языке Текст. / И. П. Иванова // Проблемы морфологического строя германских языков. М.: Изд-во АН СССР, 1963. — С.204−210.
Иванова, И.П. О полевой структуре частей речи в английском языке Текст. / И. П. Иванова // Теория языка. Методы его исследования. К 100-летию со дня рождения Л. В. Щербы. Л.: Наука, 1981а — С. 125−129.
Иванова, И.П. Части речи Текст. / И. П. Иванова, В. В. Бурлакова, Г. Г. Почепцов // Теоретическая грамматика современного английского языка. -М.: Высшая школа, 19 816. С. 14−99.
Ильиш, Б.А. О частях речи в английском языке Текст. / Б.А. Иль-иш // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов).— Л.: Наука, 1968. С.141−145.
Ильиш, Б.А. Строй современного английского языка Текст. / Б. А. Ильиш. 2-е изд. Л.: Просвещение, 1971. — 365 с. — На англ. яз.
Инькова-Манзотти, О. Ю. Коннекторы противопоставления во французском и русском языках (сопоставительное исследование): Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / О.Ю. Инькова-Манзотти. М., 2001. — 51с.
Иртеньева, Н.Ф. Омонимия функциональных слов Текст. / Н. Ф. Иртеньева // Иностранные языки в школе. 1972. — № 1. — С.9−18.
Казак, М.Ю. Интегративная теория словообразовательного гнезда: грамматическое моделирование- квантитативные аспекты- потенциал- прогнозирование: Монография, Текст. / М. Ю. Казак. Белгород: Изд-во Белго-родск. гос. ун-та, 2004. — 300с.
Калечиц, Е.П. Переходные явления в области частей речи, Текст. / Е. П. Калечиц. Свердловск, 1977, — 78с.
Калечиц, Е.П. Об одном признаке, различающем лексико-грамматические разряды в составе наречий Текст. / Е. П. Калечиц // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. — С. 136−141.
Калинина, И.К. Современный русский язык. Морфология. Наречие, Текст. / И. К. Калинина. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1967. — 27с.
Камчатнов, A.M., Николина, H.A. Введение в языкознание: Учеб. пособие для филологических факультетов университетов и педагогических вузов, Текст. / A.M. Камчатнов, H.A. Николина. -5-е изд. М.:Флинта: Наука, 2004. — 232с.
Капитонова, Т.И. Проблема определения наречия Текст. / Т. И. Капитонова // Вопросы теории и истории языка. Архангельск: Сев.-зап. кн. изд., 1964. — С. 239−256.
Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс Текст. / В. И. Карасик. М.: Гносис, 2004. — 390с.
Караулов, Ю.Н. Русский язык и языковая личность Текст. / Ю. Н. Караулов. М.: Наука, 1987. — 264с.
Караулов, Ю.Н. О некоторых особенностях современного состояния русского языка и науки о нем Текст. / Ю. Н. Караулов // Русистика сегодня.- 1995. № 1. — С.5−23.
Каращук, П.М. Словообразование современного английского языка Текст. / П. В. Каращук. М.: Высшая школа, 1977. — 303с.
Карпов, В.А. Язык как система Текст. / В. А. Карпов. 2-е, изд испр. — М.: Едиториал УРСС, 2003. — 304с.
Касевич, В.Б. О межкатегориальных связях в языке Текст. / В. Б. Касевич // Грамматические категории: иерархии, связи, взаимодействие: Материалы междунар. науч. конф., Санкт Петербург, 22−24 сентября, 2003 г. -СПб., 2003. С.70−76.
Кацнельсон, С.Д. Категории языка и мышления: Из научного наследия Текст. / С. Д. Кацнельсон. М.: Изд-во Едиториал УРСС, 2001. -864с.
Кацнельсон, С.Д. Содержание слова, значение и обозначение Текст. / С. Д. Кацнельсон / Под общ. ред. В. М. Жирмунского, М. М. Гухман, С. Д. Кацнельсона. 2-е изд., стереотипное. — М.: Едиториал УРСС, 2004. -112с.
Керт, Г. М. К вопросу о взаимоотношении языка и мышления Текст. / Г. М. Керт // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. — С.30−38.
Ким, О. М. Транспозиция на уровне частей речи и явление омонимии в современном английском языке Текст. / О. М. Ким. Ташкент: Изд-во АН УзССР, 1978.-228с.
Киприянов, В.Ф. Проблема теории частей речи и слова коммуни-кативы в современном русском языке. Учебное пособие к спецкурсу Текст. / В. Ф. Киприянов. -М.: Изд-во МОПИ им. Н. К. Крупской, 1983. 101с.
Князев, В.Н. Философско-методологический анализ концепции взаимодействия в современной физике: Автореф. дис.. д-ра философ, наук Текст. / В. Н. Князев. М., 1992. — 32с.
Князев, В.Н. Взаимодействие Текст. / В. Н. Князев, P.O. Курбанов // Философский словарь/ Под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд. перераб. и доп. -М.: Республика, 2001. — С.93.
Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика. Учебное пособие Текст. / И. М. Кобозева. М.:Эдиториал УРСС, 2000. — 352с.
Козлова, Л.А. О различных подходах к проблеме взаимодействия классов слов Текст. / Л. А. Козлова // Исследования в области семантического синтаксиса. Пятигорск: Пятигорск, гос. пед ин-т ин. яз., 1974. — С.27−38.
Козлова, Л.А. Функциональное сближение частей речи в английском языке: сущность, формы, механизмы и последствия: Автореф. дис. д-ра филол. наук Текст. / Л. А. Козлова. М., 1999. — 49с.
Колобашкина, Е.В. Интегративные механизмы в словообразовании современного английского языка (на материале новых слов): Дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. В. Колобашкина. М., 1987. — 255 с.
Колшанский, Г. В. Семантика слова в логическом аспекте.//Язык и мышление Текст. / Г. В. Колшанский. М.: Наука, 1967. — С. 187−208.
Колшанский, Г. В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке Текст. / Г. В. Колшанский. М.: Наука, 1975. — 231с.
Комаров, А.П. О лингвистическом статусе каузальной связи. (К вопросу о системности средств выражения причинно-следствен-ных отношений в современном немецком языке) Текст. /А.П. Комаров. Алма-Ата: Казан. гос. пед. ин-т, 1970. — 224с.
Комарек, М. Место частей речи и морфологии в модели естественного языка Текст. / М Комарек, Я. Корженский // Языкознание в Чехословакии / Сб. статей 1956−1974 / Под ред. А. Г. Широковой. М.: «Прогресс», 1978. — С.55−68.
Конецкая, В.П. Введение в сопоставительную лексикологию германских языков. Учеб пособие Текст. / В. П. Конецкая. М.: Высшая школа, 1993. — 201с.
Котова, З.И. Собирательные существительные в английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / З. И. Котова. Л., 1964. — 14с.
Кочергина, В.А. Введение в языкознание. Учебное пособие для вузов Текст. / В. А. Кочергина. М.: Академический проект: Гаудеализ, 2004. -272с.
Кретов, A.A. Проблема информативности лексического ядра Текст. / A.A. Кретов // Полевые структуры в системе языка. Воронеж: Воронежем гос. ун-т, 1989. — С.41−44.
Кронгауз, М.А. Семантика Текст. / М. А. Кронгауз. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2001. — 399с.
Кривоносов, А.Т. Система классов слов как отражение структуры языкового сознания (Философские основы теоретической грамматики) Текст. / А. Т. Кривоносов. Москва-Нью-Йорк: Изд-во ЧеРо, 2001. — 830с.
Кривоносов, Б.А. О соотношении единиц языка и форм мышления Текст. / Б. А. Кривоносов // Вопросы языкознания. 1989. — № 1. — С.44−54.
Кротевич, Е.В. Слово, часть речи, член предложения. (К вопросу об их соотношении) Текст. / Е. В. Кротевич. Львов: Изд-во Львовск. гос. унта, 1960. — 19с.
Крюкова, Е.И. Взаимодействие аффиксации и конверсии при образовании существительных в современном английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. И. Крюкова. Пятигорск, 1986. — 16с.
Кубрякова, Е.С. Что такое словообразование Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: Наука, 1965.-77с.
Кубрякова, Е.С. Деривация, транспозиция, конверсия Текст. / Е. С. Кубрякова // Вопросы языкознания. 1974. — № 5. — С. 64−77.
Кубрякова, Е.С. Теория номинации и словообразование Текст. / Е. С. Кубрякова // Языковая номинация. Виды наименований. М.: Наука, 1977.-С. 222−304.
Кубрякова, Е.С. Части речи в ономасиологическом освещении Текст. / Е. С. Кубрякова.- М.: Наука, 1978.- 115с.
Кубрякова, Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: Наука, 1981. — 200с.
Кубрякова, Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: РАН, Институт языкознания, 1997. -331с.
Кубрякова, Е.С. Словообразование Текст. / Е. С. Кубрякова // Языкознание. Большой энциклопедический словарь/Гл. ред. В. Н. Ярцева. -М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. -С.467−469.
Кубрякова, Е.С. Когнитивные аспекты морфологии Текст. / Е. С. Кубрякова // Язык: теория, история, типология / Под ред. Н. С. Бабенко. М: Эдиториал УРСС, 2000. — С.22−27.
Кубрякова, Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира Текст. / Е. С. Кубрякова. М.: Языки славянской культуры, 2004а. — 560с.
Кубрякова, Е.С. О когнитивном подходе к производному слову Текст. / Е. С. Кубрякова // Славистика: синхрония и диахрония. Сборник научных статей к 70-летию И. С. Улуханова / Под ред. д-ра филол. наук проф.
B.Б. Крысько: ИРЯ им. В. В. Виноградова РАН, М.: ИЦ Азбуковник, 20 066.1. C. 77−83.
Кузнецов, A.M. Поле Текст. / A.M. Кузнецов // Языкознание. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — С.380−381.
Кузнецов, П.С. О принципах изучения грамматики Текст. / П. С. Кузнецов / Под ред. В. А. Звегинцева. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1961. -99с.
Кузнецов, В.Я. Переход в кругу частей речи в русском языке. Учеб. пособие Текст. / В. Я. Кузнецов. Кишинев: Изд-во Кишиневск. гос. ун-та, 1983. — 89с.
Кузнецова, Э.В. Полисемия и ее отношение к слову и понятию Текст. / Э. В. Кузнецова // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. — С.208−214.
Кузнецова, Э.В. О принципах и методах выделения объема семантических классов русских глаголов Текст. / Э. В. Кузнецова // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. — С.5−13.
Курилович, Е. Очерки по лингвистике Текст. / Е. Курилович. -Биробиджан: ИП ТРИВИУМ, 2000 490с.
Кустова, Г. И. Типы производных значений и механизмы языкового расширения Текст. / Г. И. Кустова. М.: Языки славянской культуры, 2004. -472с.
Лайонз, Дж. Введение в теоретическую лингвистику Текст. / Дж. Лайонз / Пер. с англ.: Под ред. В. А. Звегинцева. М.: Прогресс, 1978. — 542с.
Лайонз, Дж. Лингвистическая семантика: Введение Текст. / Дж. Лайонз / Пер с англ. В. В. Морозова и И.Б. Шатуновского- Под общ. Ред. И. Б. Шатуновского. М.: Языки славянской культуры, 2003. — 400с.
Лайонз, Дж. Язык и лингвистика. Вводный курс: Пер. с англ Текст. / Дж. Лайонз. М.: Едиториал УРСС, 2004. — 320с.
Лазарев, В.В. Язык, мышление и действительность: когнитивно-фреймовые и семиотические аспекты Электронный ресурс. / В. В. Лазарев //http ://pn.pglu.ru
Лазарев, В.В. Философия познания и лингвофилософия: парадиг-мальный подход: Монография Текст. / В. В. Лазарев. Пятигорск: ПГЛУ, 2006. — 506с.
Лакофф, Дж. Метафоры, которыми мы живем Текст. / Дж. Ла-кофф, М. Джонсон / Пер. с англ. под ред. и с предисл. А. Н. Баранова. М.: Едиториал УРСС, 2004. — 256с.
Ленин, В.И. Полн. собр. соч. Текст. / В. И. Ленин. 5-е изд. — Т. 29. — М.: Государственное изд-во политич. лит-ры, 1980. — 787с.
Леонтьев, А.Н. Проблема развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. 3-е изд. — М.: Изд-во Московск. ун-та, 1972. — 575с.
Лешка, О. К вопросу о частях речи в описательной грамматике славянских языков Текст. / О. Лешка // Грамматическое описание славянских языков. Концепции и методы / Под ред. Н. Ю. Шведовой, И. Н. Кручининой, В. В. Лопатина. -М: Наука, 1974. С.31−38.
Липатов, А.Т. Лексикографическое наследие В.И. Даля и современная отечественная неология Текст. / А. Т. Липатов // Владимир Даль и современная филология. Т.1. — Нижний Новгород, 2001. — С.286−291.
Лобанов, Б.И. Как человек познает мир Электронный ресурс.// http:/ /gumani-tarist.narod.ru / filos/5poznanimira.htm
Локк, Д. Опыт о человеческом разуме. Избранные произведения. В двух томах Текст. / Д. Локк. М.: Наука, 1960. — 1266с.
Ломоносов, М.В. Российская грамматика Михаила Ломоносова Текст. / М. В. Ломоносов. М.: Худож. лит., 1982. — 213с.
Лопатин, В.В. О принципах сопоставительного описания словообразовательных систем славянских языков Текст. / В. В. Лопатин / //Сопоставительное изучение словообразования славянских языков. Тезисы международного симпозиума (декабрь 1984), 1984. С.40−42.
Лопатин, В.В., Улуханов И. С. Основные понятия морфемики Текст. / В. В. Лопатин, И. С. Улуханов // Русская грамматика. Т. 1 / Гл. ред. Н. Ю. Шведова. — М.: Наука, 1982. — С. 123−143.
Лукин, М.Ф. Трансформация частей речи в современном русском языке: Учеб. пособие Текст. / М. Ф. Лукин. Донецк: Изд-во Донецк, гос. унта, 1973.- 100с.
Лукин, М.Ф. Переход частей речи или их субституция? Текст. / М. Ф. Лукин // НДВШ. Филологические науки. 1982. -№ 2. — С.78−80.
Лукин, О.В. Полевая структура частей речи Текст. / О. В. Лукин // Лингвистические исследования: эволюция и функционирование языка. Екатеринбург, 1994. — С. 29−36.
Лукин, О.В. Части речи в античной науке (логика, риторика, грамматика) Текст. / О. В. Лукин // Вопросы языкознания. 1999. — № 1. — С. 131 141.
Лукин, О.В. Принципы истории частеречной проблематики: Ав-тореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / О. В. Лукин. М., 2004. — 40с.
Лурия, А.Р. Язык и сознание Текст. / А. Р. Лурия. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1998. — 336с.
Ляпон, М.В. Предлог Текст. / М. В. Ляпон // Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 1998 а. — С. 3696−371.
Ляпон, М.В. Союз Текст. / М. В. Ляпон // Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 19 986. — С.526−529.
Лыкова, Т.В. Взаимосвязь деепричастия и основного глагола в структуре предложения: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / Т. В. Лыкова. Ростов н/Д, 1975.- 15с.
Максимов, В.И. Суффиксальное образование имен существительных в русском языке Текст. / В. И. Максимов. Л.: Изд-во Ленин-градск. ун-та, 1975. — 224с.
Манакин, В.Н. Сопоставительная лексикология Текст. / В. Н. Манакин. Киев: Знания, 2004. — 326с.
Маслов, Ю.С. Какие языковые единицы целесообразно считать знаками? Текст. / Ю. С. Маслов // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. -С.284−295.
Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: Учебное пособие Текст. / В. А. Маслова. М.: Флинта, Наука, 2004. — 296с.
Майтинская, К.Е. К вопросу о роли словообразования в развитии частей речи Текст. / К. Е. Майтинская // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С. 259−267.
Марчук, Ю.Н. Основы компьютерной лингвистики. Учебное пособие Текст. / Ю. Н. Марчук. М.:АН СССР, 1999. — 312с.
Медникова, Э.М. Значение слова и методы его описания Текст. / Э. М. Медникова. М.:Высшая школа, 1974. — 202с.
Межкатегориальные связи в грамматике Текст. / Под ред. A.B. Бондарко, М. Д. Воейковой, H.A. Козинцевой. СПб: Изд-во «Дмитрий Буланин», 1996. -216с.
Мелич, Х.Р. Взаимодействие предельности глагольного описания ситуации и предельности вида в русском и английском языках Текст. /
Х.Р. Мелич // Грамматические категории: иерархии, связи, взаимодействие: Материалы междунар. науч. конф., Санкт Петербург, 22−24 сентября, 2003 г. -СПб., 2003. С.95−98.
Мельничук, A.C. О роли мышления в формировании структуры языка Текст. / A.C. Мельничук // Язык и мышление. М.:Наука, 1967. -С.74−88.
Мельничук, A.C. Понятия системы и структуры языка в свете диалектического материализма Текст. / A.C. Мельничук // Вопросы языкознания. 1970. — № 1. — С. 19−32.
Мелюхин, С.Т. Изменение Текст. / С. Т. Мелюхин // Философский энциклопедический словарь / Под ред. Л. Ф. Ильичева. -2 -е изд. М.: Советская энциклопедия, 1989. — С.202.
Мешков, О.Д. Словообразование современного английского языка Текст. / О. Д. Мешков. М.: Наука, 1976. — 245с.
Мещанинов, И.И. Члены предложения и части речи Текст. / И. И. Мещанинов. JL: Наука. Ленинградск. от-ние, 1978. — 387с.
Мещанинов, И.И. Глагол Текст. / И. И. Мещанинов. Л.: Наука. Ленинградск. от-ние, 1982. — 271с.
Мигирин, В.Н. Очерки по теории процессов переходности в русском языке Текст. / В. Н. Мигирин. Бельцы: Инесса, 1971.- 198с.
Мигирин, В.Н. Язык как система категорий отображения Текст. / В. Н. Мигирин. Кишинев: Штиинца, 1973. — 237с.
Мигирин, В.Н. Марксистско-ленинская методология и лингвистика Текст. / В. Н. Мигирин. Кишинев: Штиинца, 1979. — 241с.
Мигирин, В.Н. Грамматика, логика, философия в их связях и взаимодействиях Текст. / В. Н. Мигирин. Кишинев: Инесса, 2002. — 256с.
Милькевич, Е.С. Словообразовательное поле отглагольных существительных в современном английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. С. Милькевич. Ростов н/Д, 1996. — 202с.
Минасян, A.M. Диалектика как логика: Учебник Текст. / A.M. Минасян. Ростов н/Д.: РИСИ, 1991. — 536с.
Мороховский, А.Н. Слово и предложение в истории английского языка Текст. / А. Н. Мороховский. Киев: Вища школа. Головное изд-во, 1980.-216с.
Москальская, О.И. Грамматика немецкого языка. Теоретический курс. Морфология. Учебник для спец. языковых вузов Текст. / О. И. Москальская. М.: Изд-во лит-ры на иностр. языках, 1956. — 394с.
Морковкин, В.В. Язык, мышление и сознание Текст. / В. В. Морковкин // Русский язык: Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 1998. -С.663−666.
Моррис, Ч. Основания теории знаков Текст. / Ч. Моррис // Семиотика /Сост., вступ, статья и общ. ред. Ю. С. Степанова. М.:Радуга, 1983. -С.37−89.
Муругова, Е.В. Словообразовательное поле существительных лица в современном английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. В. Муругова. Ростов н/Д, 1997. — 183с.
Мурясов, Р.З. Грамматика производного слова (на материале суффиксальных существительных немецкого языка): Автореф. дис.. д-ра филол. наУК Текст. / Р. З. Мурясов.- Л., 1990. 40 с.
Мурясов, Р.З. Словообразование и функционально-семантические категории (на материале суффиксальных существительных немецкого языка) Текст. / Р. З. Мурясов. Уфа, 1993. — 224с.
Мурясов, Р.З. Лексико-грамматические разряды в грамматике и словообразовании Текст. / Р. З. Мурясов // Вопросы языкознания. -1999. № 4. -С. 56−70.
Мурясов, Р.З. Функционально-семантические поля и сопоставительная грамматика Текст. / Р. З. Мурясов // Теории поля в современном языкознании. Тезисы докладов. / Отв. ред. Т. А. Кильдибекова. Уфа: Башкирск. ун-т, 1994.-С.8−11.
Мухин, A.M. Части речи и синтаксические единицы// Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов) Текст. / A.M. Мухин. Л.: Наука, 1968. — С.158−177.
Наседкин, А.Д. Язык как средство формирования мысли Текст. / А. Д. Наседкин // Язык и мышление. М.: Наука, 1967. — С.65−74.
Нефедова, Л.А. О некоторых особых способах словообразования в современном немецком языке Текст. /Л.А. Нефедова // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2003. — № 3. -С.89−97.
Нижельская, Ю.А. Структурно-семантическая и этимологическая характеристика словообразовательного поля глаголов американского варианта современного английского языка: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / Ю. А. Нижельская. Пятигорск, 2003. — 16с.
Никитевич, В.М. Части речи и производные классы слов Текст. /
B.М. Никитевич // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С. 177−184.
Никитин, М.В. Основы лингвистической теории значения: Учеб. пособие Текст. /М.В. Никитин. М.: Высшая школа, 1988. — 168с.
Никитин, М.В. Курс лингвистической семантики: Учеб. пособие для студентов, аспирантов и преподавателей лингвистических дисциплин в школах, лицеях, колледжах и вузах Текст. / М. В. Никитин. СПб: Научный центр проблем диалога, 1996. — 760с.
Никитина, Л.А. Словообразовательное поле суффиксальных существительных со значением лица в среднеанглийском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. /Л.А. Никитина. Пятигорск, 2005. — 17с.
Николаев, С.Г. О так называемых счетных словах русского и английского языков / С. Г. Николаев // Русский язык за рубежом. 1991. — № 1.1. C.59−64.
Николаева, A.B. К проблеме взаимодействия ФСП компаративно-сти с полями других типов Текст. / A.B. Николаева // Личность, речь и юридическая практика. Ростов н/Д: ДЮИ, 2001. — Вып.4. — С. 103−106.
Николаева, Т.М. Функции частиц в высказывании (на материале славянских языков) Текст. / Т. М. Николаева. 2-е изд. — М: Эдиториал УРСС, 2005. — 168с.
Новоселов, М.М. Классификация Текст. / М. М. Новоселов // Философский словарь /Под ред. И. Т. Фролова. 7-е изд. перераб. и доп. — М.: Республика, 2001. — С.247.
Новоселова, Т.И. Особенности семантических структур глаголов со значением покрывать Текст. /Т.И. Новоселова // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. -С.26−32.
Нуруялова, С.Ш. Прагматические аспекты функционирования словообразовательных аффиксов современного английского языка: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. /С.Ш. Нуруялова. М., 1991. — 16с.
Огольцева, Е.В. Деривационное значение как компонент семантической структуры производного слова): Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. В. Огольцева. Алма-Ата, 1992. — 21с.
Омельченко, Л.Ф. Продуктивные типы сложных слов в современном английском языке (на материале прилагательных и глаголов) Текст. / Л. Ф. Омельченко. -Киев: Вища школа, 1981. 141с.
Омельченко, Л.Ф. О переносных значениях английских композит антропосемического поля Текст. / Л. Ф. Омельченко // НДВШ. Филологические науки. М.: Высшая школа. — 1985. — № 3. — С.76−79.
Ондрус, П. Количественные слова в системе частей речи Текст. / П. Ондрус // НДВШ. Филологические науки. -1971. № 1. — С.59−68.
Ору, С. История. Эпистемология. Язык: Пер. с фр. Текст. / С. Ору / Общ. ред., вступ. ст. и коммент. Н. Ю. Бокадоровой. М.: ОАО ИГ «Прогресс», 2000. — 408с.
Охотина, Н.В. Морфемная структура слов языка суахили как основа разграничения частей речи Текст. / Н. В. Охотина // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). Л.: Наука, 1968. — С. 268−274.
Павиленис, Р.И. Язык, смысл, понимание Текст. / Р. И. Павиленис //Язык, наука, философия: логико-методологический и семиотический анализ/ Отв. ред и сост. Р. И. Павиленис. Вильнюс: Ин-т философии, социологии и права АН Литовской ССР, 1982. — С.240−263.
Павиленис, Р.И. Проблема смысла: Современный логико-функциональный анализ языка Текст. / Р. И. Павиленис. М: Прогресс, 1983−212с.
Павиленис, Р.И. Понимание речи и философия языка Текст. / Р. И. Павиленис // Новое в зарубежной лингвистике. Теория речевых актов / Сост. и вступ, статьи И. М. Кобозевой и В. З. Демьянкова. Вып.ХУП. — М.: Прогресс, 1986. -С. 380−388.
Павлов, В.М. Понятие лексемы и проблема соотношений синтаксиса и словообразования Текст. / В. М. Павлов. Л.: Наука. Ленинградск. отделение, 1985.-295с.
Павлов, В.М. Полевые структуры в строе языка Текст. / В. М. Павлов. СПб: Изд-во СПбУЭФ, 1996. — 116с.
Падучева, Е.В. Динамические модели в семантике лексики Текст. / Е. В. Падучева. М.: Языки славянской культуры, 2004. — 608с.
Панов, М.В. О частях речи в русском языке Текст. / М. В. Панов // НДВШ. Филологические науки. 1960. — № 4. — С.3−14.
Панфилов, В.З. Взаимоотношение языка и мышления Текст. / В. З. Панфилов. М.: Наука, 1971. — 232с.
Панфилов, В.З. Философские проблемы языкознания (гносеологические аспекты) Текст. / В. З. Панфилов. М.: Наука, 1977. — 256с.
Панфилов, В.З. Языковые универсалии и типология предложения Текст. / В. З. Панфилов // Вопросы языкознания. 1974. — № 5. — С.3−16.
Пауль, Г. Принципы истории языка Текст. / Г. Паул. М.: Изд-во иностр. лит-ры, 1960. — 500с.
Переверзев, К.А. Высказывание и ситуация: об онтологическом аспекте философии языка Текст. / К. А. Переверзев // Вопросы языкознания. 1998. — № 5. — С.24−52.
Петухова, Е.В. Морфологическое и конверсионное словообразование от звукоподражательных основ в английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. В. Петухова. Курск, 2001. — 297с.
Петушкова, Е.В. Отражение Текст. / Е. В. Петушкова // Всемирная энциклопедия: Философия/ Глав. ред. и сост. A.A. Грицанов. М.-.АСТ, МН.: Харвит, Современный литератор, 2001. — С.752−753.
Пешковский, A.M. Русский синтаксис в научном освещении Текст. / A.M. Пешковский. 7-е изд.- М: Учпедгиз, 1956. — 512с.
Плоткин, В.Я. Строй английского языка Текст. / В. Я. Плоткин. -М.: Высшая школа, 1989. -239с.
Плотникова, В.А. Наречие Текст. // Русская грамматика / Под ред. Н. Ю. Шведовой. -М. .-Наука, 1982. Т.1. — С. 703−706.
Плотникова, В.А. Служебные слова Текст. / В. А. Плотникова // Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 1998. — 517с.
Плунгян, В.А. Почему языки такие разные? Текст. / В.А. Плун-гян. -2-е изд., испр. М: Азбуковник, 1996. — 304с.
Плунгян, В.А. Общая морфология: Введение в проблематику: Учебное пособие Текст. / В. А. Плунгян. М.: Эдиториал УРСС, 2000. — 384с.
Погребная, И.Ф. Словообразовательное поле прилагательных в современном английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / И. Ф. Погребная. Ростов н/Д, 1998. — 187с.
Позднякова, Е.М. Словообразовательная категория имен деятеля в английском языке (когнитивный аспект исследования): Монография Текст.
Е.М. Позднякова. Москва — Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. — 110с.
Покровский, М.М. Семасиологические исследования в области древних языков Текст. / М. М. Покровский. М.: Учпедгиз, 1896. — 320с.
Попова, Н.П. К вопросу о продуктивных способах словообразования существительных в современном английском языке Текст. / Н. П. Попова // Вопросы словообразования и фразообразования. Ростов н/Д: Изд-во Рос-товск. гос. пед. ун-та, 1980. — С.28−38.
Попова, З.Д., Стернин, И.А., Беляева, Е. И. Полевые структуры в системе языка: Монография Текст. / З. Д. Попова, И. А. Стернин, Е. И. Беляева / Под ред. З. Д. Поповой. Воронеж: Изд-во Воронежск. ун-та, 1989. -196с.
Поспелов, Н.С. Соотношение между грамматической категорией и частью речи Текст. / Н. С. Поспелов // Вопросы языкознания. 1953. — № 6. -С.52−67.
Поспелов, Н.С. Учение о частях речи в русской грамматической традиции Текст. / Н. С. Поспелов / Под общ. ред В. А. Звегинцева. М.: Изд-во Московск. ун-та, 1954. — 36с.
Потебня, А. А. Из записок по русской грамматике Текст. / A.A. Потебня. Т. 1−2. М: Учпедгиз, 1958.- 536с.
Правикова, JI.B. Когнитивная и когитативная лингвистика Текст. / JI.B. Правикова // Вестник Пятигорского государственного университета. -Пятигорск. 1999. — № 2. — С.37−44.
Прокопович, H.H. Сочетания наречий с именами прилагательными в современном русском языке Текст. / H.H. Прокопович. — М.: Учпедгиз, 1962. -76с.
Рассел, Б. Человеческое познание. Его сфера и границы Текст. / Б. Рассел. Киев-М.: Ника-Центр- Институт общегуманитарных исследований, 2001.-560с.
Редкозубова, Е.А. Словообразовательные поля существительных и глаголов в современном английском языке: Дис.. канд. филол. наук Текст. / Е. А. Редкозубова. Ростов н/Д., 2001. — 191с.
Ревзина, О.Г. Структура словообразовательных полей в славянских языках Текст. / О. Г. Ревзина. М.: Изд-во Московск. гос. ун-та, 1969. -154с.
Романовская, Т.Б. Связь Текст. / Т. Б. Романовская // Новая философская энциклопедия / Под ред. М. С. Ковалева, Е. И. Лакирева, Л. В. Литвинова и др. М.: Мысль, 2001. — Т.З. — С.453.
Руделев, В.Г. Об иерархических отношениях в системе частей речи русского языка Текст. / В. Г. Руделев // Вестник ТГУ, Вып. 2. Тамбов: Тамбовск. гос. ун-т, 1999 — С. 122−125.
Рязанов, В.Ю. Особенности синхронных связей словосложения и аффиксации в современном английском языке (полуаффиксация как один из путей их взаимодействия): Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / В. Ю. Рязанов. -М., 2000. -22с.
Сабельникова, B.C. Роль конверсии как словообразоватеьного процесса в пополнении словарного состава сов-ременного английского языка (на материае неологизмов 40 70 годов): Дис.. канд. филол. наук Текст. / B.C. Сабельникова. — М., 1979. — 228с.
Савченко, А.Н. Части речи и категории мышления Текст. / А. Н. Савченко. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. ун-та, 1959.- 66с.
Савченко, А.Н. Части речи как грамматические классы слов в индоевропейских языках Текст. / А. Н. Савченко // Вопросы теории частей речи. -Л.: Наука, 1968.-С. 185−191.
Садовский, В.Н. Система Текст. / В. Н. Садовский // Философский словарь / Под ред. И. Т. Фролова. М.: Республика, 2001.- С. 513.
Самаркина, H.H. Адвербиальная валентность английского глагола: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / H.H. Самаркина. Калинин. 1971. — 19с.
Саркисьянц, В.Р. Структурно-семантическая и этимологическая характеристика словообразовательного поля глаголов в современном английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / В. Р. Саркисьянц. -Пятигорск, 2002. 16с.
Свидерский, В.И. О диалектике отношений Текст. / В.И. Свидер-ский. -Л.: Изд-во Ленинградск. гос. ун-та, 1983. 136с.
Севортян, Э.В. К проблеме частей речи в тюркских языках Текст. / Э. В. Севортян // Вопросы грамматического строя.- М.: Изд-во АН СССР, 1955.-С. 188−225.
Селиверстова, О.Н. Семантические типы предикатов Текст. / О. Н. Селиверстова. М., Наука, 1982. — 355с.
Семиколенова, Е.И. Морфематические транспозиции в лексической системе русского глагола: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. /E.H. Семиколенова. М., 1986. — 16с.
Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии Текст. / Э. Сепир. М.: Прогресс, 1993.- 565с.
Серебренников, Б.А. Сводимость языков мира, учет специфики конкретного языка, предназначенность описания Текст. / Б. А. Серебренников // Принципы описания языков мира/Отв. ред. В. Н. Ярцева, Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1976. — С.7−52.
Серебренников, Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление Текст. / Б. А. Серебренников. М.: Наука, 1988. — 244с.
Сидоренко, E.H. Части речи и контаминанты в современном русском языке Текст. / E.H. Сидоренко // Русское языкознание. Вып.4. — Киев: Вища школа, 1982. — 142с.
Сидоренко, E.H. Морфология современного русского языка. В двух частях. 4.1: Общая теория частей речи. Именные части речи Текст. / E.H. Сидоренко. Симферополь: Крымск. учебно-педагогическ. гос. изд-во, 2002.- 170с.
Сипакова, И.Н. Некоторые особенности английского словообразования последнего десятилетия Текст. / И. Н. Сипакова // Известия Саратовск. ун-та, 2002. Т.2. -Вып.1. — С. 101−105.
Скаличка, В. Асимметричный дуализм языковых единиц Текст. / В. Скаличка // Пражский лингвистический кружок. М., 1967. — С. 119−225.
Скворцов, О.Г. Методы исследования лексических систем Текст. / О. Г. Скворцов // Уральск, гос. пед. ун-т. Институт международн. связей. -Екатеринбург: Изд-во AMO, 2001. 142с.
Склярова, Н.Г. Поле альтернативности в свете теории функционально-семантических полей Текст. / Н. Г. Склярова // Личность, речь и юридическая практика. Ростов н/Д: Изд-во Дон. юрид. ин-та, 2000. — С.87−95.
Склярова, Н.Г. Альтернативность как языковая универсалия Текст. / Н. Г. Склярова. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. ун-та, 2006. -284с.
Скорик, П.Я. К вопросу о классификации слов по частям речи Текст. / П. Я. Скорик // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). JL: Наука, 1968. — С.282−292.
Слюсарева, H.A. О знаковой ситуации//Язык и мышление Текст. / H.A. Слюсарева. М.:Наука, 1967. — С.274−284.
Смирницкий, А.И. Так называемая конверсия и чередование звуков в английском языке Текст. / А. И. Смирницкий // Иностр. языки в школе. 1953.-№ 5.-С.21−31.
Смирницкий, А.И. Лексикология английского языкА Текст. / А. И. Смирницкий. М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1956. — 220с.
Смирницкий, А.И. Морфология английского языка Текст. / А. И. Смирницкий. М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1959. — 440с.
Смирнова, Н.Г. Лексико-семантическая сочетаемость сенсорных наречий Текст. /Н.Г. Смирнова // Лексико-грамматическая сочетаемость в английском языке. Межвуз. сб. науч. тр. Челябинск: Челябинск, гос. пед. ин-т, 1987.-86 с.
Соболева, П.А. Семантико-стилистические факторы, ограничивающие продуктивность конверсии глагол существительное в современном английском языке Текст. / П. А. Соболева // Исследования по английской лексикологии. — М., 1961. — С.111−144.
Солнцев, В.М. Язык как системно-структурное образование Текст. /В.М. Солнцев. 2-е изд., доп. — М.: Наука, 1977.- 342с.
Соссюр, Ф. Труды по языкознанию Текст. / Ф. Соссюр. М.: Прогресс, 1977. — 696с.
Сравнительная грамматика германских языков Текст. / Гл. ред. М. М. Гухман. Т.1У. Морфология. — М.: Наука, 1966. — 496с.
Стеблин-Каменский, М.И. К вопросу о частях речи Текст. / М.И. Стеблин-Каменский // Спорное в языкознании. Л.: Изд-во Ленинградск. унта, 1974-С. 19−34.
Степанов, Ю.С. Имена, предикаты, предложения. Семиологиче-ская грамматика Текст. /Ю.С. Степанов. М.: Наука, 1981. — 360с.
Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования Текст. / Ю. С. Степанов. М.: Школа «Языки русской культуры», 1997.-990с.
Степанова, М.Д. Словообразование современного немецкого языка Текст. / М. Д. Степанова. М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз., 1953. — 362с.
Степанова, М.Д. Взаимоперехрд частей речи и дистрибутивный анализ (на материале современного немецкого языка) Текст. / М. Д. Степанова // Иностранные языки в высшей школе/Отв. ред. Г. В. Колшанский. -Вып.З. М.: Высшая школа, 1964. — С.89−95.
Степанова, М.Д. Методы синхронного анализа лексики Текст. / М. Д. Степанова. М.: Высшая школа, 1968. — 200с.
Степанова, М.Д. Аспекты синхронного словообразования Текст. / / М. Д. Степанова // Иностранные языки в школе. 1972. — № 3. — С.3−13.
Степанова, М.Д. Теоретические основы словообразования в немецком языке: Учеб. пособие для филол. факульт. ун-тов и ин-тов иностр. яз-ков Текст. / М. Д. Степанова, В. Фляйшер. М.: Высшая школа, 1984. — 264с.
Степанова, М.Д. Части речи и теория валентности в современном немецком языке Текст. / М. Д. Степанова, Г. Хельбиг. М.: Высш. школа, 1978.-258с.
Суник, О.П. Общая теория частей речи Текст. / О. П. Суник. Л.-М.: Наука, 1966. — 130с.
Суник, О.П. Вопросы общей теории частей речи Текст. / О.П. Су-ник // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). -Л.: Наука, 1968. С.33−48.
Сытель, В.В. Несобственные корневые антропонимы в древнеанглийском языке Текст. / В. В. Сытель // Слово в языке и речи. Сб. научн. труд. Пятигорск, пед. ин-та ин. яз. Пятигорск, 1991. — С. 166−172.
Супрун, А.Е. Грамматические свойства слов и части речи Текст./ / А. Е. Супрун // Вопросы теории частей речи. На материале языков различных типов. Л.: Наука, 1968. — С.208−218.
Тезисы Пражского лингвистического кружка Текст. // Пражский лингвистический кружок. М.: 1967. — С. 17−41.
Телия, В.Н. Коннотация Текст. /В.Н. Телия // Языкознание: Большой энциклопедический словарь / Гл. ред.В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — С.236.
Теория поля в современном языкознании: Межвуз. науч. сб. Текст. / Под ред. С. Г. Шафинова. Уфа: Башкирск. гос. ун-т, 2002. — 209с.
Тимофеев, К.А. Еще раз о семантике слова Текст. / К. А. Тимофеев // Актуальные проблемы лексикологии и словообразования. Новосибирск, 1977. — Вып.4. — С.50−57.
Тихомирова, Т.С. К вопросу о переходности частей речи Текст. / Т. С. Тихомирова // НДВШ. Филологические науки. 1973. — № 5. — С.78−87.
Тихонов, А.Н. О семантической соотносительности производных и производящих основ Текст. / А. Н. Тихонов // Вопросы языкознания. 1967. — № 1. — С.112−120.
Тихонов, А.Н. Части речи лексико-грамматичес-кие разряды слов Текст. / А. Н. Тихонов // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). — JL: Наука, 1968. — С.219−228.
Тихонов, А.Н. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология) Текст. / А. Н. Тихонов. Изд. 2-е, стереотипи. -М.:Цитадель-трейд, ИД Рипол Классик, 2003. — 464с.
Травничек, Ф. Некоторые замечания о значении слова и понятии Текст. / Ф. Травничек // Вопросы языкознания. 1956. — № 1. — С.74−76.
Трофимов, М.И. О формально-семантической классификации прилагательных в русском языке (к постановке вопроса) Текст. / М. И. Трофимов // Проблемы структурной лингвистики 1971.- М.: Наука, 1972. -С.459−469.
Труевцева, О.Н. Английский язык: особенности номинации: Автореф. дис.. д-ра. филол. наук Текст. / O.A. Труевцева. СПб., 1994. — 34с.
Тюхтин, B.C. Понятие связи и отношения системы и структуры, их познавательное значение Текст. / B.C. Тюхтин // Проблема связей и отношений в материалистической диалектике. М.: Наука, 1990. — С. 15−25.
Уемов, А.И. Вещи, свойства и отношения Текст. / А. И. Уемов. -М.: Изд-во АН СССР, 1963. 184с.
Уемов, А.И. Системный подход и общая теория систем Текст. / А. И. Уемов. М.: Мысль, 1978. — 272с.
Улуханов, И.С. Сложное слово Текст. / И. С. Улуханов // Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 1998. — С.514−515.
Улуханов, И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы ее описания Текст. / И. С. Улуханов. Изд. 3-е, стереотипи. -М.:Едиториал УРСС, 2004. 256с.
Урысон, Е.В. Синтаксическая деривация и «наивная картина мира» Текст. / Е. В. Урысон // Вопросы языкознания. 1996.- № 4. — С.25−39.
Уфимцева, A.A. Опыт изучения лексики как системы Текст. / A.A. Уфимцева. М.: АН СССР, 1962. — 320с.
Уфимцева, A.A. Типы словесных знаков Текст. / A.A. Уфимцева. М.: Наука, 1974. — 206с.
Уфимцева, A.A. Лексическая номинация (первичная нейтральная) Текст. / A.A. Уфимцева // Языковая номинация. (Виды наименований). М.: Наука, 1977.-С.5−86.
Уфимцева, A.A. Лексическое значение: Принцип семиологического описания лексики Текст. / A.A. Уфимцева / Под ред. Ю. С. Степанова. Изд. 2-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2002. — 240с.
Уфимцева, A.A., Азнаурова, Э.С., Кубрякова, Е.С., Телия, В. Н. Лингвистическая сущность и аспекты номинации Текст. / A.A. Уфимцева, Э. С. Азнаурова, Е. С. Кубрякова, В. Н. Телия // Языковая номинация. (Общие вопросы). М.: Наука, 1977. — С.7−99.
Ушаков, Д.Н. Русский язык. Учебное пособие для студентов пед. ин-тов и ун-тов по спец. рус. яз. и лит-ра Текст. / Д. Н. Ушаков. М.: Просвещение, 1933. — 320с.
Филичева, Н.И. История немецкого языка. Курс лекций Текст. / Н. И. Филичева. М.: Изд-во Московск. гос. ун-та, 1959. — 280с.
Фортунатов, Ф.Ф. Избранные труды. Сравнительное языковедение. Общий курс Текст. / Ф. Ф. Фортунатов. М.: Учпедгиз, 1956. — Т.1. -450с.
Функционально-семантические и словообразовательные поля в лингвистике Текст. / Под. Ред. Ю. Н. Власовой, Ю. В. Дашко. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. пед. ун-та, 1998. — 360с.
Хадеева-Быкова, A.A. К вопросу о степени сфокусированности функционально-семантических полей предложных обстоятельств Текст. /A.A. Хадеева-Быкова // Сб. Военного ин-та ин. яз. М., 1964. — 212с.
Харитончик, З.А. Лексикология английского языка Текст. / З. А. Харитончик. Минск: Вышэйшая школа, 1992. — 229с.
Харитончик З.А. Рецензия на книгу Е.С. Кубряковой «Части речи с когнитивной точки зрения» Текст. / З. А. Харитончик // Вопросы языкознания. -1999. -№ 5. -С.127−130.
Харитончик, З.А. Транспозиция, конверсия, суффиксация Текст. /З.А. Харитончик // С любовью к языку: Сб. науч. трудов. Посвящается Е. С. Кубряковой. Москва-Воронеж: ИЯ РАН, Воронежск. гос. ун-т, 2002. -С. 197−206.
Хидекель, С.С. Система словообразования в современном английском языке Текст. / С. С. Хидекель // Лингвистика и методика в высшей щко-ле. М.: Изд-во Московск. гос. пед. ин-та иностран. яз., 1974. — Вып.6.-С.116−117.
Хохлачева, В. Н. Словообразование существительных в русском языке (опыт системного описания): Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / В. Н. Хохлачева. М., 1976. — 31с.
Храковский, B.C. Грамматические категории глагола (опыт теории взаимодействия) Текст. /B.C. Храковский // Межкатегориальные связи в грамматике / Отв. ред. Бондарко A.B. СПб: Изд-во «Дмитрий Буланин», 1996. — С.22−43.
Цинциус, В.И. Грамматический строй языка и проблема частей речи (на материале тунгусо-манчжурских языков) Текст. /В.И. Цинциус // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). — JL: Наука, 1968 .-С.306−318.
Цыганенко, Г. П. Состав слова и словообразование в русском языке): Автореф. дис. д-ра филол. наук Текст. / Г. П. Цыганенко. Киев, 1991. -54с.
Части речи: Теория и типология Текст. М.: Наука. Главн. Ре-дакц. восточн. лит-ры, 1990. — 268с.
Чейф, У.Л. Значение и структура языка Текст. /У.Л. Чейф. М.: Прогресс, 1975. — 432с.
Черкасс, И.А. Функционально-семантическое поле залоговости в современном английском языке: Автореф. дис.. канд. филол. наук Текст. / И. А. Черкасс. Ростов н/Дону, 1992.- 16с.
Чернов, В.И. О функциональном аспекте лексико-грамматической классификации имен прилагательных Текст. / В. И. Чернов // Русский язык в школе. 1973. — № 5. — С.82−87.
Чернышева, И.И. Изменение значения слов как путь развития словарного состава Текст. / И. И. Чернышева // Проблемы общего и частного языкознания. М.: Изд-во ВПШ и АОН при ЦК КПСС, 1960. — С.86−116.
Чесноков, П.В. Слово и соответствующая ему единица мышления Текст. / П. В. Чесноков. М.: Просвещение, 1967а. — 174с.
Чесноков, П.В. О взаимосоответствии формальных типов языковых и логических построений Текст. / П. В. Чесноков //Язык и мышлениие. -М.: Изд-во Наука, 19 676. С.88−102.
Чесноков, П.В. Логические и семантические формы мышления как значение грамматических форм Текст. / П. В. Чесноков // Вопросы языкознания. 1984. — № 5. — С.3−13.
Чесноков, П.В. Грамматика русского языка в свете теории семантических форм мышления Текст. / П. В. Чесноков. Таганрог: Изд-во Таган-рогск. пед. ин-та, 1992.- 168с.
Чикобава, A.C. К вопросу о взаимоотношении мышления и речи в связи с ролью коммуникативной функции Текст. / A.C. Чикобава // Язык и мышление. М.:Наука, 1967. — С. 16−30.
Чикобава, A.C. Части речи как понятие филологической грамматики и как понятие описательного научного анализа Текст. / A.C. Чикобава //
Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). JL: Наука, 1968. — С.49−63.
Чинглей, Г. С. Характерные признаки центра и периферии языковых систем Текст. /Г.С. Чинглей // Теоретические и прикладные исследования по романским и германским языкам: Межвузовск. сб. Кишинев: Шти-инца, 1985.-С.4−10.
Шадрин, В.И. Ономасиология производного имени в английском языке: Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / В. И. Шадрин. СПб, 1996. -40с.
Шадыко, С. Аббревиатуры в русском языке (в сопоставлении с польским): Автореф. дис.. д-ра филол. наук Текст. / С. Шадыко. М., 2000.-45с.
Шанский, Н.М. Лексикология современного русского языка Текст. / Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 1964. -327с.
Шапкин, А.П. К вопросу о взаимодействии классов слов в английском языке Текст. / А. П. Шапкин // Учен зап. Московск. гос. пед. ин-та им. В. И. Ленина, 1969. № 367. — С.75−81.
Шарандин, А.Л. Иерархические отношения в системе частей речи русского языка Текст. /А.Л. Шарандин // Вестник ТГУ, Вып. 1 Тамбов: Тамбовск. гос. ун-т, 1998. — С.20−28.
Шаумян, С.К. О сущности структурной лингвистики Текст. /С.К. Шаумян // Вопросы языкознания. 1956.- № 5. — С.38−55.
Шахматов, A.A. Из трудов A.A. Шахматова по современному русскому языку (Учение о частях речи) Текст. / A.A. Шахматов. М: Учпедгиз, 1952.-272с.
Шахматов, A.A. Историческая морфология русского языка Текст. /A.A. Шахматов-М.: Учпедгиз, 1957.-400с.
Шахматов, A.A. Синтаксис русского языка Текст. /A.A. Шахматов /Вступ. статья д-ра филол. наук, проф. Е.В. Клобукова- ред. и комм. проф. Е. С. Истриной 3-е изд. — М.: Эдиториал УРСС, 2001. — 620с.
Шаховский, В.И. Значение и эмотивная валентность единиц языка и речи Текст. /В.И. Шаховский // Вопросы языкознания. 1984. — № 6. -С.97−103.
Шендельс, Е.И. Грамматика немецкого языка. Учебник для пед. инст. иностр. языка и филол. фак. ун-тов Текст. /Е.И. Шендельс. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Изд-во лит-ры на иностр. яз, 1954. — 367с.
Шипицина, Г. И. О структуре лексико-семантических групп прилагательных, характеризующих человека в русском языке Текст. /Г.И. Шипицина // Классы слов и их взаимодействие. Свердловск: УрГУ, 1979. -С. 125 136.
Широкова, A.B. Сопоставительная типология разноструктурных языков (фонетика, морфология) Текст. /A.B. Широкова. М.: «Добросвет», 2000. — 200с.
Шкарбан, Л.И. О частях речи в тагальском языке Текст. /Л.И. Шкарбан // Вопросы теории частей речи. Л.: Наука, 1968. — С.318−329.
Шлейвис, П.И. Слова-предикативы в английском языке Текст. /П.И. Шлейвис. Ростов н/Д: Изд-во Ростовск. гос. ун-та. 1985. — 128с.
Шмелев, Д.Н. Очерки по семасиологии русского языка Текст. / Д. Н. Шмелев. М.: Просвещение, 1964. — 244с.
Шмелев, Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики (на материале русского языка) Текст. /Д.Н. Шмелев. М.: Наука, 1973. — 280с.
Штайн, К.Э. Системный подход к изучению динамических явлений на синхронном срезе языка: Учебное пособие Текст. / К. Э. Штайн / Под ред. проф. Ю. И. Леденева. Ставрополь: Изд-во Ставропольск. гос. ун-та, 2006. -292с.
Щедровицкий, Г. П. Языковое мышление и его анализ Текст. /Г.П. Щедровицкий // Вопросы языкознания. 1957. — № 1. — С. 56−68.
Щерба, Л.В. О частях речи в русском языке Текст. / Л. В. Щерба // Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. М.: Учпедгиз, 1957. -С.63−85.
Щерба, 1974: Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность Текст. /Л.В. Щерба. Л.: Наука, 1974. — 428с.
Щербак, A.M. О лингвистической природе частей речи Текст. / A.M. Щербак // Вопросы теории частей речи. Л.: Наука, 1968. — С.229−233.
Щур, Г. С. Теории поля в лингвистике Текст. / Г. С. Щур. -М.: Наука, 1974. 255с.
Эйнштейн, А. О науке Текст. / А. Эйнштейн // Кладезь муд-рости/Сост. Б. П. Корольков. Иркутск: ОАО НПО «Облмашинформ», 1998.-С.63.
Энгельс, Ф. Анти-Дюринг Текст. / К. Маркс, Ф. Энгельс // Сочинения. 2-е изд.- Т. 20. — М.: Гос. изд-во политич. лит-ры, 1961а. -С.5−326.
Энгельс, Ф. Диалектика природы Текст. / К. Маркс, Ф. Энгельс // Сочинения. 2-е изд. — Т. 20. — М.: Гос. изд-во политич. лит-ры, 19 616. -С. 343−626.
Юрченко, B.C. О взаимосвязи мышления, языка и речи на коммуникативном уровне Текст. / B.C. Юрченко // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). JL: Наука, 1968. -С.136−152.
Юрченко, Г. Е. К проблеме выделения глаголов со значением состояния Текст. / Г. Е. Юрченко // Семантика и функционирование английских глаголов. Горький, 1985. — С. 114−120.
Языковая деятельность: переходность и синкретизм. Сборник статей научно-методического семинара «Texus» Текст. / Под ред. д-ра филол. наук проф. К. Э. Штайн.-М.-Ставрополь: Изд-во Ставропольск. гос. ун-та, 2001 Вып. 7.-512с.
Янко-Триницкая, H.A. К системе русского словообразования Текст. /H.A. Янко-Триницкая / /НДВШ, Филологические науки. -1976. -№ 5. -С.42−47.
Ярцева, В.Н. Историческая морфология английского языка Текст. / В. Н. Ярцева. М., Л.: Изд-во АН СССР, 1960. — 194с.
Ярцева, В.Н. Взаимоотношение грамматики и лексики в системе языка Текст. / В. Н. Ярцева // Исследования по общей теории грамматики. -М.: Наука, 1968.-212с.
Ярцева, В.Н. Проблемы вариативности и взаимоотношения уровней грамматической системы языка Текст. / В. Н. Ярцева // Вопросы языкознания.-1983. № 5. — С. 17−25.
Ярцева, В.Н. Проблема универсалий и классификация языков Текст. / В. Н. Ярцева // Универсалии и типологические исследования. Меща-ниновские чтения. М.: Наука, 1974. — С.528.
Яхонтов, С.Е. Понятие частей речи в общем и китайском языкознании Текст. /С.Е. Яхонтов // Вопросы теории частей речи (на материале языков различных типов). JL: Наука, 1968. -С. 70−79.
Aarts, В. The Verb in Contemporary English Text. / B. Aarts, Ch. Meyer. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. — 313p.
Adams, V. An Introduction to Modern English Word-formation Text. /V. Adams. Great Britan: Longman Group Ltd, 1973. — 216p.
Allen, W.S. Living English Structure. A Practice Book for Foreign Students Text. / W.S. Allen. London: Longmans, 1959. — 349 p.
Alexander, L.G. Longman English Grammar Text. / L.G. Alexander. -London -New York: Longman, 1988 (Fourteenth Impression 1996). 317p.
Anderson, J.M. A Notional Theory of Syntactic Categories Text. / J.M. Anderson. G.B.: Cambridge University Press, 1997. — 352p.
Andrews, A.D. Lexical Structure Text. / A.D. Andrews // Linguistics: The Cambridge Survey. Vol.1. Cambridge (Mass.), 1988. P.60−88.
Anward, J. A Dynamic Model of Part-of-Speech Differentiation Text. / J. Anward // Approaches to the Typology of Word Classes/ Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. -P.3−47.
Approaches to the Typology of Word Classes Text. / Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. — 513p.
Arnold, I.V. The English Word Text. / I.V. Arnold. 3-е изд., nepe-раб. и доп. — M.: Высшая школа, 1986. — 296р.
Babich, G.N. Lexicology: A Current Guide Text. / G.N. Babich. -Yecaterinburg-Moscow: Ural Publishers Great Bear, 2005. 176p.
Bauer, L. English Word-formation Text. /L. Bauer. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. — 311p.
Bhat, D.N. S. Word Classes and Sentential Functions Text. / D.N.S. Bhat // Approaches to the Typology of Word Classes/ Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. — P.47−65.
Boas, F. Introduction to the Handbook of American Indian Languages Text. / F. Boas. Georgetown University Press, 1968 — P.22−26.
Blokh M.Y. A Course in Theoretical English Grammar Text. / M.Y. Blokh. 4-th ed. rev. — M: Высшая школа, 2004. — 423р.
Bloomfield, L. Language Text. / L. Bloomfield. New York: Holt, Rinehart and Winston Inc., 1965. — 564p.
Bolinger, D. Aspects of Language Text. / D. Bolinger. New York: Harcourt Brace Jovanovich Inc., 1975. — 682p.
Bradley, H. The Making of English Text. / H. Bradley. London: Macmillan, 1937. — 245p.
Brooks, N. Language and Language learning (Theory and Practice) Text. / N. Brooks. N.Y.: Harcourt, Brace and World, Inc., 1964. -300p.
Burridge, K. Blooming English Observations on the roots, cultivation and hybrids of the English language Text. /К. Burridge -UK: Cambridge University Press, 2002. -240p.
Butler, C. Structure and Function A Guide to Three Major Structural-Functional Theories Text. / C. Butler. Amsterdam, 2003. — Part 2. — 576p.
Carter, R. Vocabulary Text. / R. Carter //Applied Linguistics Perspectives. London, 1987. -249p.
Chafe, W. Meaning and the Structure of Language Text. / W. Chafe. -Chicago-London: The University of Chicago Press, Sec. Impression, 1971. 360p.
Cognitive Linguistics: Foundations, Scope, and Methodology Text. /Ed. By T. Janssen and G.Redeker. Berlin, N.Y.: Mouton de Cruyter. — 1999. -270p.
Collins Cobuild English Grammar Text. London: The University of Bermingham, 1990. — 486 p.
Coulmas, F. Sociolinguistics: The Study of Speaker’s Choices Text. / F. Coulmas. UK: Cambridge University Press, 2005. — 263p.
Croft, W. Semantic and Pragmatic Correlates to Syntactic Categories Text. / W. Croft // Papers from the Parasession on Lexical Semantics. Chicago: Chicago Ling. Soc, 1984. -P.53−73.
Croft, W. Parts of Speech as Language Universals and as Language-particular Categories Text. / W. Croft // Approaches to the Typology of Word Classes / Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. — P.65−103.
Croft, W., Cruse D.A. Cognitive Linguistic Text. / W. Croft, D.A. Cruse. -UK: Cambridge University Press, 2004. 356p.
Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language Text. / D. Crystal. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. — 489p.
Curme, G. English Grammar Text. / G. Curme. N.Y.: Barnes and Noble Books, 1947. — 308 p.
Danes, F. The Relation of Centre and Periphery as a Language Universal Text. / F. Danes // Travaux Linguistiques de Prague. 1966. — Vol.2. -P.9−21.
Dinnen, F. An Introduction to General Linguistics Text. / F. Dinnen. -New York: Holt, Rinehart and Winston Inc., 1967. 452p.
Dixon, R.M.W., Aikhenvald A.Y. Adjective Classes. A Cross-Linguistic Typology Text. / R.M.W. Dixon, A.Y. Aikhenvald. Oxford: Oxford University Press, 2004. — 392p.
Duchacek, O. Precis de semantique francaise Text. / O. Duchacek. -Brno, 1967.-P.32.
Filipec, J. Prodleme des Sprachzentrums und Sprachperipherie im System des Wortsenatses Text. / J. Filipec // Travaux Linguistique de Praque. -1966. Vol.2. — P. 257−275.
Formigari, L. A History of Language Philosophies Text. / L. Formi-gari. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2004. — 252p.
Francis, W.N. The Structure of American English Text. / W.N. Francis. -New York: The Ronald Press Company, 1958. 597p.
Francis, W.N. The English Language. An Introduction Text. / W.N. Francis. London: The English university press limited, 1967. — 273p.
Fries, Ch. C. The Structure of English. An Introduction to the Construction of English Sentences Text. / Ch. C. Fries. London: Longmans, Green and Company, 1952. — 304p.
Gil, D. Syntactic Categories, Cross-linguistic Variation and Universal Grammar Text. / D. Gil // Approaches to the Typology of Word Classes/ Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. -P.173−217.
Gleason, H.A. An Introduction to Descriptive Linguistics Text. / H.A. Gleason. Revised Ed. — New York, Chicago, Toronto, London: Holt, Rinehart and Winston, 1961. — 503p.
Haas, W. John Lyons, Introduction to Theoretical Linguistics Text. / W. Haas // Journal of Linguistics. 1973. — № 9. — P.71−113.
Harrison, H. Basic Facts of English Grammar Text. / H. Harrison. -New York: Collier Books, 1963. 63p.
Hockett, F.Ch. A Course in Modern Linguistics Text. / F.Ch. Hockett. New York: Macmillan Company, 1959. — 316 p.
Hopper, P. J, Thompson S.A. The Discourse Basis for Lexical Categories in Universal Grammar Text. / P. J. Hopper, S. A. Thompson // Language. -Vol.60. № 4, 1984. — P.703−753.
Jackendoff, R. X-bar Semantics Text. / R. Jackendoff // Semantics and the Lexicon. Dordrecht, 1993. — P. 15−26.
Jackson, H. Analysing English: an Introduction to Descriptive Linguistics Text. / H. Jackson. Oxford: Pergamon Institute of English, 1980. — 140p.
Jespersen, O. Modern English Grammar on Historical Principles Text. / O. Jespersen // Morphology. Copenhagen MEG, 1949.- Part VI. -512 p.
Keller, R. A Theory of Linguistic Sign Text. / R. Keller. Oxford, 1998.-319p.
Kempgen, S. «Wortarten» als Klassifikatorisches Problem der Descrip-tiven Grammatik: historishe und systematische Untersuchungen am Beispiel des Russischen Text. / S. Kempgen. Munchen: Verlag Otto Sagner, 1981. — 308p.
Kennedy, A. Current English Text. / A. Kennedy. Boston, N.-Y., 1935.-737 p.
Kharitonova, I.J. Zur Frage von Zentrum und Peripherie einer Wortart im Deutschen Text. / I.J. Kharitonova // Beitrage zur Klassifizierung der Wortarten. Leipzig: Verlag Enzyklopadie Leipzig, 1977. — S.28−39.
Adjectives and Prepositions Text. // Theoretical Linguistics. 1978. -Vol.5.-№ 2/3.-P. 135−173.
A Handbook of Present Day English Text. Groningen, 1932. — Part IL — 304p.
Kuchaf, J. К общей характеристике номинации Text. / J. Kuchaf// Travaux Linguistique de Praque. 1968. — Vol.3. — P. 119−131.
Kurylowicz, J. The inflectional Categories of Indoeuropean Text. / J. Kurylowicz. Heldelberg: D. Reidel Publishing Co., 1964. — 3 Юр.
Lakoff, G. Irregularity in Syntax Text. / G. Lakoff. New York: Holt, Renehart and Winston Inc., 1970. — 270p.
Leech, G., Svartvik J. A Communicative Grammar of English Text. / G. Leech, J. Svartvik. Moscow: Prosveshcheniye, 1983. — 304p.
Lehrer, A. Semantic Fields and Lexical Structure Text. / A. Lehrer. -Amsterdam, 1974.-P.1−19.
Levinson, S.C. Space in Language and Cognition. Explorations in Cognitive Diversity Text. / S.C. Levinson. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.-414p.
Lewis, C.I. The Modes of Meaning Text. / C.I. Lewis // Semantics and the Philosopy of Language/ Ed. By L. Linsky. Urbana: The University of Illinois Press, 1952. -P.50−63.
Lipka, L. An Outline of English Lexicology: Lexical Structure, Word Semantics and Word-formation Text. / L. Lipka. Tubungen: Niemeyer, 1992. -Sec. Ed. -212p.
Lyons, J. Introduction to Theoretical Linguistics Text. / J. Lyons. Cambridge: At the University Press, 1962. — 519 p.
Marchand, H. The Categories and Types of Present-Day English Word-Formation Text. / H. Marchand. Munchen: C.H. Beck’sehe Verlagsbuchhandlung. — 2-nd ed., 1969. — 545p.
Miller, C. A Grammar of Modern English for Foreign Students Text. / C. Miller. London: Longmans, Green and Co, 1946. — 274p.
Monson, C.S. Word-building Text. / C.S. Monson. New York: The Macmillan Company, 1958. — 158p.
Motsch, W. Word-formation: Compounding Text. / W. Motsch // The Encyclopedia of Language and Linguistics / Ed by R.E. Asher. Oxford, Seoul, Tokyo: Pegmalion Press Ltd., 1994. — Vol 9. — P.5021−5024.
Murphy, R. English Grammar in Use Text. / R. Murphy. Cambridge University Press, 1994. — 2-nd ed. — 350p.
Newmeyer, F.J. Iconicity and Generative Grammar Text. / F.J. Newmeye // Language. Vol. 68. — 1992. — № 4. — P.756−785.
Palmer, F. Grammar Text. / F. Palmer. Middlesex, England: Penguin Books, 1971. — 200p.
Palmer, H.E., Blandford F.G. A Grammar of Spoken English Text. / H.E. Palmer, F.G. Blandford. Cambridge: W. Heffer and Sons. Ltd., 1969. — 3nd ed. revised and rewritten by Roger Kingdon. — 34lp.
Pennanen, E.V. Conversion and Zero-Derivation in English Text. / E.V. Pennanen // Helsinki: Universitatis. Ser. A.Tampere. 1971. -Vol.40. — 76p.
Pennanen, E. V. Back-formation Text. / E.V. Pennanen // The Encyclopedia of Language and Linguistics / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY, Seoul, Tokyo: Pergamon Press Ltd. — Vol.1, 1994. — P.298.
Plag, I. Word-Formation in English Text. / I. Plag. Cambridge: Cambridge University Press, 2003. — 256p.
Popela, J. The Functional Structure of Linguistic Units and the System of Language Text. / J. Popela // Travaux Linguistique de Praque. 1966. — Vol.2. -P.71−80.
Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G., Svartvik J. A University Grammar of English Text. / R. Quirk, S. Greenbaum, G. Leech, J. Svartvik. Moscow: Vyssaya Skola, 1982. — 391p.
Radford, A. Transformational Grammar: a First Course Text. / A. Radford. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. — 622p.
Riherd, N.S. Fundamentals of English Grammar. A Handbook of Parts of Speech, Sentence Structure and Sentence Diagramming, with Practice Exercises Text. / N.S. Riherd. New York: Exposition press, 1960. — 2 nd. ed., rev. and enl. — 149p.
When Can a Language Have Adjectives? An Implicational Universal Text. // Approaches to the Typology of Word Classes/ Ed. by Petra M. Vogel, Bernard Comrie. Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 2000. — P.217−259.
Roberts, P. Understanding English Text. / P. Roberts. New York: Macmillan, 1958. — 508p.
Robertson, S. The Development of Modern English Text. / S. Robertson. New York: Prentice-Hall, Inc., 1955. — 496p.
Ryder, M.E. Ordered Chaus: the interpretation of English noun-noun compounds Text. / M.E. Ryder. Berkely, Los Angeles, London: University of California Press, 1994. — 49p.
Sapir, E. Language. An Introduction to the Study of Speech Text. / E. Sapir. London, 1921. — P.34−35.
Senft, G. What do We Really Khow about Nominal Classification Systems? Text. / G. Senft // System of Nominal Classification / Ed. By Gunter Senft. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — P. 11−49.
Shendels, E.I. Grammatik der deutschen Sprache Text. / E.I. Shen-dels. Moskow: Literature of Foreign Languages, 1982. — 367p.
Sledd, J. A Short Introduction to English Grammar Text. / J. Sledd. -Chicago: Scott, Foresman and Co., 1959. 346p.
Sussex, R. The Deep Structure of Adjectives in Noun Phrases Text. / R. Sussex // Journal of Linguistics. 1974. — Vol. 10. — № 1. -P. 111 -131.
Sweet, H. A New English Grammar. Logical and Historical Text. / H. Sweet. Oxford: At the Clarendon Press, 1955. — Vol.1. — 499 p.
System of Nominal Classification Text. / Ed. By Gunter Senft. -Cambridge: Cambridge University Press, 2000. 360p.
Taylor, J.R. Cognitive Grammar Text. / J.R. Taylor. Oxford, New York: Oxford University Press, 2002. — 61 lp.
Teyssier, I. Notes on the Syntax of Adjective in Modern English Text. /1. Teyssier // Lingua. 1968. -Vol.20. — № 3. — P.225−249.
Tracey, P.C. Help Yourself to Better Englis Text. / P.C. Tracey. -Minneapolis: Denison, 1962. 232p.
Trager, G., Smith, H. An outline of English Structure Text. / G. Trager, H. Smith. Oklahoma: Holt, Rinehart and Winston, 1951. — 92p.
Traugott, E.C., Dasher, R.B. Regularity in Semantic Change Text. / E.C. Traugott, R.B. Dasher. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. -362p.
Tyler, A., Evans, V. The Semantics of English Prepositions: Spatial Scenes, Embodied Meaning and Cognition Text. / A. Tyler, V. Evans Cambridge: Cambridge University Press, 2003. — 266p.
Uhlenbeck, E.M. The Word, the Central Unit of Language Text. / E.M. Uhlenbeck // Язык: теория, история, типология / Под ред. Н. С. Бабенко. М.: Эдиториал УРСС, 2000. — С.28−35.
Ullmann, St. Semantics. An Introduction to the Science of Meaning Text. / St. Ullmann. Oxford: Basil Blackwell Publisher Ltd., 1983. — 278p.
Vachek, J. On the Integration of the Peripheral Elements into the System of Language Text. / J. Vachek // Travaux Linguistique de Praque. 1966. -Vol.2. — P.23−27.
Vogel, P.M. Wortarten und Wortartwechsel: Zu Konversion und Verwandten Erscheinungen im Deutschen und in anderen Sprachen Text. / P.M. Vogel. Berlin — New York: DeGruyter, 1996. — 412p.
Whitehall, H. Structural Essentials of English Text. / H. Whitehall. -New York: Macmillan, 1956. 154p.
Wierzbicka, A. Semantics. Primes and Universals Text. / A. Wierz-bicka. Oxford, New York: Oxford University Press, 1996. — 500p.
Wierzbicka, A. The Semantics of Grammar Text. / A. Wierzbicka. -Amsterdam: John Benjamins, 1998. 156p.
Zimmermann, I. Syntactic Categorization Text. / I. Zimmermann // Proceedings of the Fourteenth International Congress of Linguistics. I. Berlin, 1987. -P.865−867.
Английские фразовые глаголы. Англо-русский словарь Текст. -М.: Рус. яз., 2000. 2-е изд., стереотипн. — 767с.
Апресян, Ю.Д., Гальперин, И.Р., Гинзбург, Р.С. и др. Большой англо-русский словарь. В 2-х томах Текст. / Ю. Д. Апресян, И. Р. Гальперин, Р. С. Гинзбург и др. М.: Русский язык, 1987. — 4-е изд.: испр. с дополнением. — 2110с.
Ахманова, О.С. Словарь лингвистических терминов Текст. / О. С. Ахманова. М.: Советская энциклопедия, 2004. — 2-е изд. — 576с.
Бочкарев, А.Е. Семантический словарь Текст. / А. Е. Бочкарев. -Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2003. 200с.
Брусенская, Л.А., Гаврилова, Г.Ф., Малычева, Н. В. Учебный словарь лингвистических терминов Текст. / Л. А. Брусенская, Г. Ф. Гаврилова,
Н.В. Малычева. Ростов н/Д.: Феникс, 2005. — 256с.
Всемирная энциклопедия: Философия Текст. / Гл. ред. и сост. A.A. Грицанов, Е. Ф. Губский и др. М.: ACT, МН.: Харвест, Современный литератор, 2001. — 1312с.
Кейпл, А., Хислип, Л., Майер, М., Уильямсон, Д. Словообразование: Справочник по английскому языку Текст. / А. Кейпл, Л. Хислип, М. Майер, Д. Уильямсон / Пер. с англ. В. Ф. Карпушенко. М.: ООО «Изд-во Аст-рель»: ООО «Изд-во ACT», 2003. — 366с.
Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник Текст. / Н. И. Кондаков. М.: Наука, 1976.- 2-е изд. испр. и доп. — 720с.
Краткий словарь по логике Текст. / Гл. ред. Д. П. Горский. М.: Просвещение, 1991.-208с.
Кузнецов, В.Г. Словарь философских терминов Текст. / В. Г. Кузнецов. М.: Инфа-М, 2004. — 569с.
Куликова, И.С., Салмина, Д.В. Обучающий словарь лингвистических терминов Текст. / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. СПб, Москва: Наука, САГА, Совпадение, 2004. — 176с.
Новая философская энциклопедия Текст. / Под ред. М. С. Ковалева, Е. И. Лакирева, Л. В. Литвинова и др. М.: Мысль, 2001. — Т.З. — 692с.
Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. М.: Изд-во, А Темп, 2007. — 4-е изд. доп. — 944с.
Розенталь, Д.Э., Теленкова, М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителя Текст. / Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова. М.: Просвещение, 1985. — 3-е изд., испр. и доп. — 543с.
Русский язык. Энциклопедия Текст. / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. М.: Большая Российская энциклопедия- Дрофа, 1998. — 2-е изд., перераб. и доп. -703с.
Ушаков, Д.Н. Толковый словарь русского языка Текст. / Д. Н. Ушаков. М.: Альта-Принт, 2005. — 2-е изд. доп. — 1216с.
Философский словарь Текст. / Под ред. И. Т. Фролова. М.: Республика, 2001. — 7-е изд., перераб. и доп. — 719с.
Философский энциклопедический словарь Текст. / Гл. ред. Л. Ф. Ильичев. М.: Советская энциклопедия, 1989. — 2-е изд. — 815с.
Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) Текст. / Сост. М. В. Панов. -М.: Педагогика, 1984. 352с.
Языкознание: Большой энциклопедический словарь Текст. / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — 685с.
An Encyclopedic Dictionary of Language and Languages Text. / Harmondsworth: Penguin Books, 1994. 428p.
Crystal, D. A Dictionary of Linguistics and Phonetics Text. / D. Crystal. US: Blackwell Publishing, 2003. — 5th ed. — 536p.
Encyclopedia Britannica Electronic version. Britannica, 2002.
McArthur, Tom Oxford Guide to World English Text. / Tom McArthur. Oxford, New York: Oxford University Press, 2003. — 453p.
Peters, Pam The Cambridge Guide to English Usage Text. / Pam Peters. Cambridge University Press, 2004. — 608p.
The Barnhart Dictionary of Etymology (The Core Vocabulary of Standard English) Text. / Ed. by R.K. Barnhart. The H.W.Wilson Company, 1988. — 720p.
The Concise Oxford Dictionary of English Etymology Text. / Ed. by T.F.Hoad. Oxford: At the Clarendon Press, 1992. — 552 p.
The Concise Oxford Dictionary of Current English Text. / Ed. by D.Thompson. Oxford: At the Clarendon Press, 1995. — 9th Ed. — 1696p.
The Encyclopedia of Language and Linguistics Text. / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY, Seoul, Tokyo: Pergamon Press Ltd, 1994.1. Vol.1. -438p.
The Encyclopedia of Language and Linguistics Text. / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY, Seoul, Tokyo: Pergamon Press Ltd. — Vol.2,1994. 1082p.
The Encyclopedia of Language and Linguistics Text. / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY, Seoul, Tokyo: Pergamon Press Ltd, 1994.1. Vol.5.- 2895p.
The Encyclopedia of Language and Linguistics Text. / Ed. by R.E. Asher. Oxford, NY, Seoul, Tokyo: Pergamon Press Ltd. — Vol.9,1994. -5086p.
The New International Webster’s Comprehensive Dictionary of the English Language. Encyclopedic edition Text. Hungary: Bellavista, 2003. — 1896p.
The Oxford Desk Dictionary Text. / Ed. by L.Urdang. N.Y.: Oxford University Press, 1995. — 691 p.
The Oxford Russian Dictionary Text. / Ed. by P. Falla. Oxford-Moscow, 1999.-734c.
The Shorter Oxford English Dictionary on Historical Principles Text. / Ed. by C.T.Onions. Oxford: At the Clarendon Press, 1955. — 3d. ed. -2515 p.
The Shorter Oxford English Dictionary on Historical Principles Text. Oxford University Press, 2002. — 5-th ed. — Vol. 1−2. — 3750p.
Англо-русский словарь американского сленга Текст. М. Инфосерв, 1994. — 544 с.
Англо-русский словарь особенностей английского языка в Северной Америке, Великобритании и Австралии Текст. / Под ред. B.C. Матюшенко-ва. М.: Наука, Флинта, 2002. — 514с.
Бурцева, В.В. Словарь наречий и служебных слов русского языка Текст. / В. В. Бурцева. М.: Рус. яз. — Медиа, 2005. — 750с.
Кортни, Р. Английские фразовые глаголы. Англо-русский словарь Текст. / Р. Кортни. М.: Рус. яз., 2000. — 2-е изд., стереотип. — 735с.
Ожегов, С.И. Словарь русского языка Текст. / С. И. Ожегов. М.: Изд-во Онекс, Мир и Образование, 2007. — 24-е изд., испр. и доп. — 1200с.
Словарь словообразовательных элементов немецкого языка Текст. / /А.Н. Зуев, И. Д. Молчанова, Р. З. Мурясов и др. / Под рук. М. Д. Степановой. -М.: Рус. яз. 1979.-536с.
Тихонов, А.Н. Словообразовательный словарь русского языка Текст. / А. Н. Тихонов. М.: Рус.яз., 1985. — Т. 1−2. Около 145 000 слов. -1660с.
American Idioms Dictionary Text. / Ed. by A.Spears. USA: National Textbook Company, Lincolnhood, 1991. — 464p.
Collins Cobuld English Dictionary Text. England: Harper Collins Publishers, 2001. — 3-rd ed. — 1872p.
Dictionary of Modern Slang Text. / Ed. by T. Thorne. M.: Вече Перий, 1996. — 583 p.
Dictionary of New Words Text. / Ed. by J.Green. M.: Вече Перий, 1996.-339 p.
Longman Dictionary of English Language and Culture Text. -Longman Group UK Limited, 1992. 1528p.
Longman Dictionary of Contemporary English Text. Harlow: Longman Ltd Group, 1995. — 3d ed. — 1668p.
New Dictionary of Contemporary Informal English Text. / Ed. by S.A.Glazunov. M.: Russky Yazik Publishers, 2000. — 2nd. stereotyped ed. — 776p.
NTC’s Dictionary of American Slang and Colloquial Expressions Text. / Ed. by R.A.Spears. Lincolnwood (Chicago), 1989. — 407 p.
Oxford Dictionary of English Text. / Ed. by C. Soans, A. Stevenson. Oxford: Oxford University Press, 2003. — 2d.ed. — 2054p.
Draft Entry Electronic resourse. / Oxford English Dictionary Online. Word of the Day // www.oup.com/oedwotd
Draft Revision Electronic resourse. / Oxford English Dictionary Online. Word of the Day // www.oup.com/oedwotd
Slang and Euphemism. A Dictionary of Oaths, Curses, Insults, Ethnic Slurs, Sexual Slang, Metaphor, Drug Talk, College Lingo and Related Matters Text. / Ed. by R.A. Spears. Chicago, 1991. — 645p.
The American Heritage Dictionary of the English Language Text. / Ed. by Picett J. P. Boston: Houghton Mifflin Company, 2000. — 4th ed. -2074p.
The Concise Oxford English Dictionary Text. / Ed. by C. Soanes, A. Stevenson. Oxford: Oxford University Press Inc., New York, 2004. -11th ed. — 1683p.
The Oxford Dictionary of New Words Text. / Compiled by Sara Tulloch. New York: Oxford University Press, 1992. — 322 p.
The Oxford Dictionary of New Words Text. / Ed. By E. Knowles. -New York: Oxford University Press. 1997. — 357c.
The Longman Dictionary of Phrasal Verbs Text. M.: Русский язык, 1986. — 734 p.
The Longman Register of New Words Text. M.: Русский язык, 1990.-426 p.
The Third Barnhart Dictionary of New English Text. The H.W. Wilson Company, 1990. — 565 p.
Ворохов, Э. Энциклопедия афоризмов (Мысль в слове) Текст. /
Э. Ворохов / Худож. Ю. Д. Федичкин. М.: ООО «Фирма «Издательство ACT», 2000. — 720с.
Коэльо, П. Мактуб Текст. / Пер. с английск. П. В. Соколова. -К.: «София», 2003. 272с.
Левин, А. Биомеханика. Стихотворения. 1983−1995 Текст. / А. Левин. М.: Прогресс, 1995. — 129с.
Хэмингуэй, Э. Прощай оружие! Текст. / Э. Хэмингуэй / Пер. с англ., прим. Б. Грибанова. М.: Художественная лит-ра, 1977. — 382с.
Киплинг, Р. Ким Текст. / Р. Киплинг / Пер. с англ. А. Котова. -СПб: Азбука, 1999. 434с.
Australian Short Stories Text. M.: Progress Publishers, 1975.400p.
Blyton, E. Five Run Away Together Text. / E. Blyton. M.: Прогресс, 1993.-368 с.
Bryson, В. Notes From a Small Island Text. / B. Bryson. Black Swan, 1997.- 189p.
Chandler, R. Farewell, My Lovely Text. / R. Chandler. M.: Progress Publishers, 1997. — 418p.
Chapman, N., Chapman, J. Digital Multimedia Text. /
N. Chapman, J. Chapman. John Wiley & Sons, 2004. — 2-nd ed. — 698p.
Christie, A. Moving Finger Text. / A. Christie. M.: Progress Publishers, 1976. -268p.
Christie, A. The ABC Murders Text. / A. Christie. William Collins Sons and Co. Ltd, 1990. — 224p.
Corter, D. Fatherless Sons Text. / D. Corter. M., 1959.570p.
Cronin, A. The Citadel Text. / A. Cronin. M., 1966. — 485p.
Dickens, Ch. Great Expectations Text. / Ch. Dickens. Wordsworth Editions Ltd, 1992. — 391 p.
Dikkinson, E. Poems Text. / E. Dikkinson / Сост. M. Гавриловой. -M.: ОАО Изд-во «Радуга», 2001. 448c.
Disch, Thomas M. The Businessman Text. / M. Th. Disch. N. Y.: Berkley Books, 1984. — 325 p.
English Story Text. M.: Менеджер, 1998. — Part 2. — 320c.
Fitzgerald, F. Scott Selected Short Stories Text. / F. Fitzgerald. -Bantam Books, 1979. 357 p.
Further Recollections. Ten Stories On Five Themes Text. / Ed. By M. Shackleton. Harlow: Longman, 1997. — 155p.
Galsworthy, J. The White Monkey Text. / J. Galsworthy. Great Britain, 1976. — 300p.
Green, G. The Quiet American Text. / G. Green. M., 1968.217p.
Grisham, J. The Pelican Brief Text. / J. Grisham. M.: Arrow Books Ltd, 1992.-573 p.
Hailey, A. The Final Diagnosis Text. / A. Hailey. JI.: Просвещение, 1978. — 165 p.
Hemingway, E. A Farewell to Arms Text. / E. Hemingway. M.: Progress Publishers. — 382p.
Hemingway, E. Fiesta Text. / E. Hemingway. M.: Междунар. отношения, 1981. — 248р.
Higgins, Clark Carol Decked Text. / Clark Carol Higgins. Time Warner Company, 1993. — 277p.
Higgins, J. A Season in Hell Text. / J. Higgins. M.: A Pocket book, 1990.-90p.
Hunt, L. The Shoemaker of Veyros Text. / L. Hunt. Penguin Books, 1980. — 120p.
Jerome, K. Jerome. Three Men in a Boat Text. / K.J. Jerome. M.: Менеджер, 1999. — 288c.
Kennedy, D. The Pursuit of Happiness Text. / D. Kennedy. Arrow Books, 2002. 646p.
Kipling, R. Kim. Wordsworth Classics. Complete and Unabridged. Text. / R.K. Kipling. -N.Y.: Bantam Books, 1995 152p.
Noble, E. Alphabet Weekends Text. / E. Noble. G.B.: Hodder & Stoughton Ltd, 2005. — 425p.
Lodge, D. Nice Work Text. / D. Lodge. Penguin Books. 1988.312p.
Rossner, R. The Whole Story Text. / R. Rossner. Harlow: Longman, 1995. — 112p.
Salinger, J.B. Nine Stories Text. / J.B. Salinger. N.Y.: Bantam Books, 1979.-202p.
Shaw, I. Bread Upon the Waters Text. / I. Shaw. New English Library, 1989. -477 p.
The Columbia Word of Quatations Text. Columbia University Press, 1996. — 1278p.
The Norton Anthology of Poetry Text. / Ed. by M. Ferguson, M.J.Salter, J.Stallworthy. N. Y-London: W.W.Norton &Compony, 1996. -4th ed. — 1962p.
Wikipedia Электронный ресурс. / Сетевая энциклопедия // http:// en.wikipedia.org
Wilder, Thornton The Cabala Text. 7 Thornton Wilder. Bantam Books, 1988. — 382 p.
Zahavi, H. Dirty Weekend Text. / H Zahavi. London: Flamingo, 1992. -237p.
Англо-русский словарь по лингвистике и семиотике. Изд-е 2-е, испр и доп. / А. Н. Баранов, Д. О. Добровольский, М. Н. Михайлов, П. В. Паршин, О. И. Романова / Под ред. А. Н. Баранова и Д. О. Добровольского. -М.: Азбуковник, 2001.
Англо-русский словарь особенностей английского языка в Северной Америке, Великобритании и Австралии / Под ред. B.C. Ма-тюшенкова. -М.: Наука, Флинта, 2002.
Всемирная энциклопедия: Философия / Глав. ред. и сост. A.A. Грицанов. М.-.АСТ, МН.: Харвест, Современный литератор, 2001.1. АРСО1. ВЭФ1. БАРС1. С-20 031. САС1. СРЯ
Большой англо-русский словарь. В 2-х томах / Ю. Д. Апресян, И. Р. Гальперин, Р. С. Гинзбург и др. М.: Русский язык, 1987. — 4-е изд. испр. с дополнением.
Словообразование: Справочник по английскому языку / Кейпл А., Хислип Л., Майер М., Уильямсон Д.- Пер. с англ. В.Ф. Карпушен-ко. М.: ООО «Изд-во Астрель»: ООО «Изд-во ACT», 2003. Англо-русский словарь американского сленга. — М.: Инфо-серв., 1994.
Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. Н. Ю. Шведовой. -М.: Изд-во, А Темп, 2007. 4-е изд. доп. — 944с. лэс1. ЭСЮФ
Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В. Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / Сост. М. В. Панов. -М.: Педагогика, 1984.
ФЭС Философский энциклопедический словарь. М.: Советскаяэнциклопедия, 1989
BDE The Barnhart Dictionary of Etimology (The Core Vocabulary of
Standard English)/Ed. by R.K.Barnhart. The H.W.Wilson Company, 1988.
BDNE The Third Barnhart Dictionary of New English. The H.W. Wilson Company, 1990.
COD-95 The Concise Oxford Dictionary of Current English / Ed. by D.Thompson. Oxford: At the Clarendon Press, 1995. — 9th Ed.
COD-2004 The Concise Oxford English Dictionary/ Ed. by C. Soanes, A. Stevenson. Oxford: Oxford University Press Inc., New York, 2004.- 11th ed.
DAS NTC’s Dictionary of American Slang and Colloquial Expressions
Ed. by R.A.Spears. Lincolnwood (Chicago), 1989.
DMS Dictionary of Modern Slang /Ed. by T.Thorne. M.: Вече Перий, 1996.
DNW Dictionary of New Words / Ed. by J.Green. M.: Вече Перий, 1996.
CE Longman Dictionary of Contemporary English. 3d ed. — Harlow: Longman Ltd Group, 1995.
NW The Longman Register of New Words. M.: Русский язык, 1990.
ELC Longman Dictionary of English Language and Culture. -Longman Group UK Limited, 1992.1.ED1. OALDCE1. ODE
New Dictionary of Contemporary Informal English. M.: Russky Yazik Publishers, 20 001. ngman Interactive English Dictionary. Pearson Education Limited, 2000.
Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English. A S Hornby./ Ed. by Sally Wehmeier. Oxford University Press, 2000. — 6th ed. Oxford Dictionary of English / Ed. by C. Soans, A. Stevenson. -Oxford: Oxford Univ. Press, 2003. — 2d.ed.
OxDNW^he Oxf°rd Dictionary of New Words. New York: Oxford Univ. Press, 1992.1. ODNW PhV1. SE1. ShOD
The Oxford Dictionary of New Words / Ed. By E. Knowles. New York: Oxford University Press, 1997.
The Longman Dictionary of Phrasal Verbs. M.: Русский язык, 1986.
The Times. 2005. — July. — 15th.
The Times. 2005 — December. — 14th. TH The Herald. — 2005. — July. — 11th.
The Herald. 2005. — March. — 11th. TM The Time Magazine. — 1999. — December. — 14th
ЛГР лексико-грамматический разряд
ЛСГ лексико-семантическая группа
ОСЗ основное словообразовательное значение1. ПО производящая основа1. ПС производное слово
СЗ словообразовательное значение
СП словообразовательное поле
ФЕ фразеологическая единица
ФСП функционально-семантическое поле
СФ словообразовательный формант1. О объект1. Act действие1. Ag агентивность, агент1. An животные1. Вг птицы1. Collect собирательное1. Compos композитум1. Dcr дескриптор1. cl инклюзитив1.str инструмент1. Goal цель1. c локативность1. Means средство482

Заполнить форму текущей работой